語文閱讀理解如果要細(xì)致地分析起來，可能得寫一本書，那么我們怎么通過一篇文章就能明白，該如何做好閱讀理解呢。我只能說，試著解答一下吧。
閱讀理解，顧名思義，要分為閱讀與理解兩個(gè)部分來思考這個(gè)問題。閱讀的部分，主要是指短文的閱讀，通過對短文的閱讀，進(jìn)而理解其內(nèi)容，也才能夠根據(jù)題目的要求更好地做答。
而閱讀好這個(gè)閱讀理解短文，首先要有大量的課外閱讀的支撐，我們不能僅是指望課內(nèi)的課文閱讀，或練習(xí)題的閱讀就能提高閱讀水平。所以，有句話說“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，同樣也是這個(gè)道理。
第二，對于閱讀理解題的閱讀。我們要變換兩個(gè)角色進(jìn)行閱讀，一是把自己當(dāng)成作者去閱讀，另一個(gè)是把自己當(dāng)成文中的人物去閱讀。只有將自己想象成這樣兩個(gè)角色，我們對于文章的內(nèi)容與思想，才能有一個(gè)切身的感受與思考。當(dāng)然，這不包括說明文的閱讀理解，那又是另一回事了。
接下來談到理解。理解也要分成兩個(gè)角色。一個(gè)同樣是把自己想象成作者，要思考作者為什么寫這篇文章，要通過這篇作文抒發(fā)什么情感，表達(dá)什么思想。他的語言風(fēng)格是什么樣的，運(yùn)用了什么寫作手法；他是如何安排結(jié)構(gòu)的，每一段里的意思又是什么。另一個(gè)角色是把自己想象成出題人。這要結(jié)合題目來理解，出題人出這樣的題目是考查哪方面的知識點(diǎn)，題目的做答要怎么才能做到準(zhǔn)確與全面。想象成出題人，有時(shí)候要比想象成作者更重要，因?yàn)槲覀兛吹教貏e多的例子，讓原文作者來做閱讀理解，也不一定能答滿分。
還有一個(gè)重要的原因是，很多同學(xué)的答題，其實(shí)并不是不得分，而是只能部分得分。就是因?yàn)榛卮鸬牟蝗嬖斐傻?。只要把閱讀和理解兩個(gè)方面都做到了，才能做到少失分，或是不失分。
這里也涉及一些答題的技巧。比如說對關(guān)鍵詞的掌握，對中心句的理解，對主要內(nèi)容的概括，段落的歸納。這些需要在做題時(shí)加以訓(xùn)練。
另外，除了閱讀與理解兩個(gè)方面的問題之外。還有一個(gè)問題是表達(dá)能力的問題。很多同學(xué)都說，文章的意思我理解了，題目也知道該答什么內(nèi)容?？删褪墙M織不起來語言，或是就是不知道用什么樣的詞合適。如果是這種情況，就還要在寫作上下工夫。只要多寫作，才能增強(qiáng)表達(dá)能力。將自己的思考做輸出，才不會(huì)在答題時(shí)，因?yàn)楸磉_(dá)不好而失分了。
以上幾點(diǎn)可以說是閱讀理解提高的戰(zhàn)略問題，至于戰(zhàn)術(shù)，那就要具體問題具體分析了。
43評論終將長大 教育問答達(dá)人 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者12-11 18:1121贊
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語文考試，答題是有技巧的，掌握技巧事半功倍。以初中考試來說，閱讀題主要有以下三種文章類型，答題技巧也各不相同。
1.記述文。記述文的考點(diǎn)有概括事件、梳理情節(jié)、內(nèi)容理解、重點(diǎn)語段的作用賞析人物、重點(diǎn)語句賞析，主題理解等等。
