近年來，高校博物館常以兩種截然不同的面目出現(xiàn)在公眾視野。2019年，在重慶大學(xué)校慶九十周年之際，校博物館館藏文物被指“贗品”，成為當(dāng)年影響極大的文化事件,令學(xué)校蒙羞。在網(wǎng)上搜索，只發(fā)現(xiàn)當(dāng)年校方言之鑿鑿表態(tài)成立核查組，兩年過去卻不見核查結(jié)論的公布。而在這之前，香港實業(yè)家邱季端將6000件瓷器捐贈給北京師范大學(xué)，其所贈瓷器很快就被質(zhì)疑為贗品；2019年1月，清華大學(xué)藝術(shù)博物館舉辦“高山仰止——張伯駒潘素伉儷藝術(shù)文獻(xiàn)展”，也被張伯駒后人舉報展出大量贗品。重慶大學(xué)博物館曾展覽的陶俑，被指贗品，曾引發(fā)巨大爭議另一種情況卻是高校博物館憑借高質(zhì)量的展品與高水平的策展頻頻出圈。2019年，新開放的浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館舉辦“漢唐奇跡”展，展出了顏真卿殘碑等一系列文物藝術(shù)精品，成為新晉“網(wǎng)紅”。而收藏頗多西方著名油畫大師的經(jīng)典原作、中國著名藝術(shù)家的代表作品以及建院以來歷屆畢業(yè)生作品的中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館，也常常被眾多文青奉為打卡之地。浙大藝術(shù)與考古博物館“三吳墨妙”展現(xiàn)場博物館藏品，是歷史的一部分，是文明的歷史實證，從個體角度講，也是反映不同文明階段的匠心凝固。因此，藏品價值的現(xiàn)世兌現(xiàn)就是展出，為更多人所知。不展出，徒耗保管費用，其價值傳承就是空泛的。事實上，博物館與高校之間有著天然“血緣”。高校是博物館之母，世界最早的公共博物館就誕生在大學(xué)之中，中國第一批博物館同文館博物館、南通博物苑，也是高校博物館。高校與博物館有著相同的教育功能與使命職責(zé)，而兩者的結(jié)合更是為了更好發(fā)揮大學(xué)教育中的實物教學(xué)的作用——通過接觸實物來理解文明的本質(zhì)，是教育的一個不可或缺的過程。清華大學(xué)藝術(shù)博物館“萬物畢照：中國古代銅鏡文化與藝術(shù)”展覽現(xiàn)場。官方圖
以國外著名大學(xué)的博物館為例——類似哈佛大學(xué)與耶魯大學(xué)都不止擁有一個博物館，其藏品可比肩大都會博物館。這些大學(xué)的博物館不僅面向在校大學(xué)生開放，也面向中小學(xué)生開放。許多附近學(xué)校的歷史課等相關(guān)課程的課堂，就設(shè)在博物館里，老師講課，游客旁聽，而有的老師就是大學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，他們的講解不僅深入淺出，還能舉一反三，增加了與課程相關(guān)的知識，許多學(xué)生的專業(yè)興趣（不僅是歷史方面）就是通過不同的文物展品的了解建立起來的。據(jù)之前的媒體統(tǒng)計，我國高校博物館總量已有400多家，有更多學(xué)校在新建、改建和擴(kuò)建場館，甚至是打造集群。不過，與此數(shù)字形成對比的還有平均每館五萬人次的年觀眾量，以及70%以上機(jī)構(gòu)年舉辦臨時展覽數(shù)的不足?？勺鳛閰⒄盏氖?，2019年故宮博物院的年參觀量為1933萬人次，高校博物館社會影響力有限的現(xiàn)實仍擺在我們眼前。浙江大學(xué)藝術(shù)與考古博物館的“三吳墨妙：近墨堂藏明代江南書法”展覽現(xiàn)場。攝影：盧紹慶如下這樣的情形人們也許并不陌生：許多大學(xué)生在校4年乃至更多年，甚至許多大學(xué)教師在一所學(xué)校工作生活了近一生時間，對自己每天路過的藏品樓，竟從未能得其門而入，有的連聽說都沒聽說過，這就不是這些人個人的悲哀了。從這個層面，高校博物館應(yīng)該更多被“看到”，使之成為人文學(xué)科的實驗室，深化既有的知識，啟迪新的發(fā)現(xiàn)。這尤為重要?！ ?/span>
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