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寫作太慌張，忘了列提綱
不少同學(xué)有這樣的經(jīng)歷：作文寫到一半發(fā)現(xiàn)還沒有點(diǎn)題或者該結(jié)尾了發(fā)現(xiàn)跑題了。這都是沒有提前規(guī)劃好的原因。所以，最好的辦法就是擬題后不要急著下筆，即使十分有把握。一定要圍繞擬定的題目和確立的中心來列提綱，規(guī)劃好每個(gè)段落都寫什么內(nèi)容，并把段落大意寫下來。這個(gè)環(huán)節(jié)不要花費(fèi)太多時(shí)間，最多不要超過10分鐘。
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字跡很潦草，老師看不清
有時(shí)候內(nèi)容再好，可字跡如果十分潦草，是怎么也不會(huì)得得高分的。這一點(diǎn)不是危言聳聽。不管是學(xué)校組織的小型月考還是小升初的大型考試，閱卷老師面對(duì)如山的試卷非常勞累。因此，字跡是否整齊會(huì)直接影響老師的心情，所以最終也就會(huì)影響學(xué)生的分?jǐn)?shù)。因此，寫作文必須要把字寫好。我們不求寫得優(yōu)美，像書法一樣，但是一定要一筆一劃，讓老師一目了然。老師的視覺體驗(yàn)好了，暫且不談增加多少分，至少不會(huì)出現(xiàn)丟失卷面分的情況。
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分段不合理，過渡太生硬
無(wú)論是平時(shí)寫作文還是考試，同學(xué)們一定要注意段落的劃分，太多顯得篇幅很碎，太少又缺乏層次感，視覺體驗(yàn)效果也很差。建議寫上五六段落最好。值得注意的是，劃分段落時(shí)不要太刻意。段落之間要有適當(dāng)?shù)倪^渡。對(duì)于小學(xué)生來說，充當(dāng)過渡的短語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，可以是時(shí)間，例如：過了幾個(gè)小時(shí)、第二天、一個(gè)月后、幾年后；也可以是順序，首先、其次、再次，等等。
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首尾不協(xié)調(diào)，讓人真難受
一篇作文的整體就像一個(gè)人一樣，要想美觀首先得勻稱。人的頭、腹、腿、腳是成比例的，作文也如此。一篇小學(xué)生作文，在400-600字左右。如果一篇600字的作文開頭和結(jié)尾都寫了250個(gè)字以上，那么這篇作文就不協(xié)調(diào)了，很難得高分。同學(xué)們開頭要簡(jiǎn)明扼要，不要去刻意地抒情、敘述，以免老師看半天都找不到中心。結(jié)尾也要干脆，不要拖拖拉拉，畫蛇添足。
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擬題太隨意，影響印象分
在平時(shí)的考試和小升初的作文考試中，一般都是自由命題的。這就要求同學(xué)們平時(shí)要有題目積累，并掌握一定的擬題技巧。題目積累就是：平時(shí)收藏一些新穎的作文題目，摘抄一些經(jīng)典歌曲和影視劇的名稱。到考試時(shí)候可以改寫或者仿寫。擬題技巧就是：抓取作文主題的關(guān)鍵詞，擬定的題目不要太長(zhǎng)也不要太短。有了關(guān)鍵詞，閱卷老師一看就知道你沒有跑題。長(zhǎng)短適中的標(biāo)題猶如作文的帽子，不大不小，剛剛好。
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首尾不顯眼，分?jǐn)?shù)提不上
說到寫作文，這么多年我們一直提倡“鳳頭豹尾”。很多孩子嘲笑這都是老掉牙的東西，所以不屑一顧。可是，牛牛老師溫馨提示：東西雖老，但價(jià)值常新。
老師審閱作文時(shí)第一眼看的是標(biāo)題，緊接著就是開頭。因此搶眼的開頭就成了俘獲老師芳心的法寶之一。如何搶眼呢？這就要靠平時(shí)背誦一些名言警句和經(jīng)典句子，然后套用在開頭，增強(qiáng)文采?；蛘咂戒佒睌ⅲ鞒稣媲?，打動(dòng)人心。
俗話說：“編筐編簍,全在收口?！边@就要求大家一定不要掉以輕心，以為前半部分寫得不錯(cuò)，最后卻草草收尾。別忘了，閱卷老師看完結(jié)尾后是要給分的，如果這時(shí)候掉了鏈子，那就前功盡棄了！
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體裁沒選對(duì)，一切白忙活
在小學(xué)階段，孩子們接觸的大多數(shù)都是記敘文，平時(shí)練習(xí)的也大都是記敘文，當(dāng)然說明文、議論文和散文也有涉及，但是并不多。因此一般情況下，小學(xué)生作文考試中，一定要選擇自己擅長(zhǎng)的、常練習(xí)的記敘文體裁。如果有的同學(xué)非常擅長(zhǎng)小說、議論文等體裁那就另當(dāng)別論了。
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缺乏積累，大腦空白
平時(shí)同學(xué)們要多朗讀一些優(yōu)秀的名家短文和學(xué)生獲獎(jiǎng)作文，最好還能背誦上幾篇。到考試時(shí)候如果真的大腦短路，想不起如何寫，那就從大腦中調(diào)出儲(chǔ)存的文章往里面套或者對(duì)其進(jìn)行改寫。但是要注意的是，千萬(wàn)別照搬。這種方法是在萬(wàn)不得已時(shí)用來救場(chǎng)的，如果同學(xué)們自己能打開思路寫作文，就不要輕易嘗試，以免弄巧成拙。
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字?jǐn)?shù)不合適，長(zhǎng)短不合理
小學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一般要求400-600之間。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意兩個(gè)問題：一是寫太短，卷子中的作文格空一半；二是寫太長(zhǎng)，一個(gè)空格都不剩，甚至密密麻麻寫在格子外。太短，給閱卷老師的印象是無(wú)話可說，牽強(qiáng)湊合的一篇作文；太長(zhǎng)，給閱卷老師的印象是此生啰嗦，說不到重點(diǎn)，給的分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)太高。
既然考試規(guī)定是最多600，我們最好圍繞這個(gè)數(shù)字來寫，適可而止。
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