面對一串數(shù)字，或一些無邏輯聯(lián)系的名詞，因為其幾無什么意義，所以大腦對其特別難記。對此，我們的辦法就是，通過聯(lián)想賦予其以“意義”，從而化難記為易記。如，記憶一串名詞，“大雨 馬路 房子 車棚 電燈 煤氣”，可如此展開聯(lián)想：“天下大雨了，媽媽騎著車子艱難地帶著我穿過一條又一條馬路，來到了車棚，放好車子后，我們回到了房子。那時天已經(jīng)黑了，媽媽打開了電燈，又匆匆忙忙地來到了廚房，打開了煤氣，開始給我們做飯?！?/p>法三、形象記憶法
人的大腦記憶東西時還習(xí)慣于形象，不習(xí)慣于抽象的東西。所以，越形象直觀的東西，越好記。如小學(xué)時我們記憶數(shù)字時說，“1象麻花，2象鴨子，3象耳朵，4象紅旗，5象稱鉤，6象豆芽，7象鐮刀，8象葫蘆，9象勺子”。再如，記一元二次不等式的解法時，如果我們能夠結(jié)合二次函數(shù)的圖象就好記得多了。
法四、諧音記憶法
在記憶一些枯燥無意義的東西時，我們也經(jīng)常利用諧音將其變得有趣、形象、有意義起來，這樣也就容易記住了。如古人在記圓周率π=3.1415926時，就編有打油詩說，“山巔一寺一壺酒，……”；再如記電話號碼81169739，可諧音為“八姨一留，九妻三舅”，意為“(古時有人家道中落)八個姨，只有一個肯留下來，九個妻子，只有三個她舅愿幫他們”。這樣，顯然就好記多了。
法五、重復(fù)記憶法
由艾賓浩斯的遺忘曲線可知，剛記憶的東西一開始時遺忘特別快，隨時間的推移，遺忘速度會越來越慢。換個角度說，記憶的過程即是跟遺忘做斗爭的過程。所以，背單詞，背文章，背詩歌時，一般必須采取多次(據(jù)研究，一般至少7次以上)重復(fù)的辦法，而不能急躁得期望一兩次就能把它記牢。
法六、對比記憶法
世界上的許許多多的事物是相對而出現(xiàn)的，它們之間往往有一種正相反對的關(guān)系。故，利用對比也有助于我們記憶知識。如高中數(shù)學(xué)中函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性，正弦函數(shù)與余弦函數(shù)，正切函數(shù)與余切函數(shù)，向量的加法與減法等，都可采用此法記憶。
法七、7單位記憶法
人記憶時，之所以對無聯(lián)系的事物不好記憶，其原因之一就是因為雖然記憶對象總量可能并不多，但由于其之間無聯(lián)系，使得記憶單位或記憶塊變得過多。而據(jù)科學(xué)家研究，大腦記憶時，每次的記憶單位不易超過7個，否則大腦就不易記住記憶對象了。所以，我們在記東西時，要有意識地把記憶對象分組或分段。這樣，記憶單位便大可減少，從而記起來就容易多了。如記11位的手機號碼13909194723，我們可將其按如左書寫的樣子將其分為三組，就好記多了。所以，此法也可叫“分組記憶法”。又比如，在記文科的某些東西時，如記憶“社會主義的優(yōu)越性”，雖然教材上有好幾大段內(nèi)容，但我們可先找出其每段的中心句，再抓住每個中心句的核心詞，顯然就會大大減少記憶單位。更有甚者，會把這幾個中心詞再用幾個字來概括，那記憶單位顯然就變得更少了，記起來就更容易了。所以，這種方法又可叫做“概括記憶法”。
法八、無倒射抑制記憶法
同學(xué)們應(yīng)有體會，早晨剛一起來或晚上臨睡前，記的東西常常比較牢固。這原來是因為人的大腦有一個前后倒射抑制的現(xiàn)象。所謂的前倒射抑制是指，前一時段大腦所接受的信息會對此刻的記憶產(chǎn)生抑制作用，并且前后內(nèi)容相似程度越高則抑制作用則越強。因此，早上剛一醒來之所以易記住東西，就是因為少了一個前倒射抑制的影響。類似地，臨睡前則少了一個后倒射抑制的影響。這實際也是學(xué)校排課時要盡量將文理科課程叉開的原因。所以，我們記憶東西時，要盡量地排除前后倒射抑制對記憶的抑制作用。除了在上面說的那兩個時段去記一些難記的東西或想快速記住的東西外，還應(yīng)在一天的學(xué)習(xí)中不時地注意休息一下或是換個腦子，不能不停地趴在那里學(xué)習(xí)。
法九：口訣記憶法
由于口訣朗朗上口，特別容易記住。所以，我們也常常把那些不易記的東西編成口訣來幫助記憶。如小學(xué)里的乘法口訣，高中數(shù)學(xué)里的對三角函數(shù)誘導(dǎo)公式的口訣，“縱變橫不變，符號看象限”。再如對于簡單高次不等式的解法的口訣，“從上往下，從右往左，奇穿偶不穿”，及復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法，“同增異減”等。
