【理論研究】閻學(xué)通：中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)科發(fā)展導(dǎo)向及其反思
作者：閻學(xué)通，清華大學(xué)國(guó)際關(guān)系研究院院長(zhǎng)來(lái)源：中國(guó)社科網(wǎng)-中國(guó)社科報(bào)；國(guó)關(guān)國(guó)政外交學(xué)人微信公眾平臺(tái)編輯自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)國(guó)際關(guān)系研究走過(guò)幾十年的發(fā)展道路，目前已進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，相應(yīng)的學(xué)科發(fā)展也在不斷適應(yīng)時(shí)代的巨變。如何科學(xué)、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，推動(dòng)國(guó)際關(guān)系研究的基礎(chǔ)性和理論性回歸，不斷增強(qiáng)學(xué)科的科學(xué)化水平，已經(jīng)是擺在我國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)界同仁面前亟須解決的重要問(wèn)題。國(guó)際關(guān)系學(xué)科的發(fā)展動(dòng)力學(xué)科的發(fā)展有兩大動(dòng)力。第一是知識(shí)的自然增長(zhǎng)，即知識(shí)的疊加會(huì)不斷形成新學(xué)科。例如，先有經(jīng)典物理學(xué)知識(shí)，后發(fā)展出相對(duì)論天體物理學(xué)，再發(fā)展出量子物理力學(xué)。隨著新知識(shí)的獲取與增加，新學(xué)科由此誕生。知識(shí)積累的路徑又可以分為兩種：一種是伴隨著學(xué)科不斷發(fā)展，細(xì)化出分支小學(xué)科，如物理與化學(xué)成為兩個(gè)學(xué)科后，化學(xué)又分化出高分子化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)等。另一種是跨學(xué)科融合成一個(gè)新學(xué)科。例如，物理學(xué)和化學(xué)融合，形成了物化專業(yè)。第二是人為引導(dǎo)推動(dòng)新學(xué)科發(fā)展。人為引導(dǎo)也可分為兩種。一種是由政府引導(dǎo)。例如，21世紀(jì)前10年，中國(guó)的馬克思主義理論從原來(lái)政治學(xué)下屬的二級(jí)學(xué)科分離出來(lái)，設(shè)為一級(jí)學(xué)科。另一種是學(xué)界引導(dǎo)。例如，圍繞新時(shí)代國(guó)別區(qū)域研究的推進(jìn)，一批學(xué)界帶頭人、中青年骨干教師正在為國(guó)別區(qū)域研究成立一級(jí)學(xué)科而努力奮斗。國(guó)際關(guān)系學(xué)科的發(fā)展就是受到這兩種動(dòng)力影響的結(jié)果。此外，一個(gè)學(xué)科的發(fā)展還離不開(kāi)科學(xué)方法的推動(dòng)。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，只有堅(jiān)持科學(xué)方法才能擊敗現(xiàn)實(shí)世界中倒退的阻力，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步。當(dāng)前人類進(jìn)入了“不安的和平時(shí)代”（uneasy peace），即沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)但充滿恐懼的世界，原因是人們對(duì)國(guó)際政治的不確定性有了新的認(rèn)識(shí)。在此背景下，大數(shù)據(jù)為國(guó)際關(guān)系研究拓展新的研究路徑和方法提供了更多可能。大數(shù)據(jù)研究方法的理念是，不需要知道因果原理是什么，也不用關(guān)注事物變化的不確定性有多強(qiáng)，而是窮盡所有數(shù)據(jù)直接到達(dá)結(jié)論層面。因此，對(duì)待科學(xué)方法不宜以一種觀念否定另一種觀念，而應(yīng)秉持開(kāi)放的心態(tài)。不同層面的國(guó)際問(wèn)題本就可以運(yùn)用不同方法來(lái)研究，重要的是提高研究方法的可靠性。對(duì)中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的四個(gè)判斷中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)科發(fā)展已經(jīng)顯現(xiàn)出以下四個(gè)趨勢(shì)。第一，基礎(chǔ)性和理論性研究正在被弱化。從2021年第十四屆政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)術(shù)共同體年會(huì)的小組主旨討論題目看，有關(guān)國(guó)際關(guān)系理論、國(guó)際關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、基礎(chǔ)理論的討論題目少了。從學(xué)術(shù)期刊的發(fā)行來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段國(guó)際關(guān)系學(xué)術(shù)期刊文章的發(fā)表量增大了，但其知識(shí)創(chuàng)新減少了。究其原因，主要是政策性研究多了，而政策性文章的創(chuàng)新點(diǎn)并不在于創(chuàng)新知識(shí)，而在于解決具體問(wèn)題的實(shí)用性。但基礎(chǔ)性研究往往可以探究事務(wù)背后的機(jī)制與原理，能夠?qū)ρ芯繂?wèn)題形成深刻的學(xué)理闡述，并因此對(duì)學(xué)科產(chǎn)生重大影響。當(dāng)一個(gè)熱點(diǎn)國(guó)際問(wèn)題或亟須解決的當(dāng)下問(wèn)題得以解決后，那些政策建議就成了“古董”。政策性研究的學(xué)者多了，創(chuàng)造學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)者就少了，導(dǎo)致創(chuàng)造出來(lái)的知識(shí)量也隨之減少。第二，反對(duì)用科學(xué)方法研究國(guó)際關(guān)系的趨勢(shì)回潮。