每一個(gè)考點(diǎn)都有具體的答題套路。比如，概括事件，一般是人物+事件。具體來說，就是找“什么人做了什么事，有什么結(jié)果”。簡單地用一兩句話寫下來就可以了。其他的也都有相應(yīng)的答題方法，你們老師應(yīng)該已經(jīng)給你們總結(jié)過了，按照這個(gè)套路做題，慢慢就會(huì)有所提高。
2.說明文。說明文考得比較簡單，往往就考這幾個(gè)考點(diǎn):說明對象、說明順序、說明方法、說明語言。
這里邊比較容易考的是說明方法，題目往往會(huì)這樣問:這一段（這一句）采用什么說明方法，有什么作用？這就需要你把常用的說明方法及它們的作用記下來，然后按照這個(gè)題目往上邊套用。
3.議論文。議論文是九年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，中考的時(shí)候往往會(huì)考議論文。議論文的考點(diǎn)也比較集中，一般考這幾個(gè)問題:論點(diǎn)、論據(jù)及作用、論證方法論證思路、補(bǔ)充論據(jù)等。
這幾個(gè)問題也是有方法的，比如論點(diǎn)，一般情況下，論點(diǎn)都是在文章的開頭或者結(jié)尾，如果沒有明顯的現(xiàn)成的句子，就找能表現(xiàn)論點(diǎn)的句子，然后提煉論點(diǎn)。
4.最后一點(diǎn)，看一下這個(gè)題的分?jǐn)?shù)，一般情況下都是幾分幾個(gè)要點(diǎn)，3分題就答3點(diǎn)，并且把這3點(diǎn)標(biāo)注清楚，讓閱卷老師一眼就看清楚你的答案。
5評論逆襲二零一九 教師資格證持有者 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者02-11 07:106贊
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如果語文閱讀總是被扣分，需要從以下幾點(diǎn)去努力。
第一，提高閱讀量，也就是海量閱讀，這是提高閱讀理解題得高分的根本。海量閱讀來閱讀什么？閱讀中外名著。只有閱讀量上去了，你對文章內(nèi)容理解自然深刻了，才能在閱讀考試中少丟分甚至不丟分。
第二，切忌大量做閱讀題。一發(fā)現(xiàn)閱讀理解經(jīng)常丟分，有家長或同學(xué)就買許多與閱讀有關(guān)的輔導(dǎo)資料去刷題。有研究表明做大量閱讀題并不能從根本上解決你閱讀中丟分的問題，即使能提高考試閱讀理解的得分，但只是短時(shí)效應(yīng)。與其花大量時(shí)間去做閱讀理解題倒不如把這些做題的時(shí)間花在閱讀上，從根本上解決你閱讀中丟分的問題。因?yàn)檎Z文學(xué)科有其獨(dú)特性，不像理科靠多做題多劇題來提分。
第三，平時(shí)聽課時(shí)要留心老師給你講做閱讀題的方法，一般有經(jīng)驗(yàn)的語文老師會(huì)在講解閱讀過程中穿插講答題方法的。平常多歸納總結(jié)，并把它運(yùn)用在平常做閱讀題時(shí)運(yùn)用其中。也就是說做語文題跟其它理科題一樣，是有套路的，不同的題型有不同的套路。只有你熟練掌握了這種答題方法，也就是套路，對你的閱讀提分也有幫住。
所以，怎樣在考試中想要在語文閱讀理解中得高分，海量閱讀是根本，另外，平常多歸納總結(jié)閱讀題答題方法，只有牢牢抓住這兩點(diǎn)，你在考試中閱讀理解自然會(huì)得高分。
1評論老穆說語文 優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者12-10 23:49147贊
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??歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！??
