案例 | 五種「令人頭疼」的走廊空間,改造出開放、混合式學習娛樂區(qū)域
原創(chuàng) DETT教育設計 DETT教育設計 2021-09-23 20:00
當代學校設計已經從傳統(tǒng)的單一使用教室的設計藍圖中脫離出來,取而代之的是更加靈活的布局和多功能的空間。公共空間的創(chuàng)新設計在學校中得到了前所未有的重視,釋放出大量學習、交互與娛樂空間。但在空間中起到銜接作用的「走廊」,往往成為了空間革新的背景板。不僅如此,走廊空間錯綜復雜:靠墻走廊,大面積中庭,兩間教室之間的通道,樓梯間……如何才能設計輕量,又用得恰到好處?本期文章,我們將從五種走廊空間入手,為您提供可參考的具體解決方案。對于靠墻走廊的設計,大部分學校都選擇留白處理,或在墻面處簡單擺設書架。事實上,根據走廊的寬窄,學校可以采用不同的輕量設計方案,將原本荒廢的空間轉變?yōu)閮Υ鎱^(qū)、學習區(qū)、閱覽區(qū)、娛樂區(qū)、以及交流區(qū)。瑞士設計工作室ZMIK的最新作品“ Learning Scapes”,展示了如何將老校區(qū)寬闊空曠的靠墻走廊,轉變?yōu)閷W習娛樂一體化的能量場。ZMIK的設計巧妙地融入了學校的歷史建筑肌理,將三條走廊改造成多元功能區(qū)域,以滿足多種類型的教學需求:小組練習、個人作業(yè)、項目式學習、以及閱讀和討論……根據教師和學生的想法和要求,每條走廊被劃分為五個區(qū)域:中間是一個中央娛樂區(qū),兩側各有一個衣帽間,中間是一個“景觀”學習區(qū),中間用鋸齒形的木隔板隔開。入口處是放置衣帽區(qū)域,從樓梯進來處過渡了學習和娛樂區(qū)域,讓學生們不僅可以把外套、包和鞋子留在衣帽放置處,還可以解決他們物品保存問題。曲曲折折的隔墻由橡木板條表面制成,與拼花地板的材質和人字形圖案形成呼應。沿著建筑窗戶設置的學習區(qū)域有充足的自然光,輔以一個動態(tài)照明系統(tǒng),有趣地懸浮在上空的聲音控制雨傘燈光中。特色的混合材質如亞麻布、地毯和綠色紡織品。從開心果到石灰的顏色,完美地與氧化紅色的壁板相得益彰,“學習景觀”在色彩上與歷史建筑的莊嚴典雅形成鮮明對比,同時在空間和概念上更新了當代學校設計課程。對于相對狹窄的靠墻走廊,也可以利用色彩、空間設置、嵌入式設計來達到同樣的效果。華師大寧波藝術實驗學校這一部分的走廊空間原本稍顯尷尬:莫名凹陷的小空間,窗與窗之間的墻面并不適合擺放書架,走廊也相對狹窄……但經過用色彩和趣味貼紙的點綴,加上座椅樣式的書架和小沙發(fā),整個空間便輕松轉變?yōu)閲鲜街黝}閱讀空間,兼顧交流與閱覽的功能。
嵌入式設計業(yè)余狹窄的靠墻走廊十分適配。華師大寧波藝術實驗學校的這個墻面與之前那一部分相比更加完整,因此我們采用嵌入設計把這里打造成了森林場景,孩子們在這里可以閱覽,聊天,也能在墻上的黑板處記錄下自己的心情。在寧波藝術實驗學校的另一處靠墻走廊,我們在窗戶處搭建了向外突出的字母形多功能書架。這里的空間就更加私人,孩子們可以蜷縮在書架一角專注閱讀,也可以在對面的長椅上和朋友閑聊。
狹窄走廊的價值,對于大部分學校來說都可有可無。但如果在色彩與地面上稍作設計,就能讓整個空間更加和諧,也同時轉變?yōu)楹⒆觽兛梢酝鏄返男√斓亍?/span>
狹窄走廊的盡頭,也可以利用其圍合的墻壁做一些小設計。盡頭處墻壁可以設置座椅式書架,而教師對面的這面墻也可以添加上閱覽平板電腦,為孩子提供更便捷的閱讀方式。教室空間與公共空間之間的銜接通道,也是可以設計改造的一大要點。兩邊的墻面適合展示學校文化與育人目標,或者知識科普類內容。如何讓孩子們愿意在這里停留觀看呢 ?我們在通道門口處用色彩稍作點綴 ,使整個通道向內延展,為學生提供了更沉浸的空間體驗。
大面積中庭是設計空間最大,也最關鍵的公共空間。學??梢愿鶕δ軇澐?,選擇設計不同的互動學習區(qū)域——閱覽,交互,展示,文化長廊,或者植物種植……這里我們?yōu)槟峁┝瞬煌陌咐M行參考: