自然界里一切植物的生長都離不開陽光與水的支持，一旦缺乏這些，我們就再也看不到綠色盎然、萬木蔥蘢、百花競妍的四季美景了。整個世界將會失去鮮活與生機、青翠與活力！
生物界里，動物是依靠老天給予的自然本能的力量生存。人所不同于動物的特質(zhì)是賦予自己的生命及萬事萬物于意義和價值。
美國著名心理學(xué)家皮婭·美樂蒂認為，一個孩子是帶著兩個問題來到人間的：一個是“我是誰？”，一個是“我要如何活下去？”。而孩子也會花一生的努力來完成這兩個功課。
作為地球上唯一的領(lǐng)導(dǎo)人——“人類”來講，我們存在于這個星球上，跟每一個地球上的生命一樣，需要各式各樣的支持，生命方能夠延續(xù)下來，包括最基本的陽光、空氣、水等環(huán)境的支持。我們的肉身如果沒有這些環(huán)境的支持，就像一朵花一樣會枯竭死亡。人所不同自然萬物的是除了身體的存活與成長外，還需要心靈的滋養(yǎng)方可長大，否則欠缺支持的心靈也會像花一樣枯萎、凋謝、死亡。
什么是心靈的“STROKE”？一個人如何能得到心靈的“STROKE”？
“STROKE”的定義是，“承認并認同存在的價值之行為”。一個人的人格成長與自我價值感的獲得有賴于他（她）在童年時期（6歲以前），從父母親及成長環(huán)境里滿足的“無條件的愛”的多少為依據(jù)。
如一個母親常對他的兒子講：“兒子啊，你是媽媽的心肝寶貝，你給媽媽的生命帶來了無比的快樂與滿足，將來你無論如何，媽媽都一樣愛你，以你為榮。”你猜猜這樣的小孩長大會怎樣，不管事業(yè)、名利上如何，一定會有很高的自我評價，活得會很快樂！
可悲的是現(xiàn)實的世界里，太多的為人父母們不懂得這個道理，他們隨波逐流，常對他們可愛的孩子講：“兒子呀，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大后上名牌大學(xué)，老爸（老媽）這輩子就指望你了。”
這樣的孩子從小就背上了沉重的負擔(dān)——為他的父母完成他們未成就的心愿?？蓱z的孩子，就這樣失去了生命的自主權(quán)，被當作父母實現(xiàn)理想的“工具” ！
而那些不知害臊的父母們卻四處宣揚，他們的孩子長大后要念名牌大學(xué)。并美其名曰給了孩子許多“父愛”和“母愛”，殊不知實際上這是徹頭徹尾的“父私”和“母私”！他們給予孩子的是“有條件的愛”，對孩子的人格發(fā)展具有莫大的殺傷力——孩子從小就學(xué)會了交易、交換、條件！
對于一個在缺少“STROKE”的環(huán)境里成長的孩子，其成年后在兩性關(guān)系中可謂“受盡煎熬”：
——他（她）會很辛苦的愛著對方，卻很難讓對方真正的開心；
——他（她）十分努力的為這個家付出，自己始終找不到一份屬于自己的成就感；
——他（她）千方百計的學(xué)習(xí)提升，到頭來仍不懂得什么是愛！
——因為他（她）從來就沒有得到過愛，以及愛的體驗！
請問，我們活在這個世界上，到底在“要”什么？到底為“何”而活？
——我們不是要“生活的快樂”，而是要“快樂的生活”！
