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管理大師戴明管理十四法
管理大師戴明管理十四法
1950年,戴明指出,對(duì)質(zhì)量的追求是提高生產(chǎn)力、獲得更多利潤(rùn)、創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。他表示,如果日本公司采取他提出的14個(gè)質(zhì)量管理原則的話,它們的產(chǎn)品在5年內(nèi)將達(dá)到世界級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

一、戴明博士的生平
戴明博士于1900年10月4日生于美國(guó)愛(ài)荷華州(Sioux City, IA), 戴明父親經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)但收入不多,少時(shí)的Deming家算是貧窮,因此他在少年時(shí)代可說(shuō)是一直在打工,有時(shí)候在外面點(diǎn)亮街燈、除雪,賺起每天一塊兩毛的工資或在飯店內(nèi)打雜、洗床每小時(shí)工資美金兩毛伍等以補(bǔ)家計(jì)。
戴明頗負(fù)正義感,曾經(jīng)參加墨西哥邊境一個(gè)小戰(zhàn)爭(zhēng)的志愿兵且已搭車趕赴戰(zhàn)場(chǎng),但是后來(lái)被發(fā)現(xiàn)只有十四歲,因不符規(guī)定才被遣返。幸虧是這樣,否則若在戰(zhàn)場(chǎng)犧牲,世界上就少了一位偉大的質(zhì)量管理大師了。戴明博士不但有正義感且深具愛(ài)心,在日本指導(dǎo)期間因憤慨一位未善待精神病患的醫(yī)院院長(zhǎng),而利用他對(duì)當(dāng)時(shí)駐日美軍的影響力而將此人解聘。
戴明博士于1921年從懷俄明大學(xué)(Univ. of Wyoming)畢業(yè)后繼續(xù)前往科羅拉多大學(xué)進(jìn)修,并于1925年修得數(shù)學(xué)與物理碩士,最后于1928年取得耶魯大學(xué)的物理博士學(xué)位。戴明博士在學(xué)期間曾經(jīng)于芝加哥的西電公司霍桑工廠工作時(shí)得知當(dāng)時(shí)在貝爾研究所的W.A.休哈特博士,并于1927年見(jiàn)面后就成為亦師亦友的莫逆之交。
戴明博士畢業(yè)后婉拒西電公司的工作機(jī)會(huì)而應(yīng)聘到華盛頓的美國(guó)農(nóng)業(yè)部的固氮研究所工作。
他也曾經(jīng)利用一年的休假到倫敦大學(xué)與R. A. Fisher做有關(guān)統(tǒng)計(jì)方面的研究。
戴明博士1950年應(yīng)聘去日本講學(xué),并將其報(bào)酬捐出,而后幾乎每年都赴日繼續(xù)指導(dǎo),奠定了日本企業(yè)界良好的質(zhì)量管理基礎(chǔ)。

二、戴明博士的貢獻(xiàn)
戴明博士的貢獻(xiàn)可分為幾個(gè)階段:
第一個(gè)階段─對(duì)美國(guó)初期SQC推行的貢獻(xiàn)
戴明博士在美國(guó)政府服務(wù)期間,為了國(guó)勢(shì)人口調(diào)查而開(kāi)發(fā)新的抽樣法,并證明統(tǒng)計(jì)方法不但可應(yīng)用于工業(yè)而商業(yè)方面亦有用。
到了第二世界大戰(zhàn)期間,他建議軍事有關(guān)單位的技術(shù)者及檢驗(yàn)人員等都必須接受統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理方法,并實(shí)際給予教育訓(xùn)練。另外在GE公司開(kāi)班講授統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理并與其它專家聯(lián)合起來(lái)在美國(guó)各地繼續(xù)開(kāi)課計(jì)共訓(xùn)練了包括政府機(jī)構(gòu)在內(nèi)有三萬(wàn)一千多人,可說(shuō)對(duì)美國(guó)SQC的基礎(chǔ)及推廣有莫大的貢獻(xiàn)(當(dāng)時(shí)戴明博士已將統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理應(yīng)用到工業(yè)以外的住宅、營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)、員工的雇用方面,其涉及面極為廣泛)
第二階段─對(duì)日本的質(zhì)量管理貢獻(xiàn)
戴明博士從1950年到日本指導(dǎo)質(zhì)量管理后就一直繼續(xù)長(zhǎng)達(dá)近四十年,且前二三十年幾乎每年都去,可以說(shuō)日本的質(zhì)量管理是由戴明博士帶動(dòng)起來(lái)都不為過(guò)。
戴明博士在日本雖然也教統(tǒng)計(jì)方法,但他很快就發(fā)覺(jué)光教統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理可能會(huì)犯了以前美國(guó)企業(yè)界所犯的錯(cuò)誤,因此他修正計(jì)劃而改向企業(yè)的經(jīng)營(yíng)著灌輸品質(zhì)經(jīng)營(yíng)的理念及重要性,而使日本的早期的經(jīng)營(yíng)者幾乎都見(jiàn)過(guò)戴明博士而受教于他,并實(shí)踐戴明博士的品質(zhì)經(jīng)營(yíng)理念,奠定了日本TQC或CWQC的基礎(chǔ)。戴明博士早期輔導(dǎo)日本企業(yè)的質(zhì)量管理時(shí)曾經(jīng)預(yù)言,日本在五年內(nèi)其產(chǎn)品必將雄霸世界市場(chǎng),而果然不出其所料,其預(yù)言被證明正確,且提早來(lái)到,難怪日本企業(yè)界對(duì)戴明博士懷有最崇高的敬佩而稱其為日本質(zhì)量管理之父了。
第三階段─對(duì)美國(guó)及全世界推行TQM的貢獻(xiàn)
由于戴明博士對(duì)日本指導(dǎo)質(zhì)量管理的成功,讓美國(guó)人驚醒原來(lái)日本工商經(jīng)營(yíng)成功的背后竟然有一位美國(guó)人居功最大,故開(kāi)始對(duì)戴明博士另眼看待。而于1980年6月24日美國(guó)廣播公司(NBC)在電視播放舉世聞名的“日本能為甚能我們不能”(If Japan Can, Why Can t We?),使戴明博士一夜成名。從此以后由于美國(guó)企業(yè)家重新研究戴明的質(zhì)量管理經(jīng)營(yíng)理念,加上戴明博士繼續(xù)在美國(guó)及各國(guó)積極舉行講授他的品質(zhì)經(jīng)營(yíng)經(jīng)典為期四天的14個(gè)管理原則(Deming s 14 Points)與及實(shí)際為美國(guó)各大公司如福特或AT&T公司提供品質(zhì)經(jīng)營(yíng)的顧問(wèn)工作而收到了實(shí)質(zhì)上的效果。事實(shí)上戴明博士的品質(zhì)14點(diǎn)管理原則就是美國(guó)在1980年代開(kāi)始盛行迄今的TQM的基礎(chǔ),所有全面品質(zhì)經(jīng)營(yíng)所包涵的重點(diǎn),幾乎都可以在戴明博士的14點(diǎn)里面找到類似或相同的詮釋。目前在美國(guó)及英國(guó)都已成立有Deming Institute,其所宣稱的基本精神也都是TQM的精神。也就是說(shuō)戴明博士對(duì)TQM的影響是直接的。
由以上可知戴明博士不但具有學(xué)問(wèn)上的成就,對(duì)世界各國(guó)品質(zhì)經(jīng)營(yíng)的推動(dòng)更有功不可沒(méi)的偉大貢獻(xiàn),也稱得上質(zhì)量管理的一代宗師了。

