2005年江蘇省宿遷市
閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。（15分）
[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節(jié)選自《孟子·魚我所欲也》）
[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ ?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?nbsp;曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（節(jié)選自《韓非子·曾子殺彘》）
[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：zh,豬。
7.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）
①呼爾而與之，行道之人弗受 與： ②所識窮乏者得我歟 得：
③曾子之妻之市 之： ④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?nbsp;止：
8.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？ 譯文：
②今子欺之，是教子欺也。 譯文：
9.古往今來，舍生取義的志士仁人很多，請舉出兩個人物，并簡要概括其事例。（4分）
答：
10.從“曾子殺彘”這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？
答： （3分）
5. (一)甲文中“辯”“歟”“向”有的版亦作“辨”“與”“鄉(xiāng)”。 7.①給，給予 ②同“德”，動詞，感激恩德 ③到，去，往 ④制止（或阻止，勸阻，勸止）（共4分，每小題1分，意對即可） 8.①萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮儀就接受它，萬鐘的俸祿對我們有什么好處呢？（共2分，其中“則”和“加”沒有翻譯正確的，每個扣1分）②現(xiàn)在你欺騙他（兒子），這是教他欺騙啊。（共2分，其中“子”和“欺”譯錯的，每個扣1分） 9.示例：文天祥寧可為民族利益而死，也決不投降元朝做官；朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧。（共4分，寫出人名得1分，寫出其事跡，且能體現(xiàn)“舍生取義”得1分） 10.言行一致；或言而有信；或父母對孩子要起到表率、示范作用（3分，意對即可）
2005年江蘇省鎮(zhèn)江市
(一)閱讀下面兩段文言文，完成7—12題。(18分)
7-12題得分
[甲]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。
[乙]吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。 (選自《陳涉世家》)
7．解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。(4分)
①度已失期___________ ②為天下唱___________
③陳勝佐之___________ ④乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕___________
8．下列句中加點(diǎn)字的含義完全相同的一組是(3分)
A、發(fā)闖左適戍漁陽九百人 B、廣故數(shù)言欲亡
野芳發(fā)而幽香 既克，公問其故
舜發(fā)于畎畝之中 故為之說
C、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 D、扶蘇以數(shù)諫故
此誠危急存亡之秋也 不以物喜
帝感其誠 勿以善小而不為
9．下列成語中的“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項(xiàng)是（ ?。?2分)
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齒寒 D．生死存亡
10．翻譯下列句子。(4分)
①扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。 譯文：
②王侯將相寧有種乎 譯文：
11．分別用一句話簡要概括[甲][乙]兩段文字的主要內(nèi)容。(2分)
[甲]
[乙]
