婆 媳 之 間
(一)
按國(guó)人的傳統(tǒng)，奶奶帶孫輩是相當(dāng)普遍的。對(duì)于如何教育孩子的問(wèn)題，婆媳之間往往有不同的見(jiàn)解和做法。在家庭中,為此類(lèi)的分歧,婆媳之間鬧別扭、不和睦的屢見(jiàn)不鮮。難道婆媳之間真的是不可調(diào)和的嗎？看完下面的兩個(gè)例子后，我們自會(huì)找到解開(kāi)這個(gè)結(jié)的妙方。
場(chǎng) 景 一
午后，奶奶在精心地為孫女剝葡萄皮。兒媳見(jiàn)到心想：孩子也該學(xué)著自己剝了，總是這般嬌慣，非被寵壞了不成。于是，就對(duì)奶奶說(shuō)：「媽?zhuān)蛣e剝了，她要吃讓她自己剝?！鼓棠填^也不抬，一邊剝皮一邊回應(yīng)道：「孩子小，她哪兒會(huì)剝?！箖合甭?lián)想到奶奶平日對(duì)孩子總是包辦代替，孩子什么也不肯學(xué)，心中更加不悅。就連聲說(shuō)：「您別剝了，讓她自己來(lái)。」
三次請(qǐng)求無(wú)效，兒媳終于按耐不住，講出了連她自己都覺(jué)得離譜的話：
「別剝了，其實(shí)您的手指甲也不一定比葡萄皮干凈。」言語(yǔ)剛出，奶奶的手立時(shí)停在半空中，家里的氣氛頃刻之間凝結(jié)了。奶奶疼愛(ài)孫女的心，被兒媳的這番話語(yǔ)深深地刺傷了。
往后……
場(chǎng) 景 二
炎熱的夏日，奶奶攜孫子回兒子家。孫子興沖沖地敲門(mén)，側(cè)耳傾聽(tīng)門(mén)內(nèi)媽媽的反應(yīng)。奶奶在門(mén)外絮絮地對(duì)孫子說(shuō)著什么。孫子轉(zhuǎn)頭對(duì)奶奶大聲喊：「別吵了，我都聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的聲音了。」這一幕被正在開(kāi)門(mén)的兒媳看得一清二楚。聽(tīng)到孩子這么對(duì)奶奶講話，身為教師的她，清醒地意識(shí)到不能放過(guò)這教子的機(jī)會(huì)，便對(duì)孩子說(shuō)：「對(duì)奶奶講話這么沒(méi)禮貌，現(xiàn)在就向奶奶道歉?！?/span>
孩子站在門(mén)口，低著頭不肯向奶奶認(rèn)錯(cuò)。心疼孫兒的奶奶忙不迭地替孫子講話：「天這么熱，還道什么歉??！快讓孩子進(jìn)家涼快涼快吧?！?/span>
（畫(huà)外音：如果您是這個(gè)兒媳，此時(shí)會(huì)如何應(yīng)對(duì)？）
兒媳非但沒(méi)有對(duì)未配合她的婆婆表示不滿，而是善體婆婆愛(ài)護(hù)孩子的存心，對(duì)兒子說(shuō)：「你對(duì)奶奶這么無(wú)禮，奶奶依然還是處處為你著想！」言罷，兒媳走到婆婆面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：「媽?zhuān)俏覜](méi)教育好孩子，我給您道歉。」說(shuō)完又給老人深鞠一躬。
看到這一幕，孩子流下了愧疚的眼淚，教子的目的達(dá)到了。婆婆也為有這樣一個(gè)明理而孝順的兒媳欣慰不已。
當(dāng)晚，兒媳趁房中只有婆媳二人的機(jī)會(huì)，和顏悅色地對(duì)婆婆講述一家人共同配合教育孩子的重要性。婆媳兩人在一片和諧之中，就教育后代的問(wèn)題很快達(dá)成了共識(shí)。
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編后語(yǔ)：教子之妙，存乎于心。場(chǎng)景二中的兒媳，明了「慎于始」的重要性，善于抓住孩子犯錯(cuò)的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)，適時(shí)教子。在婆婆并不配合的當(dāng)下，她仍善體婆婆的慈愛(ài)存心。最可貴的是，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，她還能「行有不得，反求諸己」。
這位兒媳，就是國(guó)學(xué)啟蒙中心的老師。她用活生生的實(shí)例告訴我們，圣賢的教誨離我們并不遙遠(yuǎn)，時(shí)時(shí)可以用在日常的生活里。
本文內(nèi)容根據(jù)邵老師講解《弟子規(guī)》的錄音改編
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