山 大 教 師
十年專注 只做教師
單選題：
1.小強(qiáng)正在學(xué)習(xí)花樣滑冰，現(xiàn)在的動(dòng)作能夠趨于協(xié)調(diào)連貫，不必要的動(dòng)作有所減少，他對肌肉運(yùn)動(dòng)的感覺變得較清晰、準(zhǔn)確，走上冰場的緊張感也沒有之前那么強(qiáng)烈。他的滑冰技能屬于（ ）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作熟練
D.操作整合
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D 操作整合是把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的體化的動(dòng)作。題干中小強(qiáng)學(xué)習(xí)花樣滑冰正處于該階段。故答案選D。
2.通過對要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來達(dá)到對新材料的理解和記憶的方法，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等。這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法是（ ）。
A.過度學(xué)習(xí)
B.深度加工
C.組塊化編碼
D.及時(shí)復(fù)習(xí)
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B 人們對新學(xué)習(xí)材料進(jìn)行表面加工或精細(xì)加工，來理解學(xué)習(xí)材料的意義，以加深對材料的記憶與保持，屬于深度加工。故答案選B。
多選題:
3.下列屬于操作技能的有（ ）。
A.寫字
B.閱讀
C.繪畫
D.運(yùn)算
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AC 操作技能是通過學(xué)習(xí)而形成的的合乎法則的操作活動(dòng)方式一般表現(xiàn)為外顯的肢體運(yùn)動(dòng)，BD屬于心智技能。故答案選AC。
4.下列屬于程序性知識(shí)的有（ ）。
A.知道鯨是哺乳動(dòng)物
B.會(huì)游泳
C.解決問題有明晰的思路
D.SQ2R閱讀法
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BCD 程序性知識(shí)是指導(dǎo)人的行為和操作方面的知識(shí)，用來回答“怎么做”的問題，這類知識(shí)相當(dāng)于傳統(tǒng)心理學(xué)中的技能概念。它可以分為兩種種是動(dòng)作技能知識(shí)；另一種是智慧技能知識(shí)。會(huì)游泳、解決問題的思路、SQ2R閱讀法都是關(guān)于“怎么做”的問題，屬于程序性知識(shí)，B、C、D三項(xiàng)正確。故答案選BCD。
5. 范老師每堂課結(jié)束都會(huì)布置這樣一個(gè)任務(wù)：課下將本節(jié)課所學(xué)知識(shí)利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行總結(jié)，范老師所用的學(xué)習(xí)策略是精加工策略。（ ）
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錯(cuò)誤。題干中范老師布置的利用思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)總結(jié)的任務(wù)，運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略為組織策略。故題干描述錯(cuò)誤。
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