老穆解析
?問：語文總是因?yàn)殚喿x理解題被扣分，該怎么辦？附加描述：答題時(shí)自我感覺良好，卻總被扣分閱讀理解被扣分，對于學(xué)生而言，是一件再正常不過的事情了。
學(xué)生一直再學(xué)習(xí)答題方法和技巧；
老師一直在努力教學(xué)生解題技巧；
命題人一直在更新自己的題庫，想方設(shè)法讓試題有新意，讓一部分學(xué)生做不出來。
家長卻在旁邊干著急，無能為力，唯有精神鼓勵(lì)！
這四者之間的關(guān)系，將閱讀理解這個(gè)大舞臺(tái)越推越高，學(xué)生不得不站在更高的舞臺(tái)去表演，展示自己的青春年華……
咱們閑言少敘，回到正題！
同學(xué)們，為何我們總會(huì)出現(xiàn)自我感覺良好，卻總被扣分的情況呢？穆老師分析如下：
??一、答題規(guī)范方面
〖1〗字跡潦草不工整
〖2〗答案沒有條理性
需要分點(diǎn)做答時(shí)，一定要有序號。
〖3〗?jīng)]有使用專業(yè)術(shù)語
比如：本段運(yùn)用了擬人的修辭手法，后面在回答效果時(shí)，一定要加上“生動(dòng)形象”四個(gè)字。
??二、答題技巧方面
〖1〗遺漏知識點(diǎn)
試題被扣分，說明你沒有完全掌握答題方法和技巧，存在“漏知識點(diǎn)”現(xiàn)象。
〖2〗語言表述有
要知道，同一個(gè)意思可以有不同形式的表達(dá)，但不同形式的表達(dá)卻不一定都能踩到我們的答案“關(guān)鍵詞”。
〖3〗找不到試題考點(diǎn)
有的試題具有迷惑性，跟平時(shí)不一樣，這就讓許多同學(xué)找不到試題的考查點(diǎn)，因而也就無從下手。
面對這些問題，我們到底該怎么辦呢？不要著急，穆老師為大家分析如下，感興趣的同學(xué)可以接著往下看！
老穆支招
（備注：因?yàn)殚喿x理解有古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀之分，為了便于解析，穆老師暫且將閱讀理解理解狹義地理解為現(xiàn)代文閱讀）
??一、掌握現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)
〖1〗記敘文閱讀考點(diǎn)
〖2〗說明文閱讀考點(diǎn)
〖3〗議論文閱讀考點(diǎn)
??二、理解并背誦考點(diǎn)對應(yīng)的知識點(diǎn)（略）
例如：語言特色題
??三、關(guān)注老師或答案所給的解析過程，并自己嘗試去解答
??四、訓(xùn)練識破“試題考點(diǎn)”的能力
??五、平時(shí)整理知識點(diǎn)及答題技巧，不斷完善自己的知識體系
??六、考場發(fā)揮有技巧
〖1〗先看試題再讀文章，圈出題干中的重點(diǎn)詞句，節(jié)省時(shí)間。
〖2〗根據(jù)題干重點(diǎn)詞句，快速分析出試題的考點(diǎn)
〖3〗根據(jù)分值來推測回答幾個(gè)點(diǎn)
一般情況下，2分一點(diǎn)，3分和4分兩點(diǎn)，5分和6分三點(diǎn)。倘若我們沒有十足的把握把握，可以多回答一到兩點(diǎn)。閱卷老師往往是根據(jù)關(guān)鍵詞給分的。
〖4〗答案組織要有條理性，字跡清晰工整，并保持卷面的整潔。
親愛的同學(xué)們，你們明白了嗎？加油哦！
??如果您覺得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說語文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！??
