這是【軟實(shí)力英語】的第820篇原創(chuàng)文章。
苗爸在昨天分享的原創(chuàng)文章中，提到了《朗讀手冊(cè)》里的一個(gè)研究結(jié)果：
“在所有的技能中，有一項(xiàng)技能最重要，那就是入學(xué)時(shí)孩子的詞匯量，這關(guān)系到學(xué)校教育的成敗?！?br>
聽上去好像有點(diǎn)危言聳聽，卻是專家團(tuán)隊(duì)們根據(jù)大數(shù)據(jù)得出的重要結(jié)果。雖然實(shí)驗(yàn)語言使用的是英語，但是對(duì)于中文語境下成長的孩子，同樣有著難得的借鑒意義。
前不久，朋友圈的一個(gè)段子引發(fā)許多家長的焦慮和思考：
“孩子4歲，英語詞匯量只有1500左右，是不是不太夠？”
“在美國肯定是夠了，在海淀肯定是不夠。”
這一簡(jiǎn)單的對(duì)話，反映出中國一線城市家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)之殘酷，英語啟蒙教育的競(jìng)爭(zhēng)正日益低齡化。當(dāng)8線城市的人們還在討論是否該取消中高考英語考試的時(shí)候，沿海大城市的孩子正在不斷地為國際化的競(jìng)爭(zhēng)積蓄力量。
其實(shí)，苗爸今天列舉上面兩個(gè)例子，是為了說明英語詞匯量對(duì)孩子未來發(fā)展的重要影響，是希望分享幾個(gè)接地氣的方法，幫助寶貝積累聽說讀寫詞匯。
01
TPR生活積累
最好的記憶方法，就是學(xué)以致用。對(duì)于英語啟蒙來說，就是在生活中使用英語，英語學(xué)習(xí)生活化。要做到這一點(diǎn)，TPR（全身反應(yīng)）親子互動(dòng)無疑是最好的方法。
雖然有不少英語老師，認(rèn)為自己的英文口語水平，應(yīng)對(duì)一個(gè)0--3的幼兒綽綽有余，但是，只有在生活實(shí)踐中，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多最基本的生活用語，卻無法地道地表達(dá)。
舉一些簡(jiǎn)單的例子：疊被子，擰開瓶蓋，伸個(gè)懶腰，抹香香，尿尿等，包括一些生活常見的蔬菜水果，例如：青菜，芹菜，韭菜，苦瓜，花菜等，對(duì)我們成年人來說，有許多都不會(huì)說，因?yàn)槲覀兊恼n本就沒有教過這些內(nèi)容。
苗爸以前是一句一句積累，有的是自己想的，有的是網(wǎng)上收集的，這兩種方法雖然費(fèi)時(shí)，但也能應(yīng)付一時(shí)。不過，自己積累的TPR英語動(dòng)作短句，最大的問題是不地道，許多表達(dá)都是中式英語，不宜作為英語啟蒙材料。
后來使用了經(jīng)過外教把關(guān)并配音的“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”，就再也沒有以上顧慮了，還有就是比較省心，近200個(gè)日常生活場(chǎng)景英語短句，包含600+高頻詞匯。每天父母說英語，孩子做動(dòng)作，一般來說，3個(gè)月左右時(shí)間，就可以積累600+聽力詞匯了。
TPR詞匯因?yàn)槭褂妙l率比較高，孩子一旦學(xué)會(huì)了就不容易忘記。因?yàn)橹苯訉⒙曇艉椭w動(dòng)作建立連接，而不是通過中文翻譯作媒介，非常有助于培養(yǎng)孩子的英語思維。
02
圖解詞典
常言道：名詞看圖片，動(dòng)詞TPR。剛才我們討論了TPR親子互動(dòng)對(duì)積累英語聽說詞匯的作用，這一節(jié)我們談一談如何積累名詞或形容詞。
卡片是輔助記憶詞匯的好方法，中文識(shí)字也經(jīng)常使用。不過現(xiàn)在很多英文單詞卡片都是中英文對(duì)照的，而且沒有音頻，不利于培養(yǎng)孩子的英語思維。
苗苗小時(shí)候經(jīng)常使用英文圖解詞典，因?yàn)榭梢渣c(diǎn)讀，學(xué)起來比較方便?，F(xiàn)在許多英文圖解詞典都是分類的，也有助于記憶。為了提高苗苗的英文原版書的閱讀水平，我要求她每天點(diǎn)讀10頁英文圖解詞典，10天左右就可以讀完一本詞典了。
在剛開始接觸英文圖解詞典的時(shí)候，建議從簡(jiǎn)單的，頁數(shù)比較少的詞典開始訓(xùn)練。例如一些分級(jí)讀物的配套詞典，如Oxford Reading Tree Dictionary等，一本詞典大概300詞匯左右，然后再過渡到1000詞匯的圖解詞典，最后是4000詞匯的圖解詞典。
此外，經(jīng)常閱讀由簡(jiǎn)單詞匯進(jìn)行釋義的圖解詞典，對(duì)于培養(yǎng)孩子的英語口頭和書面表達(dá)能力，也有著積極的意義。
平時(shí)有意訓(xùn)練孩子用英語解釋英語，避免借助中文翻譯的拐杖。例如：
fish: A fish is an animal that lives under water.
fire: A fire is something burning. It is hot and bright.
hungry: If you are hungry, you want to eat.
