心理導(dǎo)讀：有一種父愛，叫林志穎、郭濤、田亮、張亮、王岳倫。有一種萌，叫小kimi;有一種怪力蘿莉，叫Cindy;有一種小人精，叫Angela;有一種瘋狂，叫小石頭;有一種活潑，叫天天;有一檔親子節(jié)目，叫《爸爸去哪兒》!——中國心理健康網(wǎng)（www.cn-psy.com）
看完第一期，里面最讓人驚艷的就屬cindy了。
關(guān)于cindy，剪輯后的鏡頭重點(diǎn)在“塑造”前后兩個不同的她，給節(jié)目制造反轉(zhuǎn)效果。這是節(jié)目的考慮，好在看起來也尊重了事情發(fā)展的邏輯，未影響cindy自身特點(diǎn)的呈現(xiàn)。網(wǎng)友的評論多是“開始看她一直哭，有點(diǎn)煩，后來看她變得有愛懂事，實(shí)在體力超好，很可愛”之類。
關(guān)于cindy的爸爸，網(wǎng)友則多認(rèn)為其不太會哄孩子——特別是又和超級有修養(yǎng)有耐心的林志穎一比較的話。 私以為，cindy的爸爸多半覺得自己很偉大又很委屈(這從節(jié)目中以及節(jié)目播出后爸爸的微博中看得出來)，因?yàn)樗J(rèn)為他忍受了女兒長達(dá)好幾個小時的哭泣，并盡最大的溫柔做到了不發(fā)火、不表達(dá)憤怒(一般父親很難做到)。
那么，她真的就是一個“愛哭”的小孩嗎?大人不發(fā)火就是“正確的”愛嗎?該如何理解這對父女的“愛恨情仇”呢?
先來分析下面這幾個問題：
1、cindy因何而哭?
2、cindy為什么長哭不止?
3、假如我是cindy的爸爸，該怎么做?
4、cindy后來為什么會逆襲變身?
1、首先，cindy因何而哭?
鏡頭一：出發(fā)的車上，cindy充滿好奇地問，“爸爸，我們在那里怎么睡覺啊?”爸爸正對著手機(jī)整理自己的發(fā)型，語氣平淡地說，“躺床上睡覺啊”。cindy再問，“有酒店嗎?”爸爸答，“沒有酒店?！眂indy低頭無話。
鏡頭二：cindy無奈進(jìn)入抽中的房間，坐在床上，在哭訴想看電視、想奶奶后，凄凄慘慘地問，“爸爸，為什么農(nóng)村是這樣的?”爸爸躺在一側(cè)，沒聽清，cindy再問了一次，爸爸沒有回答。
答案呼之欲出。5歲的cindy原本以為這是一次行程美好、設(shè)施美好的出游，但在看過這些簡陋的房間后，視覺、知覺受到強(qiáng)烈沖擊，情感上不能接受自己在這樣的房間入睡(因?yàn)樗瘧T了公主床，且可能以前從未有過這樣的鄉(xiāng)村體驗(yàn))。她知道這是活動的安排，自己無力改變，但又難以接受，遂唯有以哭泣表達(dá)自己的不滿、抱怨和無奈。
2、再來看，cindy為什么長哭不止?
鏡頭一：分房現(xiàn)場，cindy躲在爸爸身后，緊緊地抱住爸爸的雙腿，不去抽簽，不?？奁?。爸爸一直面朝前站著，臉上維持著禮貌的微笑。在知曉自己和女兒將住1號房間后(爸爸和孩子們都知道1號房間并非條件最差)，爸爸對此表現(xiàn)得無動于衷，沒有把這個好結(jié)果與cindy分享或借機(jī)安慰。在看到郭濤父子得到5號房間后，爸爸熱情地恭喜別人的好運(yùn)氣。
鏡頭二：排隊領(lǐng)午飯現(xiàn)場，cindy俯在爸爸的肩頭，聲嘶力竭地哭泣，“我要回家!我不要住這個房間!”“我再也不要住這個房間!”爸爸的回應(yīng)是，“行了行了，不要哭了”“人家弟弟妹妹都拿自己的東西，你看你的造型……”“你看人家小班的，你還中班呢……”
鏡頭三：爸爸對著鏡頭，評論女兒“她把在家里愛哭的勁兒帶來了”“她脾氣急”“哭了以后聽不進(jìn)我的話”。 相信有育兒經(jīng)驗(yàn)的媽媽們一看就知道，cindy之所以長哭不止，真正的問題在爸爸這里。
看過一些房子后，cindy開始有不高興的情緒，開始黏爸爸。根據(jù)自己的觀感，以及聽爸爸們評論各個房子，cindy清楚地知道房子的好壞(即使在條件最好的5號房里cindy可以暫時和爸爸開心地玩耍，也不能驅(qū)散cindy心里的擔(dān)憂)。