60評論北國詩詞文學(xué) 安徽懷遠(yuǎn)包集中學(xué)語文教師 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者12-10 20:3638贊
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在語文考試做閱讀題時(shí)，需要掌握一些答題方法和技巧，才能盡量避免和減少扣分。答題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。
一，做閱讀時(shí)，首先要細(xì)讀文章一遍，再略讀一遍，第一次閱讀，主要了解全文大意，第二遍了解文章內(nèi)涵與主題。
第二，看清題目，很多學(xué)生看到題目往往急于做題，沒有仔細(xì)審題，看清題目要求答的內(nèi)容，往往答非所問，而得不到分。
第三，掌握答題格式與技巧，不同類型文章答題要求和方法也不一樣，答題模式也不一樣，具體要看下老師平時(shí)教授的模式與方法。
第四，帶著問題，速讀文章，題目答案一般在文中能找到。只要按模式答題即可。內(nèi)容不在多，而是要答到點(diǎn)上。
第五，不要為答題而答題，耍稍微思考下出題的目的，要考查什么的，要與文章主題聯(lián)系起來，答題即可?？傊?，做閱讀理解，一定要先閱讀，后理解，再做題。
14評論大蔥侃侃侃 畢馬威企業(yè)咨詢公司財(cái)務(wù)專員 文化領(lǐng)域創(chuàng)作者01-19 16:095贊
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閱讀理解這類題型，在整個(gè)語文考試中比重較高，由于所涉及到的篇幅較長，一般都比較花時(shí)間，屬于取分不易，但比較重要的部分。
概括來說，閱讀理解從易到難有幾種題型，詞語理解，單句理解，段落理解，歸納段落或全文大意，提煉中心思想，挖掘作者的情感或用意。
可以肯定地說，閱讀理解非常吃學(xué)生的語感，需要長時(shí)間的訓(xùn)練。
另外，想在這類題型中拿到滿分很難，因?yàn)殚喿x理解的壓軸題幾乎都是主觀題，要求學(xué)生分析作者的中心思想，但標(biāo)準(zhǔn)答案是統(tǒng)一的，這就形成一個(gè)悖論，學(xué)生根據(jù)自己的理解提出觀點(diǎn)，有可能會(huì)被扣分，需要反過來揣摩出題者的思路，說好的理解非要變成投機(jī)，這是這類型題最大的被詬病之處。
據(jù)說，巴金老先生還在世的時(shí)候，其作品被用來做閱讀理解的原文使用，一學(xué)生因?yàn)榛卮鹬行乃枷氡豢鄯?，老師認(rèn)為他沒有理解對巴金的原意，結(jié)果學(xué)生還真的給巴金寫了封信，說明了問題。
巴金回復(fù)稱，自己確實(shí)沒有想到學(xué)生老師所給出的觀點(diǎn)，學(xué)生隨即將回信給老師看，弄得對方好不難堪。
說這個(gè)故事，只是想說，在現(xiàn)行的考試制度下，閱讀理解不要指望拿滿分，要真是這樣，這孩子也太會(huì)投機(jī)了，不是好事。但可以通過合理的訓(xùn)練拿到高分。
辦法如下：
其實(shí)語文課表現(xiàn)活躍的學(xué)生，閱讀理解都不會(huì)差，因?yàn)檎Z文課的教學(xué)模式就是比照著閱讀理解來訓(xùn)練的學(xué)生，而且有老師帶著大家閱讀，理解，挖掘，思考，并進(jìn)行歸納和提升，是培養(yǎng)中文語感和歸納總結(jié)能力最重要的地方。
所以，語文課上課都吃力的學(xué)生，閱讀理解不可能好的。需要積極參與到課堂討論與學(xué)習(xí)中來，在老師的引導(dǎo)下，潛移默化中就會(huì)培養(yǎng)出一套思路，套用在答卷上，效果不會(huì)差。
其次，閱讀能力要強(qiáng)，也就是愛不愛讀書，語文歸根結(jié)底是一門文科類學(xué)科，需要大量的案例積累。
