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　　從歷年國(guó)家公務(wù)員申論考試來(lái)看，申論命題內(nèi)容無(wú)一不是社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)。在2012年國(guó)考省級(jí)以上申論材料中，照例出現(xiàn)了多個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)事件，如：毒毛血旺事件；河南瘦肉精事件；假徐悲鴻畫(huà)作事件；假“金縷玉衣”鑒定事件；弟弟替車(chē)禍身亡的哥哥還農(nóng)民工工資事件；鄰居好心搭載老人結(jié)果意外身亡，老人子女不要賠償；杭州最美媽媽等。這些事件都是2011年廣泛報(bào)道的事件，所以，要想做好申論，就必須緊跟社會(huì)熱點(diǎn)。然而申論命題選取哪些熱點(diǎn)，怎樣組織運(yùn)用這些熱點(diǎn)，其中大有乾坤。很多考生已經(jīng)能夠了解到時(shí)政熱點(diǎn)在申論考試中的重要性，但是卻無(wú)法把握時(shí)政熱點(diǎn)的命題規(guī)律，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫(xiě)小組人員將指導(dǎo)考生科學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)。
　　一、認(rèn)知時(shí)政熱點(diǎn)
　　首先，考生要清楚到底什么是時(shí)政熱點(diǎn)，或者說(shuō)時(shí)政熱點(diǎn)包括哪些內(nèi)容。大多考生對(duì)很多內(nèi)容都是知其然而不知其所以然?！皶r(shí)政熱點(diǎn)”是指當(dāng)下發(fā)生的關(guān)乎政府、政黨、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人有公共影響力的引起人們廣泛關(guān)注的事件。例如前一段時(shí)間的“小悅悅事件”，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，這就是熱點(diǎn)。
　　“熱點(diǎn)就是押寶”，這是對(duì)熱點(diǎn)認(rèn)識(shí)的最大誤區(qū)。考生要先弄清楚材料和申論考試的關(guān)系。申論考試，從卷面上看只有兩部分：作答材料和作答要求。而符合作答要求的答案直接或間接地出自材料。由此可見(jiàn)，申論考試中的材料是考試的全部“謎團(tuán)”，考生的任務(wù)就是要破解謎團(tuán)，獲得答案。其實(shí)，這只是表面現(xiàn)象，重要的不是材料本身，而是考生破解材料的能力，具備了這樣的能力，無(wú)論碰到什么材料，都能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”。
　　二、復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)的目的
　　熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)的不同點(diǎn)在于熱點(diǎn)復(fù)習(xí)最重要的作用是提高議論文的豐富度，它可以把考生從相對(duì)枯燥的試卷題目中拉到相對(duì)生動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中。這本身也符合申論考試最本質(zhì)的要求：用自己的能力和知識(shí)去認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的問(wèn)題。但是另一方面，從考生的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)的，復(fù)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)熟悉各種社會(huì)熱點(diǎn)事件的過(guò)程，接觸的熱點(diǎn)越多，自身材料的積累也就會(huì)越豐富。事實(shí)上，自身材料由少到多積累的過(guò)程也是考生向申論考試卷面上的給定材料無(wú)限接近的過(guò)程。
　　三、科學(xué)把握時(shí)政熱點(diǎn)
　　由上述內(nèi)容可以看出，熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)和時(shí)政新聞雜志及政府、領(lǐng)導(dǎo)人的報(bào)告的閱讀是統(tǒng)一完成的，下文江蘇公務(wù)員考試綜合教材編寫(xiě)小組人員將重點(diǎn)講解如何科學(xué)把握申論中的時(shí)政熱點(diǎn)。
　　1.廟堂之事
　　歷年申論考試的熱點(diǎn)問(wèn)題都與政府職能密切相關(guān)。社會(huì)問(wèn)題很多，進(jìn)入媒體和公眾視野的問(wèn)題層出不窮。但政府不是萬(wàn)能的，政府的職能存在必要的限制。有些社會(huì)問(wèn)題可以通過(guò)政府的公共管理得到合理解決，另一些問(wèn)題只能通過(guò)社會(huì)或社會(huì)成員自發(fā)調(diào)節(jié)，不適宜進(jìn)入政府管理的范圍。公務(wù)員考試考查的是考生認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的能力，申論主題必然和需要解決的問(wèn)題密切相關(guān)，應(yīng)該是與政府職能相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
　　2.問(wèn)題意識(shí)
　　熱點(diǎn)是一個(gè)復(fù)雜的集合體。但是如果成為一個(gè)“問(wèn)題”，那就表明它必須有一些負(fù)面的、需要解決的因素存在。申論考試不可能只列出一些積極的典型讓考生“大唱贊歌”。因?yàn)樯暾摽荚囆枰案爬▎?wèn)題、分析問(wèn)題、針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策”，這些都需要“問(wèn)題”的存在。但是問(wèn)題可以存在，卻不能過(guò)于敏感。
　　3.內(nèi)外有別
　　政府的職能從大的方面看可以分為內(nèi)政和外交。從近幾年來(lái)看，沒(méi)有關(guān)于外交的主題進(jìn)入到考試當(dāng)中，但是應(yīng)該注意，內(nèi)政與外交往往密不可分，公共政策的制訂過(guò)程也會(huì)考慮國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩方面因素，比如外國(guó)政府的關(guān)稅和反傾銷(xiāo)措施就會(huì)對(duì)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成影響，我國(guó)必須對(duì)之進(jìn)行反應(yīng)，也必須有系列政策出臺(tái)。09年的申論考試就以全球金融危機(jī)作為大的背景，從產(chǎn)業(yè)升級(jí)和糧食安全的角度切入。這告訴我們，雖然涉及到外交職能的問(wèn)題不會(huì)作為申論主題考查，但是對(duì)全球的熱點(diǎn)問(wèn)題還應(yīng)該予以關(guān)注，它可能會(huì)成為一種背景提示命題范圍。