我的寫作故事
文/童 言
小時候，在學校所有的科目中，我最最喜歡的是語文，語文里面我最最喜歡的是作文，我覺得寫作是那么快樂，那么美好！我總是樂此不疲！
其實，我的語文本來也很差，作文也是一竅不通，是后來學校里發(fā)生了一件事，改變了我。
那是小學四年級下學期的時候，有一天放學，老師忽然叫了班里十幾個同學的名字，讓他們留下來，說要開一個重要會議。我坐在凳子上，聽老師喊著那些名字，都是好學生的名字，等到最后，老師也沒有喊我。放學了，同學們紛紛離開，這時，有一個女同學跑到老師跟前問：“老師，你怎么沒有叫張宇飛留下來??？”老師一愣，說：“好吧，張宇飛，那你也留下來吧！”就這樣我也留了下來。原來，老師要對這十幾個同學進行重點培養(yǎng)。她給我們布置了一個任務，讓我們從今天開始，每天回家后寫完了作業(yè)，再寫一篇作文，內容就是語文課本里八個單元的作文，今晚寫第一單元，明晚寫第二單元，后天寫第三單元……寫到第八單元后，再從第一單元寫，寫到第八單元，不停地循環(huán)，一直寫到期末。我傻傻地聽著，回家后就按照老師說的開始寫。每次寫完作文，我都會給我媽媽讀一遍我的作文。媽媽一邊洗碗一邊聽我讀，總是說：“哎呀，你怎么寫得這么好呀？用了這么多的好詞好句！我小時候就不會寫作文，你怎么這么會寫呀？”我就很有信心。
第二天，交作文時，我發(fā)現這十幾個同學都把自己的作文交給了老師。第三天，同學們也都交了上去。一個星期過去了，只有一半的人還在堅持交作文了，其中有我。一個月過去了，只剩下五六個人還在堅持交作文，其中有我。兩個月過去了，只剩下兩三個人還在交作文，其中有我。三個月過去了，到期末考試時，班里只剩下一個人每天還在交作文，這個人就是我。
老師說：“真奇怪，當初我看好的那些同學都沒堅持下來，反倒是我不看好的同學堅持下來了！”
我的作文寫得好嗎？其實剛開始也很差，有很多流水賬，很多語句不通順，但我就是堅持不懈地寫。有一天，我把作文給了老師，老師看了一遍，忽然說：“嗯，這篇作文寫得不錯，回去后你把它謄（téng）抄一遍，讓你爸爸把它送到報社去吧，要是人家覺得好，就會發(fā)表了?！蔽冶惆涯瞧洞禾靵砹恕返淖魑闹`抄在方格紙上，然后交給爸爸。爸爸說：“這篇文章這么短這么小，還讓我大老遠送到報社去，多沒意思！別去了！”我說：“不行！必須得送去！這是老師說的！”爸爸就送去了。
我一心盼著它的發(fā)表，可是等了好久，也沒發(fā)表。我不甘心，就把這篇作文修改得更好，內容也加長了一些，又讓爸爸去送第二次，后來又送第三次，第四次，第五次……最后這篇文章被我加長到了6000多字。但直到最后，這篇文章也沒有發(fā)表。
試想，那么長的作文，報紙哪有版面刊登呢？——但我從中學會了投稿的方法，于是，以后寫了自己認為滿意的文章，也讓爸爸送到報社去。我還從自己訂閱的一些作文報、文化報上找到了投稿地址，把作文寄到報社去。
有一天課堂上，語文老師一進教室就說：“告訴大家一個好消息，我們班張宇飛的作文發(fā)表在《無極報》上了！”（《無極報》是我們縣的報紙）我高興得不得了。許多同學扭頭看我，我抿著嘴不好意思笑出來，其實我很想蹦起來，大喊一聲“耶”。下課了，我一看，是我寫的那篇《刺球》發(fā)表了，老師還讓我把它抄在教室后面的黑板上，給同學們欣賞。
我大受鼓舞，以后更加勤奮地寫作、投稿，又陸續(xù)發(fā)表了很多篇作文。上初中、高中時也舍不得丟掉寫作這個愛好，斷斷續(xù)續(xù)寫日記，上大學時我出版了自己的第一本書《琴鳥》。寫作帶給我的收獲和喜悅是那么銘心刻骨，寫作的過程是那么美好！
今天我要給小讀者們分享一下我的讀書寫作經驗。要想寫好文章，其實很簡單，只要做到三點：多寫、多讀、多記。這六個字看似簡單，其實冰凍三尺，非一日之寒。
一、多寫作文、多寫日記
要想寫好作文，必須要多練，量變會引起質變。我小時候就寫了那么多作文，每天一篇，后來不再每天寫作文了，但開始寫日記。如果你翻看我上五六年級時的日記本，會發(fā)現我沒有一天中斷過寫日記，滿滿的本子沒有一行空白，日記短的三四百字，長的有七八百字，還有三千多字。我從小學、初中、高中，一直寫到大學，至今我已經寫完了二十多本，大概一百多萬字。日記成了我宣泄感情、傾訴甘苦的方式。
二、多讀名著、多讀作文書
閱讀是一種潛移默化地提高寫作水平的方法。我建議大家多讀一些文學性、思想性比較強的兒童文學作品、經典名著，同時多讀一些作文書，每天至少讀一篇作文，堅持一年半載，作文水平一定會突飛猛進。
讀書的時候僅僅是為了看故事、求樂趣嗎？不是的，要站在寫作的角度，去研究、分析作者是怎么寫的，比如用了什么表達方式，用了什么修辭手法，用了什么寫作順序，中心思想是什么……只有這樣才會有效提高。
我每次讀作文的時候，都會拿著一支筆，邊讀邊畫：用橫線畫出不認識的生字、詞語、成語，用螺旋線畫出好句子，用波浪線畫出名言、名句等。
三、多做筆記——《采蜜集》
讀完之后就沒事了嗎？不是的，要做讀書筆記，做摘抄。
我小的時候，制作了一個摘抄本，我把它分成幾大部分，并在旁邊粘上小標簽：生字、詞語、成語、佳句、歇后語、名言、寫作手法。我給它起名叫《采蜜集》。每次讀完一些文章后，我就會拿出漢語詞典、成語辭典，查出不認識的字的讀音，弄懂詞語的意思，然后抄在《采蜜集》里。好記性不如爛筆頭，日久天長，這個本子里記載的好詞好句越來越多，寫作的時候輕而易舉地就能用上，文筆也會越來越好。
童言
本名張宇飛，中國新生代知名兒童文學作家、小說家，影視出品人、編劇，《中國校園文學》《語文周報》簽約作家。作品主要有小說《琴鳥》、童話集《小棗樹和爺爺》等，曾獲冰心兒童文學新作獎、人民文學獎。
