為人處世渴望“速成”從古至今都被視為大忌，每當(dāng)我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中出于虛榮心和功利，想要一蹴而就的時候，就會想到“拔苗助長”的典故，而長輩時常用“欲速則不達”來告誡性急求快反而不能達到目的。
“欲速則不達”出自《論語.子路》一篇，說孔子的學(xué)生子夏出身貧苦卻十分好學(xué)，靠苦讀身居“孔門十哲”。魯國君王得知子夏才學(xué)將其任為魯國太宰，入仕之后的子夏渴望有所作為，多次專程向孔子討教，孔子告誡其要擺脫速成的心理，積極努力，步步為營，方成大事。
著重強調(diào)“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成”，所以“欲速則不達”后面還有更重要的一句“見小利則大事不成”，一針見血的指出為人處世切勿貪圖眼前的蠅頭小利，摒棄小恩小惠，才能在尋求成功的路上走的更遠。
“欲速則不達”的觀點是對的，干什么事都要循序漸進，對于從政者來說尤其不能不顧客觀條件地限制，盲目地強求速成的“政績”。作為從政者，應(yīng)該明白什么是小利什么是大事，能夠把官員個人的榮辱當(dāng)成小利，把老百姓的事當(dāng)成大事的就是好官，相反，就是壞官。
俗話說，磨刀不誤砍柴工，只有多化點功夫去把刀磨快，才能砍出更多的柴。許多人學(xué)習(xí)外語往往缺乏耐心，不愿意去循序漸進地苦練基本功，不去背記單詞，也不去理解分析語法，一心只希望獲得“快速掌握外語”的秘訣。
又比如，不管是孩子或?qū)W生，還是家長或父母，總希望他們的學(xué)習(xí)能很快進步、成績能迅速提高，然而這是不現(xiàn)實的。所有的學(xué)習(xí)都必須循序漸進、逐漸提高。尤其是在上到高年級的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不理想的時候，一定要有耐心把以前學(xué)過的低年級的教材也重新學(xué)習(xí)一遍，才可能真正提高高年級的成績。
孔子不虧被奉為“萬世師表”，簡單兩句話就總結(jié)了人生真諦，即便放在現(xiàn)在仍是真知灼見，令人受益匪淺。
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