三、戴明博士質(zhì)量管理十四法
《十四條》的全稱是《領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的十四條》。這是戴明先生針對(duì)美國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)的。從美國(guó)各刊物所載原文看,無(wú)論是次序還是用語(yǔ),都各有差異。這可能是因?yàn)樵谑嗄甑拈L(zhǎng)時(shí)間里,戴明本人在不同場(chǎng)合有不同的強(qiáng)調(diào)的緣故。
第一條 要有一個(gè)改善產(chǎn)品和服務(wù)的長(zhǎng)期目標(biāo),而不是只顧眼前利益的短期觀點(diǎn)。為此,要投入和挖掘各種資源。
第二條 要有一個(gè)新的管理思想,不允許出現(xiàn)交貨延遲或差錯(cuò)和有缺陷的產(chǎn)品。
第三條 要有一個(gè)從一開(kāi)始就把質(zhì)量造進(jìn)產(chǎn)品中的辦法,而不要依靠檢驗(yàn)去保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第四條 要有一個(gè)最小成本的全面考慮。在原材料、標(biāo)準(zhǔn)件和零部件的采購(gòu)上不要只以價(jià)格高低來(lái)決定對(duì)象。
第五條 要有一個(gè)識(shí)別體系和非體系原因的措施。85%的質(zhì)量問(wèn)題和浪費(fèi)現(xiàn)象是由于體系的原因,15%的是由于崗位上的原因。
第六條 要有一個(gè)更全面、更有效的崗位培訓(xùn)。不只是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)操作者怎樣干,還要告訴他們?yōu)槭裁匆@樣干。
第七條 要有一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)方式,不只是管,更重要的是幫,領(lǐng)導(dǎo)自己也要有個(gè)新風(fēng)格。
第八條 要在組織內(nèi)有一個(gè)新風(fēng)氣。消除員工不敢提問(wèn)題、提建議的恐懼心理。
第九條 要在部門間有一個(gè)協(xié)作的態(tài)度。幫助從事研制開(kāi)發(fā)、銷售的人員多了解制造部門的問(wèn)題。
第十條 要有一個(gè)激勵(lì)、教導(dǎo)員工提高質(zhì)量和蔻生產(chǎn)率的好辦法。不能只對(duì)他們喊口號(hào)、下指標(biāo)。
第十一條 要有一個(gè)隨時(shí)檢查工時(shí)定額和工作標(biāo)準(zhǔn)有效性的程序,并且要看它們是真正幫助員工干好工作,還是妨礙員工提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
第十二條 要把重大的責(zé)任從數(shù)量上轉(zhuǎn)到質(zhì)量上,要使員工都能感到他們的技藝和本領(lǐng)受到尊重。
第十三條 要有一個(gè)強(qiáng)而有效的教育培訓(xùn)計(jì)劃,以使員工能夠跟上原材料、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工工藝和機(jī)器設(shè)備的變化。
第十四條 要在領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)建立一種結(jié)構(gòu),推動(dòng)全體員工都來(lái)參加經(jīng)營(yíng)管理的改革。。
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