無(wú)論是基于經(jīng)典物理學(xué)、量子力學(xué)，還是大數(shù)據(jù)等的科學(xué)方法，將它們借鑒過(guò)來(lái)研究國(guó)際關(guān)系都能提高本學(xué)科的科學(xué)化水平。但是當(dāng)前反對(duì)科學(xué)研究方法的趨勢(shì)回升了。有的著名大學(xué)的國(guó)際關(guān)系學(xué)術(shù)雜志連續(xù)發(fā)表文章批評(píng)用科學(xué)方法研究國(guó)際關(guān)系，說(shuō)科學(xué)方法有多種缺陷?？茖W(xué)方法肯定有缺陷，因?yàn)槿魏窝芯糠椒ǘ加腥毕?。但是相比傳統(tǒng)研究方法，科學(xué)方法有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是其缺陷比后者少，二是可以不斷改進(jìn)?？茖W(xué)方法可以避免傳統(tǒng)方法固有的許多缺陷，主要是不可靠的問(wèn)題。事實(shí)上，反對(duì)用科學(xué)方法研究國(guó)際關(guān)系就是反對(duì)改進(jìn)研究方法，反對(duì)國(guó)際關(guān)系研究科學(xué)化。第三，國(guó)際關(guān)系專業(yè)門(mén)檻不斷降低，專業(yè)教育水平下降，錯(cuò)誤認(rèn)知的市場(chǎng)擴(kuò)大。例如，國(guó)際關(guān)系本科專業(yè)的招生門(mén)檻在降低，與其他專業(yè)相比是低分錄取專業(yè)。研究生招生考試的試題專業(yè)化程度下降，對(duì)本學(xué)科基本原理的考察有所減少。國(guó)際關(guān)系教師強(qiáng)調(diào)專業(yè)精神的少了，跨界發(fā)表看法的多了。上述這些做法都在降低國(guó)際關(guān)系專業(yè)的門(mén)檻。第四，以社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而非學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)判斷學(xué)術(shù)成就。“10萬(wàn) ”的網(wǎng)評(píng)等同于SSCI文章，將“網(wǎng)紅”程度視為學(xué)術(shù)地位的高低?！熬W(wǎng)紅”是發(fā)散思維輿論市場(chǎng)的結(jié)果，相關(guān)文章很多是沒(méi)有客觀依據(jù)的天馬行空的想象。事實(shí)上，只有形成正確的發(fā)散與收斂思維才屬于創(chuàng)新，發(fā)散思維能幫助學(xué)者超越現(xiàn)有知識(shí)的約束，形成無(wú)限的答案或看法，但這還要靠收斂思維排除掉所有不合理的答案，并對(duì)未排除的幾個(gè)答案進(jìn)行科學(xué)檢驗(yàn)。由于以社會(huì)影響取代學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，將時(shí)下的“網(wǎng)紅”文章的發(fā)散思維當(dāng)成創(chuàng)新，這是主觀臆想。對(duì)中國(guó)國(guó)際關(guān)系學(xué)研究的四個(gè)建議中國(guó)國(guó)際關(guān)系研究已經(jīng)走過(guò)幾十年的發(fā)展道路。針對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出以下四個(gè)建議。第一，多研究原理，少提政策建議。外交政策是由國(guó)家決策者制定的，普通人對(duì)于外交的具體情況不了解，提出的政策建議是不可能有可操作性的。學(xué)者應(yīng)把精力用于研究學(xué)理性的問(wèn)題。從事學(xué)理性的研究就是研究事實(shí)，研究道理。這種研究成果生命力強(qiáng)，而政策研究成果事過(guò)境遷，生命力短。為了獲得學(xué)術(shù)的強(qiáng)大生命力，更好成為政策制定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，建議大家多做基礎(chǔ)學(xué)術(shù)研究，少提政策建議。第二，多學(xué)習(xí)不會(huì)的，少反對(duì)不懂的。學(xué)術(shù)上反對(duì)任何事的前提是知曉反對(duì)的對(duì)象是什么。反對(duì)定量分析方法的前提是掌握定量分析方法。現(xiàn)在有些人對(duì)自己看不懂的學(xué)術(shù)成果大加批判。這種看不懂就反對(duì)的做法是無(wú)知的表現(xiàn)?？床欢袃煞N可能：一種是寫(xiě)的人錯(cuò)了；另一種是讀者缺乏讀懂的專業(yè)知識(shí)能力，后一種情況居多。研究者需要先學(xué)習(xí)自己不會(huì)的和不懂的，這樣才能提高和改善已有的知識(shí)。第三，多追求專業(yè)的，少沉迷于時(shí)評(píng)的。社會(huì)有分工，寫(xiě)國(guó)際時(shí)評(píng)主要是記者的工作，學(xué)者的工作主要是研究學(xué)理性的問(wèn)題、寫(xiě)學(xué)術(shù)文章、寫(xiě)著作、編教材、建數(shù)據(jù)庫(kù)。當(dāng)前，在國(guó)際關(guān)系學(xué)界，做數(shù)據(jù)庫(kù)工作的學(xué)者寥寥無(wú)幾，編寫(xiě)教材的老師也不多。國(guó)際關(guān)系學(xué)者應(yīng)該把更多精力和時(shí)間用于本職工作。第四，多信奉學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，少在意網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以網(wǎng)絡(luò)反響衡量學(xué)術(shù)發(fā)展有一定的參考價(jià)值，但不能作為絕對(duì)甚至主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)術(shù)研究需要有自己的專業(yè)性判斷標(biāo)準(zhǔn)，多以學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)我們的成果，學(xué)術(shù)水平就會(huì)不斷提高。*聲明：本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本公眾號(hào)立場(chǎng)
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