欲望越大，越不自由。在現(xiàn)代的商業(yè)社會(huì)中，如果我們沒有足夠的智慧識(shí)破商人為我們?cè)O(shè)置的種種陷阱，處處做消費(fèi)者，無(wú)限制的放縱自己的欲望，那就無(wú)法明白內(nèi)心所要真正追求的目標(biāo)，離財(cái)富自由也就越來(lái)越遠(yuǎn)。
盡管我們不愿意承認(rèn)，事實(shí)上人性本質(zhì)上都有貪婪、懶惰、不勞而獲的弱點(diǎn)。我們?nèi)绾握嬲拿鎸?duì)自己，修煉自己，從而實(shí)現(xiàn)真正的財(cái)富自由呢？在今天的課程中，校長(zhǎng)告訴眾土豪精英們：
人生最大的投資是教育。教育可以使一個(gè)人有機(jī)會(huì)自由去選擇怎樣有尊嚴(yán)地活著。
財(cái)富是一種精神品質(zhì)。人可以通過以下方面的選擇，來(lái)教育自己（和子女）獲得富（窮）人的價(jià)值觀和思維模式，從而最終獲得（失去）財(cái)富自由。
對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度。
富人敢于面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，體現(xiàn)的是一種拼搏進(jìn)取的精神。而窮人往往害怕風(fēng)險(xiǎn)，他們的心理被膽怯、退卻、膽怯所主導(dǎo)。
對(duì)待工作的態(tài)度。
富人熱愛工作，愿意在工作上付出而且完全不在乎結(jié)果。而窮人大多數(shù)“被迫”工作，并以此作為做不好工作的借口。在這點(diǎn)上，校長(zhǎng)非常犀利地指出，很多富人在“賺錢”這份“工作”上非常熱愛，花再多的時(shí)間精力也在所不惜，而在“教育子女”這份“工作”上，卻是實(shí)實(shí)在在的窮人思維，不斷找眾多的借口【如工作忙、應(yīng)酬多、不懂做、老婆/老公的事和自己沒關(guān)系】，其實(shí)就是通過各種方式告訴子女,我不關(guān)注你們，賺錢可你們比重要多了。
當(dāng)校長(zhǎng)講到這個(gè)時(shí)候，我馬上想起自己每天踏出家門時(shí)，面對(duì)女兒陪伴的需要，用爸爸要上班的理由告訴女兒好好在家呆著的時(shí)候，我其實(shí)就是在告訴我的女兒，工作可比你重要多了。??！背后馬上一陣寒意，窮人思維！
對(duì)待命運(yùn)和挫折的態(tài)度。
富人很進(jìn)取，認(rèn)為自己可以通過選擇和承擔(dān)來(lái)改變命運(yùn)。不管成功失敗，都要努力。而窮人相信富貴由天決定，經(jīng)歷了小小的挫折，就輕易“認(rèn)命”放棄。
富人挫折后選擇重來(lái)。有了先前的失敗，他們知道以后該如何做才更好，結(jié)果他們能夠在先前失敗的基礎(chǔ)上獲取成功。先前的失敗成了后來(lái)的成功的基礎(chǔ)；窮人失敗后選擇放棄，先前的失敗成了以后沉重的思想負(fù)擔(dān)，始終走不出失敗的陰影，一蹶不振，更談不上積累教訓(xùn)，重新開始了。
注重人際關(guān)系
富人愿意為他人付出，通過信任支持他人，從而贏得別人的認(rèn)同和尊重。時(shí)刻都在用自己的價(jià)值觀、理想、共同理念來(lái)影響和感召身邊的人。而窮人喜歡窮舊親戚舊朋友帶在一起，圈子多是窮人，每天談?wù)摮院韧鏄罚P(guān)注打折、便宜商品，交流節(jié)約技巧，排斥與富人交往，本質(zhì)上就是消費(fèi)者心態(tài)。現(xiàn)在社會(huì)上很多“有錢人”，他的人際關(guān)系就只是和老朋友吃吃喝喝，本質(zhì)上，他和窮人沒什么分別。
推遲享受的特質(zhì)
推遲享受其實(shí)就是我們平常所說的“忍耐”的力量。為了追求更大的目標(biāo)，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑?！巴七t享受”不是單純地讓自己學(xué)會(huì)等待，也不是一味地壓制自己的欲望，更不是讓我們“只經(jīng)歷風(fēng)雨而不見彩虹”，說到底，它是一種克服當(dāng)前的困難情境而力求獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的能力。
干完活馬上要錢的人是鐘點(diǎn)工，干完活一個(gè)月要錢的是打工一族，干完活一年才要錢的是管理者，而投資后數(shù)年、數(shù)十年才要求回報(bào)的是老板、投資家。如阿里巴巴，從創(chuàng)辦到最后上市，馬云和軟銀孫正義的投資等了15年才得到回報(bào)。
自我負(fù)責(zé)的態(tài)度
富人百分之百為自己負(fù)責(zé)，認(rèn)為發(fā)生在自己身上的結(jié)果只和自己有關(guān)系；同時(shí)也相信別人能百分之百為他自己的事負(fù)責(zé)。。而窮人認(rèn)為別人應(yīng)該為他負(fù)責(zé)。喜歡扮演可憐的受害者角色。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，自己對(duì)自己非常負(fù)責(zé)，但卻完全不相信自己小孩能完全對(duì)自己負(fù)責(zé)。在孩子成長(zhǎng)過程中包辦一切，習(xí)慣為孩子做決定，有意識(shí)無(wú)意識(shí)把小孩培養(yǎng)成一個(gè)只懂索取，不懂付出和感恩的消費(fèi)者。有錢的父母啊，你自己是一個(gè)“富人”，卻努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有錢“窮人”？為什么？
注重健康和運(yùn)動(dòng)
富人們認(rèn)為健康很重要，注重體育鍛煉和合理飲食。而窮人很懶，喜歡舒適，不愿意花時(shí)間運(yùn)動(dòng)，在食物上追求口感刺激勝于健康合理。校長(zhǎng)的觀點(diǎn)是，合理的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目【如正宗傳統(tǒng)武術(shù)內(nèi)家拳等】不僅具有良好的強(qiáng)身健體作用，而且還可以提升思維的品質(zhì)，強(qiáng)化心理素質(zhì)。在現(xiàn)在的中小學(xué)教育中，我們太過于忽略了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)的重要作用，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下，身體和心靈都沒有得到真正的成長(zhǎng)。
具備真正的財(cái)富價(jià)值觀和思維方式，并在行動(dòng)中積極實(shí)踐、反思、調(diào)整，才能在這樣充滿陷阱的商業(yè)社會(huì)中，一步一步從“窮人”成長(zhǎng)成為真正的“富人”。朋友們，如果您真正認(rèn)同校長(zhǎng)上面的觀點(diǎn)，那就馬上開始實(shí)踐吧！歡迎留言，告訴您的反饋。
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