我誠心誠意地認(rèn)為：我們這一代父母，是有史以來最苦逼的一代父母。
比如，我有一個朋友，他說自己最驕傲的“成就”有兩點：
一是白手起家做成了年入千萬的公司；
二是坐在電腦前面好幾個小時，眼睛都快瞪瞎了，才終于給兒子秒殺到了炙手可熱的課后補(bǔ)習(xí)班。
再比如，我還有一個學(xué)霸朋友，他家兒子去上奧數(shù)，同桌有個漂亮女生，題目做著做著就哭得泣不成聲。
然后，補(bǔ)課老師就趕忙跑過來安慰了，老師說：“不會做?。繘]關(guān)系。我已經(jīng)把所有題目都發(fā)給你的爸媽了。課堂上做不完回家做，回家不會做，讓你爸媽學(xué)會了，接著教你做，直到會做為止……”
朋友沒有接著說下去，但我私心以為：聽了安慰以后，小姑娘一定哭得愈發(fā)慘烈了！
我只想說：老師你真是神補(bǔ)刀?。±蠋熌阏媸翘珰埧崃?！
于是很多朋友就對我說：“還是你開心啊，孩子不大，你們?nèi)揖吞拥矫绹チ?，課后班、興趣班、補(bǔ)習(xí)班統(tǒng)統(tǒng)不用給孩子報，一放學(xué)，孩子們就在草地上跑跑跳跳，要多放松就有多放松，真好啊?！?/p>
我默默地擦了擦汗，這件事兒吧，說起來還真的挺復(fù)雜的。
我的美國朋友有家鄰居，墨西哥裔，家里有6個還不知道是7個孩子。他們家信奉的真正是“放羊式”教育。
孩子爸爸是園藝工人，專門幫助周邊居民打理草坪和花園。這位爸爸有個愛好，就是看電視。趁著黑五打折，他花幾百塊買了個超級大的電視，屏幕大到客廳里都放不下。
客廳放不下怎么辦呢？爸爸就把電視安在了車庫里面，又在電視對面放上一組又軟又大的沙發(fā)。
從此以后，只要爸爸休息在家，他家的車庫門就是敞開的；只要車庫門敞開，他家的電視就是放得哇哇響的。
他家的孩子們?nèi)宄扇旱卦诩议T口騎車、打球、做游戲，累了就和老爸一起窩在沙發(fā)上看電視，看多久都可以。
上補(bǔ)習(xí)班？聽都沒有聽說過！
上面這樣的生活，是美國生活的一個面。以上這位爸爸并不是特例。許多老美真就是這樣看著電視，開著party，無憂無慮地帶孩子的。
所以說美國孩子過得輕松的人，并沒有錯。
可是，我還有一位朋友，他有一戶白人鄰居，同樣是美國人，夫妻倆一個是斯坦福大學(xué)的老師，一個在知名IT公司工作，算是美國社會的上中產(chǎn)階層。
這夫妻倆，住著很好的學(xué)區(qū)房，但因為不是頂級學(xué)區(qū)，所以“不得不”每天早上5點鐘起床，把家里的孩子送去幾十公里外的爺爺奶奶那里上學(xué)（爺爺奶奶住頂級學(xué)區(qū)）。
美國公立學(xué)校放學(xué)很早，小學(xué)生下午3點左右就沒課了，作業(yè)負(fù)擔(dān)也輕?？墒牵瑩?jù)我朋友說，每天晚上7點之前，這家鄰居的孩子是不會在社區(qū)里露面的，因為放學(xué)以后，他們還要去上培訓(xùn)班。
當(dāng)然，這對老師－工程師組合的白人夫婦在美國還算不上有錢人。真正的有錢人，比如公司CEO，會把孩子送到收費昂貴的私立學(xué)校去。
私立學(xué)校的價錢，永遠(yuǎn)對得起教學(xué)質(zhì)量。好的私立，動輒一年四五萬的學(xué)費，還不算雜七雜八的活動費用。
美國人又和中國人不同，中國家庭很多只有一個孩子，昂貴的私立，咬咬牙也就上了。美國人孩子多，上私立更加顯得奢侈。
不過呢，私立學(xué)校有個好處，放學(xué)時間大多在6點左右。比公立學(xué)校多出來的那些時間，孩子們都在干什么呢？也是各種興趣班。
