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| 源于一場(chǎng)精神“貧血癥” 2009年4月10日，大連市一名高一男生在家中自殺身亡。在他的床頭柜上，一封不到50個(gè)字的遺書(shū)錯(cuò)字連篇，但透過(guò)那簡(jiǎn)短的文字，能讓人看到一個(gè)少年的絕望與無(wú)助。聞?dòng)嵹s回家的父母無(wú)論如何也想不到，縱使千萬(wàn)身家，也換不回兒子的花樣年華。他們對(duì)兒子的第一次真正的了解，居然是在他的生命凋零之后…… 迷信錢(qián)萬(wàn)能 富家子厭讀書(shū) 上高中之前，姜浩是“讀書(shū)無(wú)用論”的擁護(hù)者，這完全是受了他的父母的感染。姜浩的父親姜春陽(yáng)與母親劉蘭都只有初中文化，來(lái)自大連的農(nóng)村，但作為第一批海參養(yǎng)殖戶(hù)，1992年姜浩出生時(shí)，他們的存款就有了100多萬(wàn)元。等到海參養(yǎng)殖遍地開(kāi)花后，他們?cè)缫蚜砹⑸筋^，做起了房產(chǎn)裝修工程。姜春陽(yáng)頭腦靈活、為人豪爽，主要負(fù)責(zé)外聯(lián)，劉蘭性格潑辣、吃苦耐勞，主要負(fù)責(zé)人員管理與財(cái)務(wù)。隨著房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)如火如荼，他們公司一年365天難得有一個(gè)休息日。姜浩剛滿(mǎn)月，就被丟給了奶奶和保姆。 沒(méi)有時(shí)間陪伴兒子，姜春陽(yáng)夫婦只能盡力在金錢(qián)上無(wú)限地滿(mǎn)足孩子。在父母的嬌寵下，姜浩在幼兒園，以物質(zhì)誘惑團(tuán)結(jié)了一批小朋友，經(jīng)常欺負(fù)小女孩或是他看不順眼的同學(xué)。以至于有幼兒園的家長(zhǎng)聯(lián)合抗議：不開(kāi)除姜浩，他們就集體退園。這樣的投訴，姜春陽(yáng)和劉蘭并不惱火，以他們?cè)谏毯６嗄甑慕?jīng)驗(yàn)，孩子橫一點(diǎn)，總比受人欺負(fù)強(qiáng)。所以，每次姜浩闖禍，從父母那里非但聽(tīng)不到批評(píng)，反而是鼓勵(lì)。 1998年9月，姜浩上小學(xué)了。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，姜浩10以?xún)?nèi)的加減法都不會(huì)算，還被調(diào)了三次班，哪個(gè)老師看到他都頭疼。第一個(gè)學(xué)期期末考試結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)拿著姜浩只得了21分的數(shù)學(xué)卷和37分的語(yǔ)文卷，將姜春陽(yáng)叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地表示：“這孩子上課從不聽(tīng)講，調(diào)皮搗蛋成性，我們擔(dān)心再這樣下去，孩子就廢了。跟你說(shuō)實(shí)話(huà)，我從教快30年了，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生。 ”姜春陽(yáng)也坦陳：“校長(zhǎng)，真是讓您費(fèi)心了。真人不說(shuō)假話(huà)，我們這些年賺的錢(qián)，姜浩就是兩輩子也花不完。所以，我也不想為難孩子。再說(shuō)，上了大學(xué)又能咋地?工作照樣不好找。我和他媽也就初中畢業(yè)，論做生意，10個(gè)大學(xué)生也不是俺倆的對(duì)手。 ” 姜春陽(yáng)的話(huà)，讓校長(zhǎng)啞口無(wú)言?？蛇@是姜春陽(yáng)夫婦的真實(shí)想法，讓姜浩上學(xué)并不是為了讓他學(xué)出啥出息，就是有個(gè)地方可呆。有了父母這樣的想法與行動(dòng)撐腰，姜浩更加無(wú)心向?qū)W。最后發(fā)展到老師將他單獨(dú)安排在一邊，允許他上課睡覺(jué)、打游戲，甚至去操場(chǎng)玩，只要不影響別的同學(xué)就行。從小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，姜浩就被當(dāng)作特例沒(méi)有參加任何一場(chǎng)考試。