http://blog.teacher.com.cn/blog/13562/archives/2007/101174.shtml 越來(lái)越多的教育工作者想撰寫(xiě)好教育科研論文。課題研究的進(jìn)展也需要大家寫(xiě)好教育科研論文和研究報(bào)告。怎樣才能寫(xiě)好？論文和一般文章有什么區(qū)別呢？
一．論文種類(lèi)
教育科學(xué)研究一般有三種類(lèi)型。
(一)基礎(chǔ)研究。也稱(chēng)為基本理論研究或純理論研究。這多是專(zhuān)門(mén)從事教育研究人員的工作。基層多寫(xiě)的是議論性論文和思辯性論文。理論研究論文規(guī)范寫(xiě)法至少應(yīng)有緒論、本論和結(jié)論三部分。建議少寫(xiě)這類(lèi)論文，如有的教師寫(xiě)"論素質(zhì)教育"，太大又太空，難以寫(xiě)好。
(二)應(yīng)用研究?；鶎虞^多進(jìn)行的是應(yīng)用型教育科學(xué)研究，它是以解決實(shí)際問(wèn)題，提高行動(dòng)質(zhì)量為首要目標(biāo)的研究。它既是實(shí)際工作過(guò)程，又是研究過(guò)程；既是學(xué)習(xí)過(guò)程，又是理智的思悟和創(chuàng)造過(guò)程。從而探索新教育理論和教育模式。后面將重點(diǎn)講述應(yīng)用型科研論寫(xiě)法。
(三)其他研究。如調(diào)查、教育史、綜述等。
有關(guān)上述方面的論文為教育科研論文。而有些論文是非教育科研論文，如學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文、譯文、規(guī)則、隨感及雜文等。
二．應(yīng)用型教育科研論文（研究報(bào)告）的寫(xiě)法
?。ㄒ唬M好論文題目
一定要反復(fù)推敲擬好論文題目，要做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目。一般有兩類(lèi)題目：一是價(jià)值取向標(biāo)題，二是研究?jī)?nèi)容標(biāo)題。上述兩類(lèi)標(biāo)題一個(gè)可為主標(biāo)題，一個(gè)可為副標(biāo)題，例如，題目的主標(biāo)題可以是"讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展"，副標(biāo)題可以是"指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究"。
(二)掌握論文結(jié)構(gòu)
應(yīng)用型教育科研論文常需要寫(xiě)三、五、八部分。
1.最少結(jié)構(gòu)，應(yīng)有三部分。
第一部分是主導(dǎo)思想，或叫理論基礎(chǔ)。即論文的基本思路，它是一篇論文的靈魂。主要內(nèi)容是針對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的科學(xué)觀念和基本理論。做為科研論文，這些觀念和理論要提出來(lái)單獨(dú)寫(xiě)，不能混在文章里寫(xiě)，這是論文和一般隨筆文章的主要區(qū)別。
第二部分是實(shí)踐操作，或叫研究的實(shí)施。在寫(xiě)具體實(shí)踐操作前先簡(jiǎn)要寫(xiě)一下研究的目標(biāo)和運(yùn)用的研究方法。具體實(shí)踐操作是應(yīng)用型教育科研論文主要內(nèi)容，是核心部分，是最有價(jià)值的部分，一定下功夫把這部分內(nèi)容寫(xiě)好。具體內(nèi)容應(yīng)達(dá)到以下要求。
①層次分明。工作要有程序，要善于對(duì)工作進(jìn)行分解表述。因此，具體的操作要有個(gè)大一、二、三，小1.2.3的內(nèi)容，表明工作充實(shí)、系完整。
②小標(biāo)題要醒目。小標(biāo)題可用操作內(nèi)容為前句，價(jià)值內(nèi)容為后句，例如"抓好交流推廣，注重成效遷移"等。提練小標(biāo)題的過(guò)程，也是對(duì)自己工作歸納、總結(jié)、概括、提高的過(guò)程。這最值得下工夫。它有利于實(shí)踐的深入改革，有利于自身能力和素質(zhì)的提高。應(yīng)用型教育科研論文的內(nèi)容和水平大都體現(xiàn)在實(shí)踐操作的小標(biāo)題上，一定要把小標(biāo)題寫(xiě)好，寫(xiě)出水平，寫(xiě)出創(chuàng)意。
③要突出工作特色。思路和操作上的特色部分要突出地寫(xiě)，明確地寫(xiě)，給人的印象越深越好。
正因?yàn)檎撐牡膶?shí)踐操作部分是應(yīng)用型教育科研論文的核心部分，是最有價(jià)值的部分，所以，無(wú)論論文發(fā)展到多少"部分"，這部分內(nèi)容也要占論文總體內(nèi)容的四分之一到三分之一。
第三部分是效果和結(jié)論。
效果要和研究的目標(biāo)相對(duì)應(yīng)。以學(xué)生為研究對(duì)象的應(yīng)用型論文，首先應(yīng)寫(xiě)學(xué)生方面的效果。學(xué)生的效果又有三個(gè)方面：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性變化情況統(tǒng)計(jì)。二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的變化情況統(tǒng)計(jì)，應(yīng)有學(xué)習(xí)成績(jī)的平均分、標(biāo)準(zhǔn)差統(tǒng)計(jì)，為達(dá)到國(guó)際交流水平，應(yīng)該有Z檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)等顯著性檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)。三是學(xué)生能力和品質(zhì)方面的成長(zhǎng)，這是成果方面重要部分。其次，是科研方面的成果。包括教師、干部在教育研究的過(guò)程中教育觀念的轉(zhuǎn)變情況及能力和素質(zhì)方面的提高情況。還有，如果在教育理論上有什么新探索，在實(shí)踐操作上有什么創(chuàng)新的模式，也應(yīng)該寫(xiě)在效果當(dāng)中，有特色的成果部分要突出地寫(xiě)好。這樣來(lái)寫(xiě)效果才是全面、完整的科研效果。
