外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。
我們看大部分外教上課的視頻，都是簡簡單單的，拿幾個圖片？說幾個指令，孩子配合的做幾個動作，嘰嘰喳喳的一節(jié)課就過去了，和我們傳統(tǒng)的課堂相比，孩子就是在玩，這哪像學(xué)習(xí)。
幼兒學(xué)習(xí)必須用玩的形式進(jìn)行
幼兒都是非?；顫姷?，把他們關(guān)在一個教室里面，這也不讓做，那也不讓動，對孩子的生長發(fā)育是非常不利的。
幼兒本來是玩的年齡，本不應(yīng)該讓他們超前學(xué)習(xí)。但是語言學(xué)習(xí)有它獨(dú)特的特點(diǎn)，如果小時候不學(xué)的話，長大之后再開始學(xué)就會非常困難，學(xué)習(xí)的方法也完全不同。
我們都知道，每一個孩子都是語言學(xué)習(xí)的天才，這是有充分科學(xué)依據(jù)的。
幼兒可以在玩中學(xué)會英語
兩歲的孩子，即便是聽不懂的語音，他也不會排斥，也會認(rèn)真的去聽，反復(fù)的聽，這就非常有利于通過大量的聽，讓他自然而然的學(xué)會英語的語音語調(diào)。
但是四五歲的孩子情況就完全不一樣了，對他們聽不懂的東西，他們往往就不愿意再聽了，更不要說讓他們反復(fù)去聽，這個時候再再想通過，大量的聽，讓他們學(xué)會英語的語音語調(diào)就非常困難了。
正是因為幼兒有學(xué)習(xí)語言的天賦，所以我們必須要他們很小的時候就開始學(xué)習(xí)英語。
我們傳統(tǒng)形式的課堂學(xué)習(xí)并不適合幼兒學(xué)習(xí)英語
幼兒學(xué)習(xí)英語一定是學(xué)習(xí)英語的口語，因為我們中國小孩在一歲之前就開始學(xué)習(xí)漢語的口語，所以兩歲的孩子學(xué)習(xí)英語的口語，完全是沒有問題的。
我們所熟悉的課堂學(xué)習(xí)形式，更適合書面語的學(xué)習(xí)，至于英語口語的自然習(xí)得，完全沒有必要采用枯燥的課堂學(xué)習(xí)形式，而且小孩子的發(fā)育特點(diǎn)也不允許他，長時間的參加課堂學(xué)習(xí)形式的學(xué)習(xí)。
英語口語的學(xué)習(xí)要結(jié)合孩子的興趣，結(jié)合孩子熟悉的周圍環(huán)境，讓孩子在沒有任何學(xué)習(xí)壓力的情況下，在一個相對輕松的氛圍中學(xué)會英語，所以游戲親子互動就是最好的學(xué)習(xí)形式。
幫助孩子鍛煉英語聽力的學(xué)習(xí)材料一般是英文兒歌，幫助孩子學(xué)習(xí)常用詞匯的方法一般是，通過指物，通過單詞卡片，通過全身反應(yīng)教學(xué)法，幫助孩子理解所聽到的英語的意思。
所以幼兒英語學(xué)習(xí)主要就是陪孩子玩兒，但是這種玩兒絕對不是我們想的那樣的玩法。