這些特權(quán)，都是父母用金錢(qián)鋪路，為他爭(zhēng)取來(lái)的。久而久之，讀書(shū)無(wú)用、金錢(qián)萬(wàn)能的思想，深深根植于姜浩的人生觀(guān)。2007年秋天，姜春陽(yáng)花錢(qián)將兒子送進(jìn)私立高中。2008年7月，美國(guó)一所高中邀請(qǐng)20名大連高中生去美國(guó)參加夏令營(yíng)活動(dòng)。名額競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)校選送的都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。最后，姜春陽(yáng)居然以贊助20個(gè)學(xué)生和5位帶隊(duì)教師往返機(jī)票的方式，為姜浩爭(zhēng)取到一個(gè)寶貴的名額。正是這次美國(guó)之旅，徹底改變了姜浩的人生。 訪(fǎng)美鬧笑話(huà) 領(lǐng)教錢(qián)無(wú)能 25人的訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)于7月19日從大連出發(fā)，先坐火車(chē)去北京。 20個(gè)孩子中，除了姜浩，個(gè)個(gè)都是尖子生，姜浩很快感覺(jué)到自己與他們格格不入。他們熱烈地討論著即將召開(kāi)的奧運(yùn)會(huì)，對(duì)各個(gè)項(xiàng)目有可能奪金的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員如數(shù)家珍。姜浩不甘被冷落，插了一句嘴：“奧運(yùn)會(huì)的金牌是多少克重的?北京應(yīng)該有賣(mài)吧?回頭咱也去買(mǎi)一個(gè)。 ”此言一出，立即遭到大家圍攻，10多張伶牙俐齒的嘴讓姜浩根本沒(méi)有還擊之力，最后還是老師平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)事”。 而真正的丟人現(xiàn)眼還是到了美國(guó)之后。美國(guó)學(xué)生為迎接來(lái)自中國(guó)的朋友，做了充分的準(zhǔn)備，有些孩子光問(wèn)題就羅列了四五張A4紙，且內(nèi)容相當(dāng)豐富，民族的、自然的、社會(huì)的，無(wú)所不及。其他19個(gè)孩子英文都不錯(cuò)，很快就和美國(guó)學(xué)生聊得火熱，唯獨(dú)姜浩，呆在那里干著急。 整整五個(gè)小時(shí)的交流會(huì)，姜浩一句話(huà)沒(méi)聽(tīng)懂。最后，一個(gè)美國(guó)孩子過(guò)來(lái)，禮貌地問(wèn)姜浩的帶隊(duì)老師：“他是不是啞巴?我會(huì)手語(yǔ)。”老師趕緊解釋?zhuān)?#8220;由于路上暈機(jī)和時(shí)差的關(guān)系，他很不舒服。 ”那個(gè)孩子友好地拍拍姜浩的肩膀，做同情狀。姜浩問(wèn)老師，他說(shuō)了什么，老師委婉地說(shuō)，他問(wèn)你是不是哪里不舒服。這時(shí)，同行的一個(gè)很看不慣姜浩的孩子湊過(guò)來(lái)，把他拉到一邊，假裝熱心地對(duì)他說(shuō)：“老師騙你。那個(gè)美國(guó)同學(xué)問(wèn)，你是不是啞巴，如果是的話(huà)，他可以用手語(yǔ)跟你交流。早知道這樣，出國(guó)前你應(yīng)該去接受一下手語(yǔ)的急訓(xùn)。”那個(gè)同學(xué)話(huà)音剛落，姜浩就重重地打出了一拳，同學(xué)的鼻子頓時(shí)血流如注。可想而知，這樣的斗毆讓大家覺(jué)得，姜浩把臉都丟到美國(guó)去了。 最難堪的事情還在后頭，夏令營(yíng)還有一個(gè)重要的活動(dòng)就是生存考驗(yàn)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，讓大家身無(wú)分文地出去謀生。隊(duì)伍剛出去不久，姜浩就出事了——由于內(nèi)急，又不懂英文，找不到公廁，他居然在街角隨地小便，被當(dāng)?shù)厥忻袼偷搅司炀?。帶?duì)老師和夏令營(yíng)的美國(guó)老師去警局接他時(shí)，中國(guó)老師的臉都?xì)獾冒l(fā)紫了。