每年六月高考季，不少人對各地高考作文題都充滿了期待和吐槽欲。近日公布的2016年高考作文題不出意料再次點燃了網(wǎng)友的討論熱潮。其中，來自全國卷1的漫畫作文題引起了激烈反響。作文圖片形式為一幅漫畫。題目要求考生以此寫一篇不少于800字的文章。具體要求為：結(jié)合材料的內(nèi)容的寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
漫畫內(nèi)容很簡單：一個“優(yōu)等生”孩子第一次考100分，受到了父母的親吻和表揚；而一個“后進生”卻被打了一耳光，因為只拿了55分。第二次這個“優(yōu)等生”考了98分但受到了家長的耳光，上次的“后進生”卻因為得了61分而收獲了父母親吻和表揚。這幅小小的漫畫隱射了我們生活中的不少問題。撇開一些網(wǎng)友延伸出的深厚人生哲學(xué)不談，光是“家長該如何對待孩子的考試成績”這一話題就足以值得我們思考討論。
網(wǎng)上有個流傳很廣的段子。一考生一次考試成績很糟糕，拿著成績單跟同桌感嘆：“為什么家長只看分數(shù)？” 同桌拍案而起：“廢話，你以為他們看得懂題目嗎?。俊毙υ掚m夸張，但實則也一定體現(xiàn)了父母看待孩子學(xué)習成績上有些片面的武斷。
一方面，考試成績這個被具體量化的數(shù)字與孩子的學(xué)習狀況、能力水平是有一定關(guān)系，但二者間卻并不能劃等號。就以今年高考的漫畫題為例。小明是班上的優(yōu)等生，在上一次考試中獲得了100分。這是值得表揚和稱贊的，但那張卷子十分簡單，全班有近一半的人都獲得了滿分。這個成績對于小明不過是正常發(fā)揮而已。而在一次非常困難的考試中，小明取得了98分?？廴サ膬煞謱儆谔仉y題。小明這個成績已經(jīng)是班上的最優(yōu)了。如果這個時候不考慮孩子實力和卷子難度，豈不是讓孩子覺得很委屈，甚至認為家長并不能理解自己，代溝由此而來。同樣地，比上次考試高出幾分也并不意味著孩子進步了多少。有時因為試卷的難度差異，很可能孩子此時是退步了更多。而此時家長的“只看分數(shù)”表揚會不會讓孩子忽略自己的失誤，反而沾沾自喜埋下了更大的錯誤呢？孩子成長時期對于自我的定位常常是稚嫩的。父母只看成績的行為會加劇孩子自我認知的困難，讓他對“退步和進步”產(chǎn)生疑惑。
我從小時就養(yǎng)成了自主學(xué)習的習慣，而這與父母的早期教育是分不開的。我的母親一直告訴我學(xué)習是我自己的事，我需要對自己的學(xué)習負責。每次考試成績出來后，需要母親簽意見。她總會先問我：“ “你對自己的成績滿意還是不滿意？你覺得哪里做的不錯？哪里還需要改善？”在一遍遍詢問中，我都要對自己最近的學(xué)習狀況和考試發(fā)揮進行反思。我的數(shù)學(xué)不好。有時就算成績不高，但這一段的學(xué)習十分認真，進步不小，我也會大膽告訴媽媽覺得還不錯。在得到我確切的回答后，母親就會結(jié)合自己看法簽下“滿意”或“不滿意”或“比較滿意”。所以我的學(xué)習一直都是自己做主，成績也在班上算可以。
另一方面，只看成績結(jié)果的父母會造成孩子對于學(xué)習的壓力和恐懼。考場如戰(zhàn)場，勝敗乃兵家常事。影響孩子考試成績的因素有很多，知識能力、身體狀況、心理情緒等等這些都會很大程度上影響孩子的成績。如果沒有考慮這些因素的過程，父母只能看見考試成績這一結(jié)果，對待孩子的態(tài)度也就會缺乏溝通和理解的過程，只留下“親吻”和“巴掌”這兩種粗暴的結(jié)果。將責任與壓力堆在了孩子身上，只會造成孩子內(nèi)心對于壓力的恐懼。每一次考試前都會擔心“如果我沒考好，媽媽就要怎樣怎樣”的學(xué)生怎么能心態(tài)良好的發(fā)揮出自己呢？我認識一個孩子，從小便是生活在一個獎懲制度分明的家庭。得了高分，父母便會表揚她并且?guī)鋈ネ?。而一旦她考差，父母就會狠狠批評她，要求她多做習題報輔導(dǎo)班，立保證書下次一定要考多少分班級多少名。她的父母自以為這樣會鼓勵鞭策孩子不斷進步，但時間一長，這個孩子對于成績失敗的擔憂和恐懼已經(jīng)超過了考出高分的熱情。于是年紀很小的時候她就學(xué)會了作弊。被老師發(fā)現(xiàn)時她，哭著說因為怕考砸讓爸爸媽媽失望。所以有的時候父母責怪孩子沒說真話，很多情況都是父母沒有給孩子說真話的空間。
歷年高考，我們都能聽說有很多平日學(xué)習的佼佼者最后意外落榜的故事。這些大考失誤的高端考生很多都是由于壓力過大、情緒焦躁難以正常發(fā)揮造成的。而在這些學(xué)生中，他們受到的壓力很大一部分是來自于父母和家庭。日積月累，控制壓抑，最終在一個臨界點爆發(fā)。而這些爆發(fā)的前兆實際上在父母的早期教育中就有跡可循。
對待考試成績，家長應(yīng)避免一考好就夸，一考差就罵的行為?？荚嚨酶叻?，父母的確因給孩子一些肯定和獎賞。但是在贊賞時，要注意引導(dǎo)：“這次你考的好成績和之前的努力是分不開的。所以為了保持進步，平日的學(xué)習也不能松懈啊?！倍敽⒆涌荚沂?，自己內(nèi)心本就難受，有時還要面臨老師的奚落、同學(xué)的嘲笑，家長更應(yīng)該敞開寬廣的懷抱，給孩子一些安慰和鼓勵。 “考試沒考好是吧？是什么原因呢？”“雖然這次成績不理想，但是上次考試犯錯的地方你這次做的很好。”“一次的失敗說明不了什么。爸爸媽媽相信只要你努力，避免這些，下次就會考好的。”
高考作文漫畫題的原作者在采訪中表示，自己創(chuàng)作這幅漫畫作品，是為了倡導(dǎo)在教育的道路上，要正確地引導(dǎo)孩子。鼓勵和批評只是形式，要根據(jù)自身的情況，“量身打造”教育方案。
在“家長該如何對待孩子的考試成績”問題上，我們還應(yīng)該更理智、更智慧些。