03
英語字帖
苗苗學(xué)校這個(gè)寒假的英語作業(yè)之一，是買一本六年級(jí)的英文描紅字帖，即可以訓(xùn)練書寫規(guī)范，又可以鞏固許多句式，深受父母?jìng)兊馁澷p。
苗爸因?yàn)槌Ｄ陰Ц呷厴I(yè)班英語課，對(duì)于許多學(xué)生的英文書寫真的不敢恭維，個(gè)別人的英語作文書寫用“狗爬”來形容一點(diǎn)也不為過，字寫得歪七扭八不說，還都擠在一堆，無法辨認(rèn)。毫無疑問，這樣的作文試卷，在高考的時(shí)候，肯定不會(huì)得高分的。
書寫習(xí)慣必須從小培養(yǎng)，一旦定型之后再要糾正，就難上加難了。雖然說沒有必要每個(gè)人都要練到所謂”衡水體“的標(biāo)準(zhǔn)，但是，一手好看的字體，不但有利于高考寫作得高分，對(duì)于未來的人生，也能增色幾分。
國外許多英文分級(jí)讀物都有配套的練習(xí)冊(cè)，里面會(huì)有一些描紅作業(yè)。如果沒有這類資料，也可以在新華書店購買分年級(jí)的英文字帖，每個(gè)假期寫上一本，既能練字，又能鞏固本學(xué)期所學(xué)的英語單詞。
04
文章抄寫
看過很多關(guān)于古人抄書勤學(xué)的故事，給我留下了深刻的印象。例如小時(shí)候家境貧寒的宋濂，為了按期歸還所借之后，徹夜抄書。后因其學(xué)識(shí)淵博，深得明太祖的寵信，曾奉命主修《元史》。歐陽修小時(shí)候，也是經(jīng)常借書抄書，所以，他從小寫的詩、賦文字，已經(jīng)達(dá)到成人的水平了。
昨天苗爸強(qiáng)調(diào)了朗讀的重要性，但是，有道是：眼過千遍不如手過一遍。在如今這個(gè)提筆忘字的信息時(shí)代，不要說英語了，就連我們的母語，因?yàn)椴唤?jīng)常書寫，很多字就漸漸淡忘了。
正是因?yàn)槭艿焦湃顺瓡膯l(fā)，苗爸也鼓勵(lì)苗苗抄英文書，為了避免孩子的抵觸，我提出每抄一頁，獎(jiǎng)勵(lì)一元零花錢，這一招果然奏效，這兩年下來，苗苗已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)抄寫了三本英文書，分別是《小王子》、《小屁孩日記》、《新概念英語2》等。
苗爸相信，只要堅(jiān)持抄下去，苗苗的英文寫作水平一定會(huì)日益提高的，就眼下而言，對(duì)于她記憶單詞，是非常有幫助的。
05
閱讀朗讀
如果孩子還比較小，如果近期沒有面臨重大考試，閱讀原版英文故事是最好的英語單詞積累方法。需要說明的是，在選擇英語讀物的時(shí)候，一定要遵循“可理解性輸入”（ comprehensible input ）原則，根據(jù)孩子的實(shí)際水平，選擇不同藍(lán)思指數(shù)的英文讀物。
閱讀是一件比較難以堅(jiān)持的事情，父母的正確引導(dǎo)非常關(guān)鍵。與孩子認(rèn)真協(xié)商，制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持打卡，隨著閱讀量的不斷擴(kuò)大，詞匯量也會(huì)逐漸增加的。
與默讀相比，朗讀對(duì)于鞏固詞匯而言，效果更好。春節(jié)在家，我也有時(shí)間陪孩子每天晨讀英語，反復(fù)朗讀英語，可以使人精神振奮，更有助于積累英語詞匯。因?yàn)樵诖舐暲首x的過程中，眼口耳同時(shí)運(yùn)動(dòng)，記憶效果自然超過默看。
在這方面，瘋狂英語李陽有過許多論述，苗爸就不多重復(fù)了。
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我是苗爸，“職業(yè)化家庭英語啟蒙訓(xùn)練”推廣人。我會(huì)每天分享英語啟蒙和高考英語相關(guān)的原創(chuàng)文章。
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