你讀1本書，當(dāng)然沒用；你讀5本讀10本，也不會(huì)有太大的改觀。但你讀了100本，那就不一樣了。
也就是說，語文天生就是一個(gè)大開大合量變到質(zhì)變的學(xué)科，尤其是在考試環(huán)境下，高壓使得你的閱讀和思考能力必須時(shí)刻在線。
不過這不是難題，我國基礎(chǔ)教育的背誦量頗高，閱讀量的積累堪稱一個(gè)被動(dòng)強(qiáng)大的過程。
然后，講求訓(xùn)練方法。
如果我們觀察閱讀理解類的題型，除了中心思想這個(gè)有點(diǎn)押寶的嫌疑，一般都是歸納段落大意，那這樣的題型還是有辦法的。
第一個(gè)是要善于抓取關(guān)鍵詞，時(shí)間地點(diǎn)人物事件，最好一邊讀完心中有數(shù)，邊讀邊與后文尋找聯(lián)系，這樣才能達(dá)到通讀且貫通全文的目的。一般做題時(shí)能達(dá)到這么一個(gè)感覺，答題會(huì)非常順暢，不易丟分。
第二個(gè)是要有審美和轉(zhuǎn)換能力，因?yàn)閷W(xué)生的課文，一般都是大家作品，大家所以為大家，一定是在對人對事對景的描摹上高人一等，很遺憾，不到一定的年紀(jì)是不會(huì)真正理解這些佳作妙在哪，但不妨礙學(xué)生積累并理解這些優(yōu)秀的文學(xué)修辭及行文邏輯。
也就是說，當(dāng)面對如“這句話/這段話好在哪里，試舉一二例子說明”的問題時(shí)，要能挖掘出文章的高明或優(yōu)點(diǎn)。
轉(zhuǎn)換能力則是改寫原文的能力，嚴(yán)格來說這是一種翻譯或文字能力。畢竟你在回答問題的時(shí)候不可能照抄原文，適當(dāng)?shù)恼Z言展開和組織能力是很必須的。
比如，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”好在哪里。
從文字來看，平淡無奇，直抒胸臆，但它的好在于立意高，表達(dá)了一種家國士子情懷，是古代知識分子治國安民愛國愛民的寫照。
又比如，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”好在哪里。
這句與上句不同，沒有情懷的部分，而是一種審美趣味的展現(xiàn)，妙在對于景物的精致描寫。將水鳥與霞色并舉，將池水與秋意并列，動(dòng)中有靜，局部的色彩與動(dòng)作得以被提升至全景，成為風(fēng)景的基調(diào)。
這種動(dòng)靜結(jié)合，局部中窺測整體，兼具感官和視覺的描寫可謂高明至極。
所以，閱讀文章，需要能有類似的挖掘能力，能從意境和思想上照準(zhǔn)作者的高明之處，才能在閱讀理解中無往不利。
2評論小謝語文 優(yōu)未來教育教研產(chǎn)品官、講師 教育領(lǐng)域創(chuàng)作者02-11 09:513贊
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我是小謝，《閱讀滿分方案公式》是我編寫的一本專項(xiàng)針對初小學(xué)生提升閱讀理解的書籍，接下來會(huì)在這里陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行分享，為了您不錯(cuò)過精彩內(nèi)容，請您點(diǎn)擊關(guān)注小謝語文。
昨天很多朋友留言說：這本《閱讀滿分方案公式》什么時(shí)候能夠出版，借此機(jī)會(huì)簡要說一下，剛截稿，大約字?jǐn)?shù)10萬多字，主要有考點(diǎn)分析、?？碱}型還有對于的思路和答題公式，另外配上經(jīng)典對應(yīng)的閱讀題目訓(xùn)練。
很多家長朋友問我：閱讀理解很難，失分嚴(yán)重，做題速度很慢，該怎么提升？
現(xiàn)在針對閱讀理解怎么做進(jìn)行簡單的分析，希望8大招對您有幫助。
第1招標(biāo)序號：也就是標(biāo)自然段，這個(gè)可以省很多時(shí)間，因?yàn)槿绻龅娇碱}說，第幾自然段的某句話表達(dá)了什么，這樣你沒標(biāo)的話，你又得回來找，又浪費(fèi)了一點(diǎn)小時(shí)間。
