一些孩子初中學習優(yōu)秀，但是到了高中學習就變差了，這里面有多重原因。初高中的學習，在學習內容、學習難度、學習方法、學習環(huán)境等方面都發(fā)生了變化。如果還是按照初中的學習方法來學習，肯定是不行的。所以要改進學習方法，更加刻苦努力才能跟上高中學習的步伐。
時常聽到家長向班主任抱怨：我的孩子以前學習成績一直好。小學都是雙百、初中也都是接近滿分。怎么到了高中就不行了呢？我分析有以下原因。
01
首先，初高中的學習內容不同了，也就是學習的對象發(fā)生了變化。高中的內容比初中的內容多了很多。不僅僅是學科科目上要多，難度上也增加了。而對于一些初中就全力沖刺學習的學生來說，就有點難度了。所以，成績不如初中優(yōu)秀了。
02
孩子升入高中后，初高中的學習方法也不一樣。
初中的知識以識記為主，思維鍛煉方面注重得不夠。而高中需要更深入的思維習慣才能理解和掌握所學。需要推理、歸納等邏輯思維。還需要空間思維能力等。
我上一個工作的學校初高中都有。有時領導讓高中老師去聽初中老師的課。有些老師的課實在不敢恭維。一篇文章被他肢解后，把每一部分的內容全都寫在黑板上，讓學生去背。
這樣，學生的思維都沒有得到鍛煉，到高中就會跟不上了。因為學生不知道是如何得到答案，以前都是老師給提供的，讓學生去背的。
應該讓學生知其然，更應知道其所以然?！笆谥贼~，不如授之以漁”，交給學生得到答案的方法比給他現(xiàn)成的答案要好的多。
到了高中，如果還是每天背背背，不知道靈活變通，那么在初中學習再優(yōu)秀的學生也會被甩下來。
03
初中到了高中，除了學習內容轉變了，學習環(huán)境也變了。周邊的同學不同了，教他的教師也不是以前教他三年的老師了。如果學生不能適應、轉變，還是以自己是優(yōu)秀學生自居，不去主動適應環(huán)境，適應老師，就會被甩下來。
04
客觀原因就是，考上高中的都是各初中學校的尖子生。這些優(yōu)秀者聚在一起，再組成一個班級，難免會有學生有失落感。
再優(yōu)秀的群體當中也會有排在后面的，不然誰第一，誰最后？不管怎么努力，必定有最后一名的。但可以促進整體水平的提高。
初中生升入高中，要及早適應、調整，保持優(yōu)秀的習慣，才能讓你繼續(xù)優(yōu)秀。還要更加地努力認真，付出比別人多得多的辛苦。
如果你認為還像初中一樣的學習，到初三再全力沖刺還來得及，那是不可能的。
