現(xiàn)在的微商很流行，因?yàn)槠洫?dú)特的經(jīng)營模式，很受大家的歡迎，一些老師也參與了其中，老師到底能不能做微商呢？教育部就這個(gè)問題給出了明確指示。
由于微商的利益很大，盈利的手段主要靠的就是交際圈，而且不用出門，靠一部手機(jī)就能賺錢，這就吸引了很多的教師，因?yàn)榻處煹馁Y源是非常好的，手下有很多的同學(xué)和家長，還有親朋好友，加起來相對于一般人老師的交際圈是很廣的，而微商正需要的也是這樣的人，一些老師就做起了微商的生意，而且做微商的收益還是很可觀的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的要高于普通人的工資，但是教育部卻對老師做微商給出了明確指示，那就是堅(jiān)決杜絕老師做微商，而且讓家長們監(jiān)督，誰要發(fā)現(xiàn)老師做微商可以隨時(shí)舉報(bào)，教育部會從重處理。
當(dāng)然教育部做出這樣的決定也是經(jīng)過實(shí)際教訓(xùn)和深思熟慮后才決定的，因?yàn)橐恍┳鑫⑸痰慕處?，利用孩子們是自己的學(xué)生，在群里發(fā)一些東西，家長們?yōu)榱擞懞美蠋?，讓老師對自己的孩子多照顧一點(diǎn)，就會搶著買老師推薦的東西，形成了一種很不好的風(fēng)氣，而且有的老師還會強(qiáng)制誘導(dǎo)家長去買一些東西，要是家長不買，孩子在學(xué)校就會受到老師的冷落，其次就是做微商的老師把一些經(jīng)歷都用在了微商上面，孩子們的教學(xué)質(zhì)量就得不到保障，學(xué)習(xí)成績也就上不去，這就不是學(xué)校和教育部想看到的事情，教育部為了孩子們的教育就直接對老師做微商這件事給出了明確的規(guī)定，老師不能做微商，要是接到舉報(bào)，一經(jīng)核實(shí)情況屬實(shí)的話就會對老師采取強(qiáng)硬手段，重者直接給予開除處分。
小編覺得老師這個(gè)職業(yè)實(shí)際上是比較敏感的，最好不要參與一些利益上的糾葛比較好，畢竟學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)和接受教育的地方，不要摻雜太多的東西進(jìn)去，這樣會對孩子的成長不利。
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