可憐天下父母心，但做父母的應(yīng)該了解，既然決定把孩子生下來(lái)，那么就應(yīng)該做好將來(lái)某天分離的覺(jué)悟。更何況，送孩子出國(guó)留學(xué)，很重要的一點(diǎn)就是鍛煉孩子在異國(guó)的獨(dú)立生活能力。異國(guó)陪讀會(huì)令這種分離變得更加難以決定，但該來(lái)的那一天終究會(huì)來(lái)。
“這世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的，只有一種愛(ài)指向了分離，那是父母對(duì)子女的愛(ài)?！边@是來(lái)自于英國(guó)的一位心理學(xué)家的一句話。其邏輯在于：父母真正成功的愛(ài)，就是盡早讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分離出去。
最終的“分離”能否成功地完成，很關(guān)鍵的一點(diǎn)還取決于父母何時(shí)“放手”。然而，出于對(duì)子女的疼愛(ài)，父母的“放手”有時(shí)候卻不是那么的及時(shí)。
隨著留學(xué)低齡化現(xiàn)象的日益增多，“陪讀”的事情也多了起來(lái)。在異國(guó)，陪讀媽媽儼然已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)特定的人群。大多數(shù)的陪讀媽媽扮演著家庭主婦的角色，而由于種種原因，做父親的還得留在國(guó)內(nèi)賺錢以負(fù)擔(dān)母子或者母女的生活與教育開(kāi)銷。
不難想象，這些陪讀媽媽的生活和心理的重心都會(huì)全部落在子女身上。雖然我無(wú)緣感受她們的生活狀態(tài)，但從一些媒體報(bào)道中可以管窺到這種羈絆所帶來(lái)的沉重。
據(jù)說(shuō)，很多媽媽在這種與孩子相依為命的歲月里不知不覺(jué)將原本就厚重的中國(guó)式母愛(ài)變成了一種習(xí)慣，使得她們?cè)谛睦砩弦呀?jīng)完全無(wú)法離開(kāi)子女了。有一位陪讀媽媽說(shuō)，自己的女兒已經(jīng)在國(guó)外上了大學(xué)，按說(shuō)可以完全放手了，可是她卻遲遲不愿回去陪老公。
而女兒卻不完全是這么想。她說(shuō)，這些年幾乎每天都生活在母親的嘮叨之中，諸如“去哪了，干嘛了，什么時(shí)候回家？衣服多穿了嗎？雨傘有帶嗎？錢放好了等等”。她會(huì)覺(jué)得，即使在國(guó)內(nèi)，她也應(yīng)該在這個(gè)年紀(jì)負(fù)笈遠(yuǎn)行去獨(dú)自求學(xué)了，媽媽給她的那些“關(guān)愛(ài)”有的時(shí)候讓她覺(jué)得很煩。
就算有些抱怨，她依然是一位懂事的女兒。然而并不是所有人都和她一樣。據(jù)說(shuō)，另外一個(gè)女孩因?yàn)閷?duì)母親緊緊包裹著的愛(ài)不堪重負(fù)，在母親阻止她談戀愛(ài)的時(shí)候和她大吵了一架，甚至離家出走?！耙?yàn)楦改搁L(zhǎng)期分居，他們之間感情也淡漠了，我成了媽媽唯一的感情寄托，媽媽活得累我也很痛苦，我知道離家出走讓媽媽好傷心，可是我實(shí)在是受不了，我媽媽的愛(ài)太沉重了?！?br>
其實(shí)，類似的事情在國(guó)內(nèi)也是屢見(jiàn)不鮮，然而陪讀的狀態(tài)會(huì)使得父母對(duì)于子女的依賴加倍增強(qiáng)，所以對(duì)于留學(xué)生和陪讀家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這也絕對(duì)是個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。
陪讀家長(zhǎng)對(duì)于子女關(guān)愛(ài)的“超重”，在根本上講依然脫不開(kāi)如何培養(yǎng)孩子自立的問(wèn)題。從子女呱呱墜地開(kāi)始，父母就必須對(duì)子女進(jìn)行無(wú)微不至的照料，而隨著子女的逐漸長(zhǎng)大，這種照料也應(yīng)該漸漸地減弱，直到完全放手。而且，這種以分離為目的的愛(ài)不僅僅是時(shí)空上的分離，更重要的是心理上的分離。
可憐天下父母心，但做父母的應(yīng)該了解，既然決定把孩子生下來(lái)，那么就應(yīng)該做好將來(lái)某天分離的覺(jué)悟。更何況，送孩子出國(guó)留學(xué)，很重要的一點(diǎn)就是鍛煉孩子在異國(guó)的獨(dú)立生活能力。異國(guó)陪讀會(huì)令這種分離變得更加難以決定，但該來(lái)的那一天終究會(huì)來(lái)。如果說(shuō)在孩子年幼時(shí)，異國(guó)陪讀是一種不得已，那么當(dāng)孩子長(zhǎng)大，需要獨(dú)立的時(shí)候，做父母的最好學(xué)會(huì)適時(shí)放手。
于冬雪
(責(zé)任編輯：Newshoo)
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