上周跟朋友聚餐,聊起孩子的事情,大家紛紛表示,如果有選擇的話,真的不想生娃。如果說生孩子的難度系數(shù)是1,那么養(yǎng)孩子的難度系數(shù)至少是5,甚至更多。
曾經(jīng)有人專門做過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)90后這一代人,對于生孩子的欲望極其單薄,只有不到37%的人愿意生養(yǎng),剩下的不是不在乎就是抵觸。不過大家也明白,二胎可以不生,不過一胎是跑不掉的。
造成這種現(xiàn)象的關(guān)鍵,主要分為兩個方面,一是生娃壓力太大,財務(wù)方面撐不住,二是帶娃太累,小孩子不像成年人那么好管教,他們經(jīng)常發(fā)脾氣,而且是那種不講道理的怒火。
不給他們吃的、不陪他們玩,拿走他們的東西……對于那些脾氣暴躁的孩子而言,事情不分大小,只要他們感覺不爽,就可以生氣。
有些時候,這樣的表現(xiàn)會被別人認(rèn)為是'沒教養(yǎng)',并且將責(zé)任歸咎于父母。
'爹媽教不好,孩子才變熊,一看就是慣的!'他人的質(zhì)疑讓很多家長啞口無言,找不出東西去反駁。
對于孩子亂發(fā)脾氣的問題,加州大學(xué)兒童心理學(xué)家福祿培爾從專業(yè)角度給出了解釋,他認(rèn)為嬰幼兒發(fā)脾氣并非我們想象中的'情緒發(fā)泄',相反,它是一種自我保護(hù)行為。
孩子通過這樣方式,非常直觀地表達(dá)出自身不滿,提醒父母自己正身處困境,需要改變。
它就好比動物幼崽在感覺到危險時會不斷大叫,以此吸引成年個體的注意力,尋求保護(hù)。
既然是本能,那就談不到教養(yǎng)。
BBC有一期節(jié)目《baby的異想世界》,專門介紹了兒科專家格迪·辛格博士的情緒實驗,他利用監(jiān)控孩子心率的方式來衡量他們的怒氣等級。
實驗人員將監(jiān)控裝置放在一個18個月大的女娃身上,然后讓其玩積木,剛開始一切正常,孩子的心率基本穩(wěn)定在130左右,但隨著孩子玩積木時遇到的困難越來越多,她的情緒開始出現(xiàn)明顯波動。
在實驗過程中,辛格博士發(fā)現(xiàn),每當(dāng)寶寶生氣時,心率就會飆升到180,并且會持續(xù)很久。
他嘗試家長最普遍的方式:抱起來哄,卻發(fā)現(xiàn)心率并沒有迅速下滑,一直維持在較高等級。
在其它實驗體身上,甚至還出現(xiàn)了負(fù)面作用——原本有下滑趨勢的心率指數(shù),經(jīng)過父母的處理,又開始攀升!
很明顯,這種方式不能解決問題。
我見過很多父母,在孩子大發(fā)脾氣的時候擁抱孩子,想使其安穩(wěn)下來,但是孩子會拼命掙開父母的擁抱。父母越是用力擁抱,孩子越是用力掙脫,最后孩子徹底崩潰了。
在心理學(xué)中,引導(dǎo)發(fā)泄是一門大學(xué)問,里面的內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜,哪怕是思維模式比較簡單的嬰幼兒,也得講究科學(xué)應(yīng)對。
下面這些方式,也許能幫助到大家:
1、轉(zhuǎn)移注意力
事實上,大家經(jīng)常會無意識地使用這種方式,比如孩子因為某件事情賴在地上大哭,家長會走過去說:'我們?nèi)コ匈I好吃的東西,好不好?'或者'我們?nèi)タ措娨暫貌缓茫?孩子能很快止哭。
研究顯示,寶寶的思維是單線式的,他們的大腦不支持同時思考兩件事情,因此,一旦注意力被轉(zhuǎn)移,寶寶會像失憶一般,很快走出原有狀態(tài)。
只要沒有新的刺激,他們就不會繼續(xù)鬧騰。
這個方法是我自己常用的方法。昨天孩子非得要出門去玩,為了安全起見,我沒有同意。孩子開始發(fā)脾氣,哇哇大哭,任憑我怎么說就是不聽。我馬上意識到要改變方法,要轉(zhuǎn)移孩子注意力。
我先是表情夸張,做出“噓”的一聲,然后對寶寶說“外面什么聲音???”
