多種對(duì)策推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)
王橋治
2011年版《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)，對(duì)于小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)提出了更為明確的要求，提出“每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字”“要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂學(xué)習(xí)，做到天天練”等要求。但是目前，寫(xiě)字教學(xué)狀況不容樂(lè)觀：有的學(xué)校沒(méi)有執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，沒(méi)有把寫(xiě)字教學(xué)排入課表，卻不按照課表完成，而是改上語(yǔ)文課的其他內(nèi)容；一部分語(yǔ)文教師自身書(shū)法功夫不過(guò)硬，造成指導(dǎo)跟不上‥‥‥產(chǎn)生這此問(wèn)題的原因，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)重視不夠，監(jiān)督指導(dǎo)不到位。其次，受應(yīng)試教育影響，語(yǔ)文教師教學(xué)理念跟不上，忽視寫(xiě)字教學(xué)。再次，科任教師認(rèn)為寫(xiě)字教學(xué)與自己無(wú)關(guān)，欠缺指導(dǎo)與督促。最后，評(píng)價(jià)理念滯后，淡化了學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況的評(píng)價(jià)，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣。另外，家長(zhǎng)重視也不夠，只看重孩子的分?jǐn)?shù)，不顧孩子的全面發(fā)展，孩子的字寫(xiě)得怎么樣，家長(zhǎng)覺(jué)得無(wú)所謂。還有就是學(xué)生對(duì)寫(xiě)字缺乏熱情和興趣，等等?；谏鲜龇治?，我們提出以下對(duì)策以推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)：
一是巧妙指導(dǎo)，激發(fā)寫(xiě)字興趣。要想讓學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的好字，首先應(yīng)該讓學(xué)生喜歡寫(xiě)字。而這，離不開(kāi)老師的巧妙引導(dǎo)。比如，進(jìn)行書(shū)法名作欣賞，老師講述書(shū)法名家刻苦習(xí)字最終成為大書(shū)法家的故事，用故事引起學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣。還可以開(kāi)展多種活動(dòng)，如作品成果展、小小書(shū)法家評(píng)比，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生充分感受成功的喜悅，愛(ài)上寫(xiě)字。
二是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)。學(xué)校要積極組織校本學(xué)習(xí)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件，從理念上更新自己，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字教學(xué)的重要意義。同時(shí)制定切實(shí)可行的監(jiān)督指導(dǎo)方案，比如，嚴(yán)格按照課表上好寫(xiě)字課，開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀課的評(píng)比，舉辦關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的教師論壇，開(kāi)辦書(shū)法展覽等，來(lái)強(qiáng)化廣大教師的寫(xiě)字教學(xué)意識(shí)。
三是持之以恒，重視培養(yǎng)習(xí)慣?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》提出，每堂語(yǔ)文課上學(xué)生的寫(xiě)字時(shí)間要有10分鐘。我想，無(wú)論是寫(xiě)字課上的習(xí)字，還是識(shí)字課中的寫(xiě)字，或是閱讀課中的寫(xiě)字，老師都要認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。要始終提醒學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)順序；要筆筆認(rèn)真、字字端正、行行整齊、篇篇整潔。發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教師要及時(shí)予以指導(dǎo)和糾正，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
四是評(píng)價(jià)改革，發(fā)揮導(dǎo)向功能。新的課程理念要求我們關(guān)注寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能。那么應(yīng)該采取哪些評(píng)價(jià)方式呢？總體來(lái)講，應(yīng)該通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。除了常用的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)之外，應(yīng)該更多采用等級(jí)評(píng)價(jià)、符號(hào)評(píng)價(jià)、語(yǔ)言激勵(lì)評(píng)價(jià)等方式，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，促進(jìn)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不斷提高。
（摘自《語(yǔ)言文字報(bào)》）
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