有關(guān)如何管教孩子的新書和觀念層出不窮，但大部分都可以歸入這五種家庭教育方法中——正面管教、溫和管教、確定行為的邊界、行為矯正、情緒管理訓練。
一、正面管教
家長A：慢慢地坐下來，貼心地告訴孩子：“我知道你的老師希望你能在今天晚上完成數(shù)學作業(yè)，但是你并不想這么做。我們一起來想一想，有什么辦法能幫助你今晚完成數(shù)學作業(yè)？這樣你就能向老師證明你能夠按時完成所有的作業(yè)?！?/span>
正面管教建立在尊重、贊揚和鼓勵的基礎上，區(qū)別于訓斥和責罵。這種方法常常著眼于如何幫助孩子掌握問題解決技能并提出解決方案，通常采用召開家庭會議的方式，以及一種有權(quán)威的方式來處理孩子的行為問題。
二、溫和管教
家長B：幽默地對孩子說：“如果你不愿意做作業(yè)的話，那么你是否愿意寫兩頁說明，來向你的老師解釋你不愿意完成數(shù)學作業(yè)的原因呢？”
溫和管教關(guān)注如何預防孩子出現(xiàn)行為問題，常常使用重新定向的技巧（即告知孩子不良行為的可能后果，使其調(diào)整行動目標）。并且父母不會用懲罰來讓孩子感到羞愧和內(nèi)疚，會用幽默、輕松的溝通方式，并且盡量控制好自己的情緒，保持理性。
三、確定行為的邊界
家長C：“如果你今天晚上不完成作業(yè)，就不能玩電子游戲?！?/span>
確定行為邊界的核心在于對孩子的行為做出適當限制，并提前制定行為準則和獎懲措施。在這種教養(yǎng)方式下，孩子可以對自己的行為做出選擇，并且了解不當行為的后果，包括邏輯上的結(jié)果（即父母規(guī)定的懲罰措施，如玩電子游戲超時的話，就將失去下次玩電子游戲的機會）以及自然發(fā)生的結(jié)果（如晚上熬夜會導致第二天精神疲憊）。
四、行為矯正
家長D: 預先準備好按時完成作業(yè)的獎賞，并告訴孩子：“別忘了，如果你按時完成作業(yè)，你就能玩30分鐘電腦?！?/span>
行為矯正同時使用正強化和負強化兩種技巧。當孩子出現(xiàn)良好行為時，父母可以通過贊賞或獎勵來提高孩子再次做出類似行為的可能性。反之，當孩子出現(xiàn)不良行為時，則可以通過冷處理或是懲罰抑制孩子再次這樣做的沖動。比如孩子選擇做作業(yè)，則將得到表揚。如果孩子對此提出抗議或是抱怨，父母則會采用冷處理的方法，先讓孩子的情緒平靜下來，再設法處理問題。
五、情緒管理訓練
家長E：“我知道寫作業(yè)這件事讓你很難過，因為這樣一來你也許一晚上都沒時間玩了。有時候?qū)W習數(shù)學的確是件很難的事兒，花很長時間解一道題可能會讓你感到挫敗。這樣吧，在你完成數(shù)學作業(yè)之前，咱們一起花點時間來把你對做作業(yè)的感受畫下來吧?！?/span>
情緒管理是指幫助孩子認識和學會控制情緒的教育方法，包括5個步驟（解讀孩子的情緒、抓住情緒性的瞬間和孩子共情、感受并聆聽孩子的情緒、幫助孩子表達情緒、讓孩子獨立解決問題）。當孩子能夠意識到自己的情緒時，他們將更傾向于用語言將之表達出來而不再付諸于激烈的行為。經(jīng)過情緒管理訓練的孩子將會明白，自己出現(xiàn)消極情緒很正常，并且父母會幫助他們用正確的方式處理情緒問題。
在這五種家庭教育方法中做選擇時，父母應當考慮自身、子女的性格特點以及具體的教育需求。沒有哪一種家庭教育方法適合每一個孩子、每一個家庭或是每一種情況。更多的時候，父母需要采取折中的辦法，即同時使用好幾種家庭教育的技巧。
文章來源于中國教育報-家庭教育之聲
