作者：孟立英 文章來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》
即使是當(dāng)過(guò)多年的班主任，但兩年前我接手高二(8)班當(dāng)天所發(fā)生的事情，至今還是那么地刻骨銘心，讓我久久不能忘懷。
我是2002年7月和周淑敏老師交接班的。記得當(dāng)天是開(kāi)期末的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校安排新班主任和家長(zhǎng)見(jiàn)面。當(dāng)周老師向家長(zhǎng)介紹了我，自己離開(kāi)教室之后，還沒(méi)等我說(shuō)話，就有幾位家長(zhǎng)已經(jīng)坐不住了，七嘴八舌地問(wèn)：你工作幾年了？今年多大了？等等。其氣氛和語(yǔ)氣實(shí)在是不太好。我想，只能藝術(shù)地應(yīng)付這種局面了。于是我什么也沒(méi)有說(shuō)，微笑著等他們稍微靜一些了，才開(kāi)口：“各位家長(zhǎng)，下午好！我姓孟，是教生物的。剛剛帶過(guò)畢業(yè)班高三(3)班。應(yīng)學(xué)校工作的需要，安排我做這個(gè)班的班主任。我非常理解各位家長(zhǎng)的心情，畢竟我也有孩子，我也希望自己孩子的老師能相對(duì)固定。但我想校領(lǐng)導(dǎo)既然能信任我，把這個(gè)班級(jí)交給我，我也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我一份信任，給我一段時(shí)間。如果各位家長(zhǎng)也覺(jué)得我可以的話，我會(huì)陪8班學(xué)生到畢業(yè)……”謝天謝地，和家長(zhǎng)的第一次見(jiàn)面就這樣不尷不尬地結(jié)束了——好險(xiǎn)哪，差點(diǎn)還沒(méi)見(jiàn)著學(xué)生的面，就被家長(zhǎng)攆出來(lái)。
和高二(8)班學(xué)生見(jiàn)過(guò)面的第二天就是開(kāi)學(xué)典禮。當(dāng)介紹到一位剛剛參加工作的年輕教師時(shí)，不知為什么，學(xué)生們?cè)谙旅婧逄么笮?。?dāng)時(shí)我的第一個(gè)感覺(jué)就是氣憤，非常氣憤，但多年班主任的經(jīng)驗(yàn)告訴我千萬(wàn)要沉住氣，絕對(duì)不能急躁。
回教室后，我微笑著跟大家說(shuō)：“老師覺(jué)得今天非常年輕，好像回到了自己的高中時(shí)代。那時(shí)候我曾遇到過(guò)一位非常漂亮的朝鮮族化學(xué)老師，對(duì)我們特別好，常常下課后和我們一起玩跳皮筋。但有一次我們一起玩的時(shí)候，她不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)我們都哈哈大笑，她的臉通紅，很不自在地慢慢站起來(lái)。打那之后她再也沒(méi)有出現(xiàn)在我們中間。現(xiàn)在想起來(lái)，我還非常后悔：為什么我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有去扶起她，沒(méi)有一個(gè)人去問(wèn)候老師呢？顯然我們傷害了她。”只見(jiàn)這時(shí)教室里格外安靜。我接著說(shuō)：“今天同學(xué)們也遇到了新老師，你們是怎么做的呢？是不是也和老師做了相同的事呢？將來(lái)你們也要參加工作，當(dāng)一個(gè)人面對(duì)陌生的環(huán)境時(shí)，是需要很大的勇氣和信心的，同時(shí)也需要得到別人的尊重。”從那之后，同學(xué)們對(duì)我和其他老師多了許多尊重。
“一模”后的一天，下課后我回辦公室，離很遠(yuǎn)就見(jiàn)到一個(gè)高高大大的男同學(xué)在門口站著。走近一看原來(lái)是我們班的A。他和我只說(shuō)了一句：“老師，我想回家。”就開(kāi)始哭了起來(lái)。我讓他坐下，有什么話慢慢說(shuō)?？陕?tīng)到他的話令我很吃驚。A在初二的時(shí)候，有一次考試沒(méi)有考好，正趕上家里父親有病，他母親忙著照顧父親，就沒(méi)有人關(guān)心他。后來(lái)他父親去世了，他就不怎么上學(xué)，一逛就是兩個(gè)多月。一次在街上讓他母親看到了，母親哭得非常傷心，這樣他才恢復(fù)上學(xué)，但成績(jī)一直不太好。他說(shuō)他怕這一次會(huì)像初二時(shí)那樣，所以他不想上學(xué)了，考這么差太讓母親失望了。了解具體情況后，我跟他說(shuō)了很多?？伤麍?zhí)意要回家，說(shuō)自己要好好想想。怎么辦？強(qiáng)留是不能解決問(wèn)題的，情急之下，我說(shuō)：“那這樣吧，老師答應(yīng)你的要求，讓你今天回去。老師相信明天早上能見(jiàn)到一個(gè)充滿信心的你。從明天開(kāi)始，你要加倍地努力學(xué)習(xí)。咱們這樣，每天早晨我到班級(jí)巡視的時(shí)候，如果你昨天好好學(xué)習(xí)了你就抬頭看看我，否則就別看我。咱們的約定直到‘二模’，好嗎？”他就這樣回家了。
我的心還沒(méi)有放下，晚上她母親就來(lái)電話哭著說(shuō)：“孩子非得要出去走走，我怕他想不開(kāi)。老師，你說(shuō)怎么辦呢？”我能怎么辦，其實(shí)我心里更擔(dān)心，因?yàn)槲抑肋@孩子心里轉(zhuǎn)著什么念頭。可我還是告訴家長(zhǎng)說(shuō)：“你放心吧，他答應(yīng)我明天會(huì)來(lái)上學(xué)的，一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)。”這天晚上我一夜無(wú)眠！第二天，我早早就到了教室，讓我最欣慰的是，這個(gè)學(xué)生也在，從此開(kāi)始了我們的“約定”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右時(shí)間的努力，到“二模”時(shí)，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)提前了12名，在年級(jí)進(jìn)入前150名。一次，我又和他談心，他對(duì)我說(shuō)：“老師，你放心吧，我要對(duì)我和我母親負(fù)責(zé)！”是呀，我們都應(yīng)該為自己和他人負(fù)責(zé)任地活著。
8班終于勝利畢業(yè)了，我和同學(xué)們，特別是家長(zhǎng)們都很滿意。這一次當(dāng)班主任的特殊經(jīng)歷，使我對(duì)教育有了更深層次的理解，我的思想得到了一次修煉，我的感情也得到了一次升華。教師是播撒愛(ài)心的使者：愛(ài)著，幸福著，美麗著，快樂(lè)著。教育是一門藝術(shù)：教師的傳道授業(yè)解惑里有藝術(shù)，教師的一言一行里有藝術(shù)，甚至教師的舉手投足里都有藝術(shù)。只要我們獻(xiàn)身教育，我們就能在教育的藝術(shù)里演奏出動(dòng)人的華彩樂(lè)章。
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