孩子立刻就安靜了。我說“媽媽抱著你去看看,好不好?”孩子說:好。
說這個話的時候,她還在抽泣,但是卻停止哭泣了。
“門外沒有什么,但是媽媽卻聽到聲音呢?”“是不是有怪物???”
我們接著就討論起了西游記里面的怪物問題。
成功轉(zhuǎn)移孩子的注意力,是制止孩子發(fā)脾氣的有效手段。
2、動物安撫法
總有人說貓狗對孩子的生長發(fā)育不好,有一定的致病風(fēng)險,話是沒錯,不過養(yǎng)過的人都知道,可愛的寵物真的可以給生活帶來無數(shù)樂趣。
西方很早之前就有用寵物狗治療抑郁癥的傳統(tǒng),研究顯示,當(dāng)寶寶與寵物待在一起時,大腦會分泌一種令人心情愉悅的激素,這對他們的情緒控制有很大好處。
當(dāng)然,老人的擔(dān)心也有道理,相對于心理層面的優(yōu)勢,生理層面的影響更加直觀。因此,保險起見,大家最好選擇在生娃之前養(yǎng)寵物,等一切準(zhǔn)備好(疫苗做全),再讓寶寶去接觸,這樣就沒影響了。
有個鄰居,每次孩子發(fā)脾氣,她就把她家的狗狗搬出來,“”看看,狗狗開始看你嘍”,或者“你再哭,狗狗也要哭嘍!”每次這個方法都奏效。
家里有寵物的家長,可以試下。
3、'威脅恐嚇'壓制他們
這個辦法在我家小侄子身上體現(xiàn)得最明顯,每次他發(fā)脾氣,在地上打滾、耍賴、不起來,只要他爸一來,立馬靜音,啥都不敢再做。
簡·尼爾森在《正面管教》一書中提到,孩子懼怕父母,其實也不是什么壞事兒,在他們的成長過程中,就必須有個能鎮(zhèn)得住場子的人,否則以后的教育進(jìn)程會非常艱難。
試想一下,你說這個不許做,孩子偏要做,他完全不怕你,你能怎么辦?打他們一頓?小時候舍不得打,長大再去打,只會激起孩子的叛逆情緒,情緒激動之下,誰都無法預(yù)料他們會做出何等惡心的事情來。
家長平日里一定要主動培養(yǎng)自身權(quán)威性,小事與孩子嘻嘻哈哈沒事兒,但到了關(guān)鍵時刻,他們就得服從指揮,而且沒得商量。
很多人不知道,小孩子天生有一種能力:察言觀色。
在孩子在發(fā)脾氣的時候,其實一直在暗暗觀察媽媽的反應(yīng),如果她表現(xiàn)得很心疼,這個舍不得,那個不樂意,孩子就會變本加厲。
反之,要是媽媽態(tài)度冷淡,甚至干脆不理睬,去一旁做自己的事情,過一陣子后,孩子自己就會冷靜下來了。
不管孩子什么表現(xiàn),父母的立場要堅定,不妥協(xié),不貶低。
不能因為孩子發(fā)脾氣,就降低了自己的紅線,允許孩子為所欲為!也不能因為孩子發(fā)脾氣,就開始貶損孩子的性格和人格。
正常情況下,只需要5-6次鞏固理念,孩子就會明白什么是底線。他們心里很清楚,就算自己鬧騰,也得不到想要的,那還不如節(jié)省點力氣。
最后還要提醒家里有老人的。孩子的教育需要全家人共同配合,在這一點上,老人是難題,他們總是“護(hù)犢子”,'孩子那么小,這樣對他干嘛!'事先與老人溝通好,安撫可以事后進(jìn)行,但在教育過程中,一切還得照章辦事。