第2招看標(biāo)題：標(biāo)題是一篇文章的眼睛，可以帶給我們很多信息，例如：《我的戰(zhàn)友邱少云》《黃繼光》《白楊樹》《我的媽媽》，這些做標(biāo)題時(shí)，直接表明了寫作對象，你基本知道文中要寫的是什么了。再例如：《付出就會(huì)有回報(bào)》《時(shí)間就是金錢》等，這些做標(biāo)題時(shí)，直接概括了文章的中心思想。因此標(biāo)題看時(shí)，我們就要開始明白，標(biāo)題到底是什么作用。
第3招看首段：寫作文時(shí)，我們都知道開頭寫好了能給閱讀老師很好的印象，同樣的，我們閱讀時(shí)，作者的開頭到底是什么作用，開頭的作用無非有：引出下文、為下文做鋪墊、設(shè)置懸念吸引讀者、奠定感情基調(diào)。這里小謝老師再講細(xì)一點(diǎn)，引出下文是馬上就要出現(xiàn)的內(nèi)容，例如《我的媽媽》，開頭寫：我的媽媽是勤勞和善良的人。那么引出下文的意思就是接下來一段就是要出現(xiàn)媽媽是勤勞的人了。為下文作鋪墊是隔幾段才出現(xiàn)的內(nèi)容，這樣你理解了嗎？而設(shè)置懸念基本是把結(jié)果放到開頭寫，例如《小謝老師》，開頭寫：小謝老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。那么這樣開頭，你肯定很好奇，為什么小謝老師會(huì)一瘸一拐呢？然后再揭示原因原來是打球弄傷的。奠定感情基調(diào)一般以環(huán)境描寫作為開頭，起到渲染氣氛和奠定基調(diào)的作用。
第4招看內(nèi)容：內(nèi)容我們主要看幾個(gè)部分：
一是看文章的人物是誰（寫人記事文），注意人物描寫方法有哪些，一般是外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫，為了讓大家好記憶，小謝老師編成一個(gè)口訣是：學(xué)好外語能讓女神心動(dòng)。
二是注意人物做的事情，人物所做的事情主要為了表現(xiàn)人物的特征，這個(gè)特征是人物的精神（助人為樂）、品質(zhì)（善良）、性格（膽?。┑龋⒁鈱θ宋镞M(jìn)行分析，有助于把握人物，同時(shí)也知道人物所做的事情的經(jīng)過是怎樣的。
三注意文章語言，特別是修辭手法的運(yùn)用，因?yàn)檫@一般會(huì)出現(xiàn)在大題中，問請你簡單說一下劃線句有什么效果？那么這個(gè)時(shí)候就需要你判斷修辭和他們的作用了。小謝舉個(gè)例子：如小時(shí)不識月，呼作白玉盤，這個(gè)句子用了比喻，生動(dòng)形象寫出了月亮的圓，表達(dá)了作者對月亮的喜愛之情。
四注意順序和結(jié)構(gòu)，看運(yùn)用了是倒敘、插敘還是順敘；結(jié)構(gòu)是總分還是分總等。
第5招看結(jié)尾：我們自己在寫作文的過程中，也是一樣，要求把結(jié)尾寫好，那么同樣，閱讀中，結(jié)尾到底有什么作用呢？
結(jié)尾的作用有，總結(jié)全文、升華主旨、概括中心、首尾呼應(yīng)等。
第6招概括主要內(nèi)容，當(dāng)我們把整篇文章都看完了，不要急于答題，我們要在腦海里，立刻概括出來，文章寫的是什么內(nèi)容？
所以我們使用概括文章主要內(nèi)容的思路：什么人+做了什么事+結(jié)果。
這個(gè)大家可以找昨天發(fā)的閱讀公式的看一下具體的。
第7招概括中心思想，每個(gè)作者寫文章都是為了表達(dá)思想感情，那么我們讀閱讀也是一樣，要明白作者到底要表達(dá)什么感情，因此我們可以這么思考，中心思想的思路是：
中心思想=主要內(nèi)容（什么人+做什么事+結(jié)果）+表達(dá)了作者怎么樣的感情。