開始分房，cindy不愿意去抽簽，緊緊抱住爸爸，因?yàn)樗ε旅鎸赡艹橹械摹皦姆孔印?，而爸爸沒有就此進(jìn)行安撫;獲得1號房，爸爸沒有任何表示，cindy更加覺得“這就是一個壞房子”;在向爸爸強(qiáng)烈地表達(dá)出“我要回家，我不要住這個房子”的情緒后，爸爸不僅沒有理解和接納cindy的情緒，努力嘗試解決問題的辦法，反而是責(zé)備(你看人家小班的)、羞辱(你看你的造型)、冷漠(長時間的控制自己不發(fā)火)等。
cindy覺得連最可信賴的爸爸也不能理解自己，更覺委屈和無望，只得一直哭、一直哭。 也就是說，面對cindy(不愿意住這樣的房子)的情緒，爸爸在自感憋屈又一籌莫展的整個過程中，完全不知道癥結(jié)之所在，或者，大概知道，但沒有能力用“人性的方法”去促成cindy情緒的好轉(zhuǎn)，并真正面對問題，從源頭去解決。因?yàn)樵诎职诌@里，他把這一切歸因于“她的哭勁”又來了，而不是自身感受孩子和應(yīng)對方法的失當(dāng)。
孩子哭，是孩子(自我感受)的問題;孩子一直哭，則是大人(感受孩子感受)的問題。大人如果不能認(rèn)識到并積極解決孩子為什么發(fā)脾氣、耍性子的問題，孩子就會一直以這樣的方式表達(dá)自己的不滿和抗議。
面對cindy長時間的哭泣，爸爸不能從cindy的感受出發(fā)，放下自己的身段去想辦法，比如承認(rèn)孩子的感受(房子比較破，確實(shí)不如咱家的舒服)，理解孩子的擔(dān)憂(房子條件差了點(diǎn)，但沒有糟糕到不能睡，可以克服，有爸爸陪著你)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力(回想1號房間有什么好玩的)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力(咱能不能想辦法把房子變得好點(diǎn))等等，去真正思考該怎樣做才是安慰和引導(dǎo)孩子，怎樣才能幫助孩子釋放過激的情緒。
在這漫長的哭泣時段里，只要爸爸多動動腦筋，多真實(shí)地流露自己對孩子的關(guān)心、多與孩子共同面對，而不是光指責(zé)“你”怎樣怎樣，孩子是不會哭那么久的。相反，我們看到，爸爸似乎更多關(guān)心的是作為明星的自己：你長久的哭泣，簡直是一個意想不到的麻煩，搞得我“有想放棄(繼續(xù)參加節(jié)目)的念頭”;你一直哭，“都不聽我的”，“我搞不定”，還要一直忍著不發(fā)火(我好無奈)。
3、假如我是cindy的爸爸，該怎么做?
上面已經(jīng)有分析，大家可以想想。
4、cindy后來為什么逆襲變身怪力loli?
從片子剪輯的鏡頭里我們看到，離開了爸爸，cindy與同齡的天天、妹妹angela一起前往村里找晚飯材料。
在angela被一只蟲子嚇到，天天一腳把它踩死后，cindy開始露出歡快的笑容。之后，她照顧、幫助妹妹，和天天承擔(dān)起找、提食物的主要任務(wù)，不停奔跑，出人意料地滿載而歸。 其實(shí)不難理解。
在與大人在一起的世界，cindy知道自己是小孩，大人應(yīng)該保護(hù)我，關(guān)愛我。在沒有了大人的世界里，面對天天和angela，5歲cindy的“社會性心理”隨之覺醒，cindy知道自己的角色是一個“姐姐”，并且也知道，自己應(yīng)該努力地當(dāng)好這個角色。
她懂得別人對自己的評價，也懂得根據(jù)別人的評價來評價自己，比如“妹妹知道我能提很重的東西(這很厲害)”等。特別地，cindy還知道，由于之前自己一直哭泣(這很“不乖”)，所以一旦面對自己擅長做(走很遠(yuǎn)、跑步向前和提重物)和愿意做(幫大家去問吃的)的事情時，往往會爆發(fā)出極大的熱情，付出極大的努力，去贏回那些“損失的評價”。
這里要特別贊一下cindy找食物回來后田亮的反應(yīng)。因?yàn)槊鎸⒆觽兊纳霞驯憩F(xiàn)，我們(主要是媽媽們)往往會急不可耐地給出評價性贊揚(yáng)，犯“表揚(yáng)不當(dāng)”的錯誤。鏡頭：見到爸爸們來迎接。cindy大喊，“爸爸，我拿了很重很重的”。爸爸走過來，一邊接過菜籃，一邊牽著女兒的手往回走，問，“這魚是你找到的嗎?”cindy說“是，我找老奶奶要的?！卑职郑骸袄夏棠探o了條魚啊?”cindy：“嗯!”并且興高采烈地繼續(xù)給爸爸講。