同學(xué)們知道了這件事，更是視他為恥辱。那幾天，姜浩很壓抑，沒(méi)有好好吃飯。一天晚上，他去酒店一樓超市買(mǎi)吃的，回來(lái)后，一個(gè)人默默地吃著。過(guò)了很久，同室的同學(xué)才恨鐵不成鋼地對(duì)姜浩說(shuō)：“你買(mǎi)的是狗糧。 ”沒(méi)有人笑，對(duì)于姜浩，大家打心底里反感。姜浩終于知道，最大的冷漠不是嘲笑，而是視而不見(jiàn)。那天晚上，姜浩把自己埋在被子里，哭得很傷心。 空虛公子慘烈自殺 從美國(guó)回來(lái)之后，姜浩的變化很大。姜浩的班主任記得，2008年9月的一天，姜浩到辦公室找她，很誠(chéng)懇地請(qǐng)教：“老師，我想好好學(xué)習(xí)，但上課時(shí)我什么也聽(tīng)不懂，你說(shuō)我該怎么辦?”班主任很吃驚也很高興，對(duì)姜浩說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)有許多種。你的底子很差，建議讓爸爸媽媽給你請(qǐng)個(gè)家教，把初中的課程補(bǔ)一補(bǔ)。”姜春陽(yáng)為姜浩請(qǐng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五門(mén)家教，還請(qǐng)了兩個(gè)保姆，一個(gè)是五星級(jí)酒店的退休廚師，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)給老師和姜浩做飯，另一個(gè)是退休的高三班主任，專(zhuān)門(mén)在家教之余，輔導(dǎo)姜浩的學(xué)習(xí)。老師們都看得出來(lái)，姜浩十分努力。這五科當(dāng)中，姜浩學(xué)英語(yǔ)的勁頭是最足的。老師每天除了從字母和音標(biāo)教起，還會(huì)教他一句口語(yǔ)。姜浩很上心，過(guò)春節(jié)，跟爸媽回姥姥家時(shí)，還主動(dòng)跟上初三的表弟對(duì)話(huà)。結(jié)果表弟笑得一塌糊涂：“哥，你說(shuō)的是帶著嚴(yán)重海蠣子味的大連英語(yǔ)! ”這句話(huà)，讓比表弟高出一頭的姜浩很難為情，也很受打擊。 讓姜浩最受重創(chuàng)的，還是物理家教的離去。那位姓張的老師很委婉地告訴姜浩：“我不能教你了，家里出了些事情。 ”姜浩問(wèn)老師：“是不是我太笨了。 ”張老師摸了一下姜浩的頭，說(shuō)：“姜浩，你變化挺大的，堅(jiān)持下去。”張老師走后，其他幾個(gè)老師也陸續(xù)以各種理由離開(kāi)了姜家。姜浩送走了最后一個(gè)老師后，把家里的兩個(gè)保姆都送走了，他說(shuō)：“你們不用陪我了，我就是一個(gè)廢人。”姜浩沒(méi)有回學(xué)校，因?yàn)樗X(jué)得那里沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想念他。 據(jù)劉蘭的回憶，姜浩的確曾經(jīng)想跟她溝通，可是她太累了。有一次，姜浩曾問(wèn)她：“媽?zhuān)绻麤](méi)生過(guò)我，你是不是就不用這么累了?”“那可不是!那樣的話(huà)，我和你爸就不用再這么賣(mài)命地做生意了。誰(shuí)不知道錢(qián)好花?我倆拿著錢(qián)環(huán)球旅游，咋瀟灑就咋過(guò)。 ”像以往一樣，劉蘭一邊疼愛(ài)，一邊抱怨，但她沒(méi)有想到，這句話(huà)問(wèn)過(guò)沒(méi)有多久，姜浩就以極端慘烈的方武，結(jié)束了自己的花樣年華。 劉蘭患有神經(jīng)衰弱，家里常備著安眠藥。2009年4月10日大約上午9時(shí)左右，姜浩吞食了100粒“安定”后，又害怕死不成，用水果刀割斷了手腕上的動(dòng)脈。在留給父母的遺書(shū)中，姜浩這樣寫(xiě)道：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)易吡?。原諒兒子的不孝，下輩子一定好好學(xué)習(xí)，不讓你們操心，做你們的驕傲。我實(shí)在是活不下去了。”不到50個(gè)字的遺書(shū)，寫(xiě)得歪歪扭扭、錯(cuò)字連篇。 |
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