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       赤日炎炎的八月，我有幸參加在周慧穎主任和蔣陽波老師的組織下舉辦的A434 衡陽市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，與衡陽市教育界的精英們朝夕相處了4天，聆聽了顏亞華校長、謝先國教授、周慧穎教授等專家們字字珠璣的講座，聽取了岳云中學(xué)陳立秋、市一中王紅暉兩位名師精彩的高中語文課，學(xué)到了“流水文化”、“酒文化”、“素讀課文”…… 受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對我的大腦又是一次全新的洗禮。

       我是一個(gè)從事鄉(xiāng)村教學(xué)工作的老教師，克服了很多困難，充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)，收益良多，感悟如下：

一  培訓(xùn)學(xué)習(xí)――教師永遠(yuǎn)的一堂必修課
      7月11日、8月21――24日的培訓(xùn)，各位專家的講座，闡述了他們對教育的獨(dú)特見解，對教育教學(xué)的各種看法，并向我們介紹了前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，以及他們的新理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
       我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)力，使之有效地應(yīng)用到平時(shí)的語文教育教學(xué)工作中。特別是在8月23日下午與組內(nèi)同行們熱烈地交流后，同時(shí)在新理念的引領(lǐng)下，我不斷反思，調(diào)整我的教育觀。

       顏校長告訴我們何謂“文化人”、何謂“出息人”；劉海濤主任教授我們教師信息化素養(yǎng)如何再提升：什么是微課、慕課、云課堂……；蔣陽波主任講授：網(wǎng)絡(luò)研修的注意事項(xiàng)及重要性；省教科院黃佑生專家講授：一個(gè)好老師，一定是有故事的老師，成名成家從講好故事開始。謝先國專家告訴我們，教師要“靜待花開，同時(shí)也要自我綻放”。周慧穎專家告訴我們“優(yōu)秀教師具有教育藝術(shù)和教育情懷”。廖義俊校長說：“我們有自己的文化――東方文化，是燦爛的，值得大家炫耀的！” 

       譬如主持人蔣陽波主任說的：衡陽市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班就像一場武林大會，通過本次培訓(xùn)，為如何能讓學(xué)科帶頭人上更高一個(gè)臺階而努力。

二  課堂教學(xué)――教師掌握的一門藝術(shù) 

       通過本次培訓(xùn)，我從中明白了教學(xué)要不斷創(chuàng)新，教學(xué)是一種技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材、對知識點(diǎn)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識，學(xué)生的興趣也會更濃厚。

       市一中王紅暉老師上課，教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰，教學(xué)評價(jià)靈活。這些都取決于王老師的基本功扎實(shí)，她出口成章，從《離騷》到唐詩、宋詞，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教學(xué)自然也就成功了。

       另外，還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。王老師講授《將進(jìn)酒》一課，按她自己說從高一至高三已經(jīng)好幾個(gè)輪回，可是她在上課的前一晚，仍然備課至晚上11點(diǎn)多，就是因?yàn)樗@種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，評課時(shí)有位教學(xué)大咖才會給予最高評價(jià)“狂勁、狂放、狂浪！”真給力！

三  成名師、成明師——成專家型教師
       “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本”。德不好，業(yè)再好也沒有根，是空中樓閣。只有培訓(xùn)才能提升，真正去“進(jìn)德修業(yè)，與時(shí)偕行”。如此，才能成為德業(yè)雙修、德業(yè)俱佳的學(xué)科帶頭人。

       通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，我是鄉(xiāng)村小學(xué)教師的領(lǐng)頭雁，必須要努力地學(xué)會這些新理念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等，因?yàn)閷W(xué)生來說教育只有一次，我們改變不了世界，但可以改變自己，做學(xué)生生命中的貴人，讓教育成為最美麗的遇見。“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。” 這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種新理念，并勇于到課堂上去實(shí)踐，課后去反思，我將不懈努力，不忘初心，砥礪前行！

       當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會沿著這條道路走下去，且行且努力，且行且提升。感恩國培，我將盡綿薄之力做鄉(xiāng)村小學(xué)語文學(xué)科引路人！“充實(shí)自己比取悅他人更有力量。一個(gè)人可能走得更快，但只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師要靜待花開，同時(shí)也要自我綻放”。