▲上海豫園。
上海豫園、蘇州網(wǎng)師園、揚(yáng)州個(gè)園……提到中國園林，陳從周是一個(gè)被反復(fù)提及的名字。
今年是陳從周先生誕辰百年。清明前夕，陳從周的長(zhǎng)女陳勝吾女士陸續(xù)收到同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)等來自各地學(xué)界人士的來信和問候，希望籌備相關(guān)紀(jì)念活動(dòng)。
▲陳從周長(zhǎng)女陳勝吾。
“感謝大家都還記得我的父親。”在陳勝吾的心中，父親不僅是一位園林大師，他首先是一名人民教師——教書一輩子，從事教育事業(yè)一輩子。陳從周留給后人的，不僅是以《說園》《蘇州園林》《揚(yáng)州園林》等為代表的一批在中國園林史上留名的經(jīng)典著作，這位園林大師、古建筑專家對(duì)于教育的基本看法到今天看來仍然不過時(shí)，且得到越來越多的認(rèn)同。
▲當(dāng)年的同濟(jì)學(xué)生來到導(dǎo)師墓前，紀(jì)念陳從周先生
學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)書本上的知識(shí)，還要體驗(yàn)無處不在的“美”——或來自大自然，或來自生活，或來自傳統(tǒng)文化。無論是為師還是為父，他一貫主張學(xué)習(xí)要基于興趣，學(xué)出樂趣。
“父親在我們心里播下了美的種子。”在陳勝吾看來，這是父親陳從周留給子女的最寶貴的財(cái)富。
他把自然生命之美，印刻在孩子的心里
陳從周出生于杭州，1942歲從之江大學(xué)文學(xué)系畢業(yè)后（現(xiàn)為浙江大學(xué)），到杭州省立高級(jí)中學(xué)等中學(xué)當(dāng)過一段時(shí)間教員。1950年起，他開始先后受聘于蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校、圣約翰大學(xué)以及浙江大學(xué)，從事中國建筑史的教學(xué)工作。1952年，全國院系調(diào)整后，陳從周來到同濟(jì)大學(xué)建筑系任教。
▲陳從周
談到一輩子當(dāng)教師的父親，陳勝吾最難忘的，是陳從周一身教書先生的打扮。“我小時(shí)候，總看到父親穿一身長(zhǎng)衫，腳踩一雙布鞋。下課回家，他的手里經(jīng)常還抱著一疊學(xué)生的作文本。”那時(shí)候，陳勝吾的一大樂事，就是看父親用毛筆酟著紅墨水，圈改學(xué)生的作文。只見父親的筆在學(xué)生作文的字里行間行走，加勾畫圈，“父親非常尊重學(xué)生的寫作創(chuàng)意，很少大段刪改。”
不管是在中學(xué)教孩子們國文、歷史，還是在大學(xué)建筑系任教，在學(xué)生們心里，陳從周是一位十分風(fēng)趣的老師，語言很幽默，而講課的內(nèi)容又處處結(jié)合實(shí)際。
▲1948年，張大千夫婦在圣約翰大學(xué)，和抱著兒子的陳從周合影。
或許可以這么說，陳從周的課之所以給學(xué)生以風(fēng)趣的印象，首先是因?yàn)樗且晃徊W(xué)之人。因?yàn)槌私ㄖ@林，他在文學(xué)、歷史、國畫以及戲曲方面都有很深厚的造詣。陳從周曾稱自己是雜家。而在周圍的人看來，他的“雜”，都到了大師級(jí)水平。
陳從周初中時(shí)習(xí)繪畫，后被張大千收為入室弟子，30歲時(shí)就在滬舉辦“陳從周繪畫展”，轟動(dòng)上海畫壇。
▲張大千（左）和陳從周（右）
“父親非常喜歡花木魚鳥，他的寫意畫也大多以山水花鳥為主。他始終認(rèn)為，大自然的這些生命和人之間是可以溝通的?！标悇傥嵊浀?，兒時(shí)看見有賣花木的農(nóng)民走過，父親就會(huì)招呼她和弟弟用平時(shí)積蓄的零用錢買一些樹苗，然后把小樹苗栽入土里。接下來，孩子們就可以看著小樹苗一年年長(zhǎng)大?！拔倚r(shí)候種下的柳樹長(zhǎng)得又美又有蔭，弟弟種下的葡萄后來還結(jié)了果?！敝钡浆F(xiàn)在，陳勝吾對(duì)園藝還深深熱愛著，而這得歸功于父親。