第8招開始答題，答題時(shí)我們要分清楚，每道題考查的是什么類型的，是基礎(chǔ)題、細(xì)節(jié)題、概括題還是開放性題。各個(gè)題型所對應(yīng)的思路是不一樣的，例如：細(xì)節(jié)題可以在文中找到答案，開放性題需要根據(jù)主要內(nèi)容和中心思想進(jìn)行綜合作答。具體的題型分類可以見小謝編著的《滿分閱讀方案公式》
最后說一下，這8大絕招需要各位學(xué)生再做閱讀時(shí)，好好訓(xùn)練一段時(shí)間，那么慢慢地你的閱讀速度就快了，你的準(zhǔn)確率就高了。
最后做一下總結(jié)，各位記住，每篇閱讀理解完成的時(shí)間不要超過15分鐘，不然你的寫作文的時(shí)間一定會(huì)不夠，控制在13分鐘最好，希望閱讀這8大絕招可以幫助到您。
關(guān)注小謝語文，將有更多精彩內(nèi)容。
1評論云鶴凌空01-25 10:062贊
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閱讀理解的關(guān)鍵在閱讀，閱讀不能過關(guān)，理解也就抓不住要領(lǐng)，被扣分是自然的。不少學(xué)生做閱讀理解試題，在閱讀原文時(shí)，基本上是“瀏覽式”的，原文大致上看一遍，然后根據(jù)題目，在文中去找答案。
先看看高考語文考試說明。大約十年前，考試說明就把“提取文中的有效信息”改為了“整合文中有效信息”，由“提取”改為“整合”，難度就提高了很多，那種在原文中找答案的做法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上考試題對閱讀理解能力的要求了。
解決這個(gè)問題的辦法還是有的。
一，認(rèn)真閱讀原文。閱讀時(shí)，要拿起筆，隨手劃出你覺得比較重要的詞過句，要注意的是，只作圈點(diǎn)，不能整段劃，一劃以大排，這樣劃，反而沒有了重點(diǎn)。
這樣，就可以用筆來“監(jiān)督”自己，邊讀邊思考，而不是大致讀完了再來思考，可以防止思維不集中，不到位。
在閱讀之前，先看看文后的題目，有意識地注意文中與題目相關(guān)的部分。
這很重要！這種做法，有利于提高閱讀理解能力和思維能力，增強(qiáng)思維的敏感性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
這里附帶說一下，科技文或論述文也應(yīng)該這樣讀，只不過這類文章是選擇題。讀這類文章，不能先看文后的選項(xiàng)，然后再用選項(xiàng)到文中去找答案。你想想，三道選擇題，12個(gè)選項(xiàng)，每一個(gè)都在原文中去找，要找12次，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。先靜下心來讀，隨手劃出重要的詞句，心里有數(shù)了，再看題目中的選項(xiàng)，就比較容易判斷了。
二，文后的題目要讀懂，要認(rèn)真理解題目的意思，明確題目到底要你回答什么問題。也有很多學(xué)生對讀題目比較草率，題目的意思好沒弄清楚，就急忙開始答題，答題時(shí)前后亂扯，為了“保險(xiǎn)”，寫了很多，或許其中有那么一句話跟題目有關(guān)系，善良的老師會(huì)給你1分，狠心的老師就可能不給分。
三，注意答題規(guī)范，積累答題語言。
這就要多看了，看一些復(fù)習(xí)資料上，這類題是怎么表述的，并將自己寫的答案與資料上提供的答案比較，找出差距。或許你的答案大體上是對的，但你不是用語文的語言答案，而是只答出了基本意思，前后亂扯。
但是，不能把答案規(guī)范當(dāng)作答題“套路”，這是無濟(jì)于事的。我給復(fù)讀班上課，學(xué)生拿出他過去的老師提供的答題規(guī)范，現(xiàn)代文閱讀理解，詩歌鑒賞都有，列得很全面。什么“通過...表達(dá)了...”之類，我問他，“你覺得有用嗎？”他說，“好像沒用?！蔽艺f，“不是好像沒用，是根本沒用。”
