本書詳細介紹了中學生成功的十二法則，來自對無數(shù)成功人物成長經歷的科學總結。這十二法則不僅對中學生行之有效，而且對小學生、大學生同樣適用。作者以此十二法則對中學生、大學生、小學生實施過各種成 功心理素質的訓練，都取得了極大的成功。
1 培養(yǎng)孩子 重在講究方法 最寶貴的出發(fā)點 當好一個家長并不難 只要下決心發(fā)生變化 改變自己是改變孩子的前提 學習好的新標準 家長自測 您的孩子喜歡學習嗎？
2 學習是一種綜合的能力
五種積極性 （向上積極性 興趣的積極性 自信積極性 注意力積極性 毅力積極性）
五種智力 （觀察力 記憶力 邏輯思維能力 形象思維能力 創(chuàng)造性的思維能力）
三種能力 （聽講與閱讀的接受能力 語言和操作的表達能力 學習的自我管理組織能力）
兩種承受力 （身體的承受能力 心理的承受能力）與以往觀念的不同 關于五種積極性 關于智能 至關重要的承受能力 一個整體的概念
3 天才的家教重在培育孩子的五種積極性 向上積極性是孩子學習的基本驅動力 興趣是孩子學習的主要動力 智能發(fā)揮的保障：自信 注意力是孩子學習態(tài)度的顯現(xiàn) 毅力的保護與支持功能 五種積極性要從小培養(yǎng) 培育孩子五種積極性的方法 天才的家長 學習能力是一種功能狀態(tài) 家長自測
4 觀察感受能力的培養(yǎng) 學習是一種綜合的能力培養(yǎng) 觀察能力從何入手 觀察能力是智能的基礎 每個孩子都是小觀察家 觀察能力的起源
5 記憶能力的培養(yǎng) 人的記憶潛力是非常大的 記憶的第一要素是責任心 讓孩子喜歡記憶 相信自己的記憶力 培育孩子記憶興趣與自信向上 最好的記憶狀態(tài)是興奮自信輕松 游戲學習法 綜合培育孩子的記憶能力 記憶的本質是建立聯(lián)系
6 思維能力的培育 思維是比觀察和記憶更重要的能力 讓五種積極性都達到熱烈的程度 重要的是創(chuàng)造性思維的培育 快樂的思維是真正的快樂
7 聽講閱讀能力的培育 閱讀代表了所有的學習 培養(yǎng)閱讀能力的方法 不跟著書走 閱讀能力的延伸就是 處理天下一切信息的能力
8 表達能力的培育 表達能力的特征 從表達入手，帶動其他能力的發(fā)展 一個特別容易解決的問題 訓練表達能力的方法 表達是嬰幼兒教育的主要牽引方向
9 學習管理能力的培育 五個積極性的培育 面對具體的問題 改變自己的家長形象 學得快樂才叫學得好 己所不欲，勿施于子女 孩子在等待你的微笑
10 胎兒和嬰兒時期的家庭教育 八種智能的培育 （五種智力+三種能力）胎兒和嬰兒的早期教育
11 幼兒時期的家庭教育 從知識到品德 孩子都在學習 幼兒時期孩子的差異 對幼兒實施教育的原則
12 學齡孩子的教育問題 基礎的差異 學習成績與表達能力的差別 面對家長與老師的評價 孩子每天都在比賽場上 父母雙方的角色都要正確 松弛法 指出途徑法 激將法 良性循環(huán)法 因勢利導法
結束語 后 記
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