1
大部分家長，都會努力把自己認為最好的給孩子。有的會努力滿足孩子的物質需求，而有的是盡量抽出時間陪伴孩子。
殊不知，家長所謂最好的，卻不一定是最適合孩子的。
帶孩子在外面玩，偶爾會遇見這樣的場景。孩子被打了，哭著回來告訴你，有人欺負他，你會怎么辦？
有一個自稱特別疼愛孩子的家長說——我會告訴孩子，別人打你，你就要打回去。不然，他會一直欺負你。
在她的心里，讓孩子具有反擊的本領，就是給孩子最好的東西。
可是，并不是每一個孩子，都有打回去的“能力”，在被打的時候，會選擇以其人之道還治其人之身。
四歲的小侄兒和別的小朋友在一起玩，為了保護自己的玩具槍，卻被另外一個孩子打了，他跑到媽媽跟前，傷心地哭了。
弟妹很生氣地告訴他：“哭有什么用，你也打他啊?！?/p>
不論媽媽如何說，小侄兒只是搖著頭，甚至，他拉著媽媽的衣角，說要回家，漸漸那聲音從要求變成了哀求。
可卻遭到媽媽的拒絕，她說孩子的膽子太小，一定要“鍛煉”他，讓他變得強大，如果今天他不打回去，就不要他了。
小侄兒的哭聲越來越凄慘，看著他真的特別心疼。
當然，并不是因為他被打了才心疼，而是因為弟妹一直在強迫他做不到的事情，即使他強烈表示了自己的無助，可是還被威脅。
我追問弟妹，你為什么要這樣？
她痛苦地說：“還不是為了他，怕他以后受欺負，讓他學會保護自己?！?/p>
可是，弟妹不知道，每一個孩子都是不一樣的天使，上天給了每一個孩子不一樣的性格和氣質，有的天生強勢，保護自己不任何人的欺負；
有的卻出生自帶怯懦的性格，任由別人奪走自己的東西，都不會反抗一下。
為什么只有打回去，才會是一種自我保護的方法，才會防止以后再被打呢？
我們?yōu)槭裁床豢梢愿嬖V孩子，以后遠離這樣的人，不要和他們做朋友。
對于有的孩子，逃避要比反抗容易得多。
2
聰明的父母，從來不會把最好的給孩子，而是讓孩子懂得退而求其次也是一種本事。
漢文帝劉恒小的時候，和家里人一起吃飯，一盤烤雞上來，一下就被其他兄弟搶光了，他只落得了一個雞屁股。
他和母親薄姬鬧脾氣，一定要吃雞腿。薄姬卻跟劉恒說：“雞屁股還有一個名字叫后福，并不是每一個人都會有后福的?！?/p>
薄姬對劉恒的教育方式，就是讓他不爭不搶。
因為她深知，自己的兒子劉恒并不擅長爭搶。她教會孩子，最好的不一定就非得擁有，而你需要做的就是做你擅長的事。
正是因為這樣，在呂稚當權的時候，劉恒才能幸免于難。不僅沒有被殺死，還當了皇帝。
設想如果劉恒的母親薄姬，對他的教育方式就是別人有的，你也必須要有。
他還有什么皇帝可當，因為那個情況下連命都保不住。
3
最聰明的父母，從來不是把最好的給孩子，而是把最適合的教給孩子。
這兩年，興趣班如雨后春筍般冒了出來。
家長聚在一起，聊的都是關于孩子上了什么興趣班，如果是鋼琴跳舞之類的，好像就有了一個特別高雅的愛好。
有一個朋友的孩子，報了一個機器人班，聽說學費還不便宜。
一次，在家長群里說了以后，大家都沉默了，可私下里，大家可沒少評論這事，“報這個有什么用啊，以后能干嘛……”
不忘初心是特別難得的一件事，一開始家長們給孩子報興趣班，本意就是讓孩子學一項自己感興趣的東西。
可后來，這個興趣班就變成了負擔，因為家長參與了太多的意見，學這個沒有用，將來用不著，學那個以后可能賺錢，當一門營生的本領。
可卻忘了，興趣班是一切從興趣出發(fā)。
寒暑假，家長們都給孩子課程排得滿滿的——畫畫、跳舞、書法，或者是游泳、各種球類。
我的一個朋友，就是那種在別人眼里，特別“不負責任”的家長，她問孩子你想學什么，孩子說，我什么都不想學，就想玩。
她就聽了孩子的，讓她玩。
玩了十來天，孩子說玩夠了，想看書。她就在網(wǎng)上買了十幾本書，因為她的開明，所以孩子也比較信任她，她跟孩子說，看完書有什么想法，你可以寫出來。
孩子寫了，一個假期寫了十篇讀后感，一篇比一篇好，最后一篇還在報刊發(fā)表了。
再后來，孩子喜歡上了寫作，報刊雜志上隨處可見她的文字。
不強迫不經(jīng)意間就“創(chuàng)造”了孩子這個愛好，而且，毫不費力，完全不像別的家長，孩子的興趣班，完全是家長在使勁，還不一定得到孩子的感動。
總有別的家長夸她的孩子聽話，省心?？伤斋@這么一個孩子，是因為她懂得給孩子最“適合”的，所以孩子才回報她“最好”的。
4
很多父母，之所以感覺到為人父母的辛苦，很大的一方面就是因為對孩子的生活和學習都參與得太多。
在商場見過太多的父母，為了給孩子買什么玩具，跟孩子產(chǎn)生矛盾。如果花錢買開心，你為什么非得在意，孩子買了重復的玩具呢？只要他開心不就好了？
孩子在十歲的年紀，看動畫片又有什么關系呢？這又不是一件壞事。
孩子學什么專業(yè)，明明就應該讓他自己去選擇，因為學習是孩子的事。
跟什么樣的人戀愛，家長們更沒有必要煩惱，因為他選擇的，肯定是自己喜歡的。
孩子，他們只是借著我們的軀體，來到了這個世界，他們是獨立的存在。
我們愛他們，呵護他們，卻沒有資格去替他們生活，怎么才能不“代替”，除了給適合他們的東西，還有就是不干涉，讓他們做自己生活的主人。
喬治·赫伯特說：
“一位好母親抵得上一百個教師”。
可這說的一定是一個懂得如何去愛孩子的母親，最好的教育，并不是給你孩子什么，而是他們需要什么。
聰明的父母，從來都懂得如何去愛孩子，從來不把最好的東西給孩子，而是根據(jù)孩子的性格特質給予他最適合的東西，這樣才不會把孩子養(yǎng)成白眼狼。
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