這一步既要認(rèn)真，還要仔細(xì)，看懂資料上提供的答案后，還要自己再寫一遍，不要認(rèn)為看懂了萬事大吉。
這樣不折不扣地堅(jiān)持下去，大約到十五二十篇，就會(huì)有明顯的感覺，再堅(jiān)持一下，到二十五篇左右，就基本上過關(guān)了。
我給學(xué)生上閱讀理解專題，只講二十五到三十篇，OK ！
1評論空谷幽蘭779 衡水一中蘭州分校語文教師12-24 14:4428贊
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閱讀理解要做對從一下幾方面入手：
1.牢牢掌握三大文體的基礎(chǔ)知識，小說，說明文，議論文是中考、高考必考的三大文體。關(guān)于這三大文體的文體知識，必須牢牢背下。
2.掌握做題方法，不同的題型有不同的答題術(shù)語和答題模板，我一般會(huì)總結(jié)出來給學(xué)生背，然后結(jié)合題型，把特殊的題型讓學(xué)生進(jìn)行背誦。
3.注意讀題干，很多同學(xué)做簡答題得不了分的原因是答非所問，亂寫一起，要緊扣題目，題目問什么答什么。
4.一定要注意書寫，語文的閱讀理解，老師能給分盡量都給啦，但是如果書寫差，那估計(jì)老師看都不看。
以上，是我給學(xué)生說的答題方法，希望能幫到你！
1評論教大育小 教育問答達(dá)人 優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者12-14 23:2926贊
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您好，我是教大育小。閱讀題被扣分，好像是一直以來孩子面臨的問題。很多時(shí)候，我們往往會(huì)忽略了這樣一個(gè)問題，自我感覺良好并不代表可以得高分，原因是我們的感覺并不代表得分的標(biāo)準(zhǔn)。
具體我們可以這樣來分析：
我們都知道，考試改卷的時(shí)候都是有評分標(biāo)準(zhǔn)的，并且是有得分點(diǎn)的。閱讀理解也是一樣的。并且分?jǐn)?shù)越高，就會(huì)分出幾個(gè)得分點(diǎn)來。所以很多時(shí)候，答題的時(shí)候，不在于我們長篇大論寫了多少，而在于我們踩到了幾個(gè)得分點(diǎn)來決定我們分?jǐn)?shù)的高低。
如果閱讀理解總是被扣分，答了很多的話可以分析一下自己是否存在這方面的問題。然后又針對性的解決。
具體的可以這樣來做：
首先：學(xué)著去分析題目，特別是閱讀理解當(dāng)中的題目，可以找到老師的參考答案或者閱卷答案去分析，對照，看是如何來評分的。它給分點(diǎn)是如何來的。大概有些什么標(biāo)準(zhǔn)，分析出規(guī)律來。
其次：可以換個(gè)角度去考慮，出題的目的是什么，她要考察學(xué)生什么？考察的是什么方面的能力。這個(gè)可以分析考試的大綱和其中的知識點(diǎn)來一一對照。做到心中有數(shù)?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。
如果這兩方面你清楚以后，你就可以分析自己感覺良好卻總被扣分的原因了。當(dāng)然，如果自己找不到規(guī)律，以上兩方面可以尋求你的語文老師的幫助。畢竟老師是專業(yè)的。
第三：有了規(guī)律以后，還是要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。量變引起質(zhì)變，有了量的積累，再加上有方法的訓(xùn)練，那么自然會(huì)有好結(jié)果。所謂的“武功秘籍在手也得靠自己的勤練功。”
第四：平時(shí)加大課外和其它方面的閱讀，提升自己的知識儲(chǔ)備，豐富的閱讀也是提升考試閱讀理解拿高分的一個(gè)基礎(chǔ)。
總之：進(jìn)行大量的課外閱讀，站在出題老師和改卷老師的角度去評判自己答卷，尋找出規(guī)律，然后勤加練習(xí)，閱讀理解一定能夠少丟分，考高分的。