對(duì)學(xué)生有愛心、有耐心，教自己的孩子也是如此?！案赣H脾氣很好，他從不板著臉訓(xùn)我們?！庇屑∈?，讓陳勝吾印象深刻極了：有一次，她模仿父親改畫，拿起筆就在家里墻上掛著的一幅畫上涂了起來。只聽父親“哇”地叫了一聲?！爱?dāng)時(shí)我家墻上掛著的那幅畫，應(yīng)該就是張大千先生的畫?！标悇傥嵋惑@，意識(shí)到自己闖禍了，嚇得鉆到了畫桌底下。不過，陳從周卻什么也沒有說。
▲上世紀(jì)80年代，貝聿銘（中）來訪，和陳從周（左）、馮紀(jì)忠合影。
年輕人要對(duì)自己家鄉(xiāng)“有感”，才能繼而生發(fā)出對(duì)民族文化的熱愛
有人就曾經(jīng)評(píng)論陳從周是“不可無一、無可再有”的學(xué)者，在對(duì)孩子和學(xué)生的教育上，都能看出陳從周的學(xué)問之“雜”。不過，諸“雜學(xué)”中有一個(gè)內(nèi)核卻是不變的，那就是他對(duì)中國傳統(tǒng)文化深深的愛。
▲陳從周和孫女媛媛。
據(jù)說，陳從周在同濟(jì)大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院招研究生，面試時(shí)必出一道題：“你是哪里人，你的家鄉(xiāng)有何名人，有何典故，鄉(xiāng)邦歷史地理又如何？”因?yàn)樵谒磥?，年輕人要先了解自己家鄉(xiāng)的歷史文化，才能繼而生發(fā)出對(duì)民族文化的熱愛，而這也是學(xué)習(xí)中國建筑、園林最不可缺的本心。
“父親一直是很愛國的，他以中國文化為驕傲。無論是他教書，還是教導(dǎo)我們子女，都能感受到他的這種情懷?！标悇傥嵴f。
陳從周酷愛傳統(tǒng)戲曲，尤其喜歡昆曲和京劇。他還善吹笛簫，很早時(shí)開始呼吁要弘揚(yáng)傳統(tǒng)曲藝。他也試圖在教育孩子時(shí)，為他們打開藝術(shù)之門，讓孩子們領(lǐng)略傳統(tǒng)藝術(shù)之美。
▲陳從周和二女兒陳馨一家人在一起。
“剛開始，我其實(shí)對(duì)咿咿呀呀的昆曲沒興趣，父親就專門挑了《十五貫》這樣，既經(jīng)典又有故事性的作品給我們看?！标悇傥崽寡?，直到自己年紀(jì)大了，才真正感受到昆曲之美，也慢慢體會(huì)到父親對(duì)美學(xué)教育的看重，從孩提時(shí)就對(duì)子女有意識(shí)地進(jìn)行熏陶。
愛玩是孩子的天性，而陳家的孩子，玩起來也不“隨便”。比如，當(dāng)時(shí)在上海，大世界游樂場(chǎng)是個(gè)很好玩的地方，大家都爭(zhēng)相去，可陳從周卻不曾帶孩子去過，因?yàn)橛X得那里太娛樂了。相反，他希望孩子們把更多的時(shí)間用來涉獵繪畫、攝影、音樂、戲曲等文化和藝術(shù)領(lǐng)域。
▲蘇步青（左）和陳從周（右）。
陳從周還非常鼓勵(lì)孩子們參加各種運(yùn)動(dòng)?！拔覐男【蜁?huì)騎自行車、還喜歡游泳。上世紀(jì)50年代的時(shí)候還參加跳傘高級(jí)滑翔運(yùn)動(dòng)，父親都支持?！?/p>
陳從周一貫反對(duì)“死讀書、讀死書?！彼谝环饧倚胖姓f，“千萬不能以大人的要求強(qiáng)加于小孩身上，小孩太早熟并不是‘神童’，教書育人是知性、感性、德性、理性、全方位提高學(xué)生整體素質(zhì)，不能只拔單一技能?！彼c數(shù)學(xué)家、原復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)蘇步青切磋呼吁“文理相通”，為優(yōu)秀人才的培養(yǎng)指出明確的方向。
▲陳從周和家人、鄰居在一起。（前排左二為陳從周，左后一為陳勝吾）
作者：樊麗萍
編輯：郝夢(mèng)夷
責(zé)任編輯：許琦敏
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