結(jié)論的寫(xiě)法：結(jié)論部分的內(nèi)容要寫(xiě)得精練。對(duì)于研究的結(jié)論要明確、肯定，對(duì)于實(shí)施的可操作性應(yīng)給于評(píng)價(jià)，特別是對(duì)于創(chuàng)新的途徑和方法更要給于強(qiáng)調(diào)。
2.一般論文或"研究報(bào)告"的寫(xiě)法
一般論文或研究報(bào)告的寫(xiě)法常寫(xiě)五部分，就是在上述"三部分"的基礎(chǔ)上，前、后各加"一部分"即可。
前加一部分是研究背景，或叫做問(wèn)題的提出。一般常寫(xiě)兩個(gè)背景：一是教育中存在的實(shí)際問(wèn)題背景。二是國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究及國(guó)家、社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的背景。簡(jiǎn)明、扼要為好。
論文最后面加的一部分是問(wèn)題分析和建議。應(yīng)該把研究中的問(wèn)題如實(shí)地、扼要地進(jìn)行一下分析，如能形成一些教育、教學(xué)原則或建議更好。
上述"五部分"結(jié)構(gòu)也可以做為研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)。所謂報(bào)告，是對(duì)立項(xiàng)的課題進(jìn)行研究實(shí)施后，按一定的格式寫(xiě)出來(lái)的論文稱(chēng)做"報(bào)告"。報(bào)告分為課題工作總結(jié)報(bào)告、課題研究報(bào)告和課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
"工作總結(jié)報(bào)告"內(nèi)容多偏于工作情況匯報(bào)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)它不是教育科研論文，所以，不要拿"課題總結(jié)報(bào)告"字樣的東西去參加有關(guān)的論文評(píng)選活動(dòng)。注意，就是運(yùn)用"經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法"進(jìn)行課題研究后，也不要寫(xiě)"總結(jié)報(bào)告"。做為課題研究論文，應(yīng)該寫(xiě)"研究報(bào)告"和"實(shí)驗(yàn)報(bào)告"。研究報(bào)告有時(shí)也用"六部分"或"七部分"來(lái)寫(xiě)，就是在研究背景后單寫(xiě)出"研究目標(biāo)"，"研究方法"等。大家參考一下較好的研究報(bào)告，可根據(jù)自己課題情況靈活來(lái)寫(xiě)。
3."實(shí)驗(yàn)報(bào)告"的寫(xiě)法
以"實(shí)驗(yàn)研究法"進(jìn)行課題研究的報(bào)告稱(chēng)為"課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告"。類(lèi)似自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢訃?yán)格地來(lái)完成報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)該有：選擇課題的研究背景、理論依據(jù)，試驗(yàn)假設(shè)(目標(biāo)內(nèi)容)，實(shí)驗(yàn)組織、實(shí)驗(yàn)因素的操縱(自變量的操作，因變量的檢測(cè)，無(wú)關(guān)變量的控制等)，實(shí)施方法和步驟、實(shí)驗(yàn)效果統(tǒng)計(jì)和結(jié)論、問(wèn)題分析及建議等。詳見(jiàn)有關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，此不多敘。
三.教育科研論文的評(píng)價(jià)
應(yīng)用型教育科研論文的評(píng)價(jià)主要有以下幾個(gè)方面。
題目要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目。
1.科學(xué)性。即看論文的科學(xué)觀念和理論如何。
2.創(chuàng)造性。即論文是否突出了"新"字：新思路，新策略，新教育教學(xué)模式，新材料，新效果，工作有特色等。
3.實(shí)踐性(重要性和可行性)。即實(shí)用價(jià)值如何，是否是教育急待解決的問(wèn)題或即將面臨的問(wèn)題。可重復(fù)操作情況如何等。
4.規(guī)范性。理論明確、實(shí)踐科學(xué)、體系完整。
應(yīng)用型教育科研論文不把看法、做法混著寫(xiě)，而是把思想理論、工作模式、效果結(jié)論分開(kāi)寫(xiě)，這是很有好處的。它突出了實(shí)踐操作模式，有利于上升到理論，有利于進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，更有利于交流和推廣。
四.撰寫(xiě)教育科研論文的意義
撰寫(xiě)教育科研論文和研究報(bào)告有著五個(gè)方面重要的意義。
1.體現(xiàn)工作
撰寫(xiě)教育科研論文是教育科研工作的一部分。要善于總結(jié)，它既是強(qiáng)化，又是提高。
2.體現(xiàn)成果
學(xué)生成績(jī)好，有時(shí)因素是多方面的。只有把思想、操作、效果統(tǒng)一起來(lái)才是真正完整的成果。
3.體現(xiàn)價(jià)值
進(jìn)行教育科學(xué)研究，撰寫(xiě)科研論文是把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。只有撰寫(xiě)出教育科研論文，才能進(jìn)行交流和推廣，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)教育工作者的社會(huì)價(jià)值。
4.體現(xiàn)發(fā)展
進(jìn)行教育科研。撰寫(xiě)教育科研論文可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。我國(guó)和世界上，教育問(wèn)題還很多，急需廣大教育工作者去發(fā)現(xiàn)和把握更深層次的現(xiàn)代化的教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。