我有朋友的孩子，就在這樣收費昂貴的私立學(xué)校讀書。3點以后，學(xué)校提供藝術(shù)、科學(xué)、體育等各類興趣班供孩子們選擇——有些興趣班，比如舞蹈、足球，不需要另外付費；而另外一些高端的課程，比如科學(xué)實驗機(jī)器人，比如象棋圍棋高爾夫，比如馬術(shù)帆船，都是從外面請來老師上課，必須另外付錢。
說到底，完全放養(yǎng)的教育是有的，但無論在哪個國家，中產(chǎn)階層（及以上）都不會給孩子選擇這樣的教育。
不過，就算一樣是上課外班，美籍華人的課外班，和美籍老白的課外班，也是很不一樣的。
（為什么不寫墨西哥裔和非洲裔美國人的興趣班？因為他們真的是放養(yǎng)式教育，真的基本不上課后班。）
先說數(shù)量上，美籍華人參加興趣班的數(shù)量更多，涉及的范圍也更廣泛。
前幾天我遭受了一位華人媽媽的一萬點暴擊——她告訴我，她所在的華人“推爸推媽團(tuán)”里，每個媽媽每天下午都會帶著孩子四處上興趣班，從周一到周六，沒有一天閑著的，只有星期天會放假一天。
“有些孩子一天要上兩種不同的興趣班，比如，一個鋼琴加一個跆拳道；或者，一個數(shù)學(xué)加一個網(wǎng)球課?！?/p>
“有些華人孩子下午3點放學(xué)以后，上中文課后班到6點鐘，接著再上一兩個小時其他種類的課后班，回到家已經(jīng)都8點了?！?/p>
“有些華人孩子同時在補(bǔ)習(xí)中文、西班牙語和英語三種語言。”
相比之下，我這種只給孩子報兩三個班的，真是弱爆了！
除了數(shù)量，美籍華人在課后班內(nèi)容的選擇上，也和老白大不相同——
因為受了朋友的刺激，我給孩子們新報了一個學(xué)畫畫的課后班。不出所料，班上的孩子，90%是華人孩子，另外的10%里，還有90%是帶亞裔混血的孩子。
我的孩子們還學(xué)鋼琴，他們鋼琴班上的孩子90%是華裔，另外10%里，差不多一半是印度人，一半是亞裔混血兒。
有一次我和一位當(dāng)老師的老白朋友聊天，她突然問了我一個問題，她說：“你們中國人，是不是每一個都會彈鋼琴？”
我說：“是的，我們每一個人還都會少林功夫?！?/p>
玩笑歸玩笑，回頭想想還真的是，似乎我每一個身在美國的中國朋友家，都有幾個小琴童。
而且我們中國人還特別舍得在鋼琴上下血本。
我家孩子剛學(xué)琴的時候，我給買了個5000多美金的雅馬哈。我覺得自己已經(jīng)很大方了，可是隔天我就受了刺激，因為朋友給她家孩子買了個古典三角大鋼琴，占了整整一間客廳。
又隔了幾天，我又受了一次刺激。
那天我在公園和幾位越南媽媽聊天聊得挺好。一位越南媽媽說：“我要給孩子學(xué)鋼琴了，我花了足足300塊那么多錢買了個二手琴?！绷硪粋€媽媽說：“你買那么貴，萬一孩子學(xué)到一半中途不學(xué)了怎么辦？我就買了個幾十塊的電子琴?！?/p>
然后，她們倆一起轉(zhuǎn)向我，也不問我家孩子是不是學(xué)了鋼琴，只是問：“你買琴了沒有？”
總之，咱們?nèi)A人的興趣比較偏向于“技巧型”、“學(xué)術(shù)型”。
美國的鋼琴比賽，一排排全是亞裔孩子。有時候還能看到來自祖國的“比賽團(tuán)”，剎那間就會有一種回到家鄉(xiāng)的錯覺。
“華人出學(xué)霸”，這還真不是吹出來的。
那么，美國白人的孩子都在上什么樣的興趣班呢？
我家斜對面的鄰居是徳裔美國人，三個兒子又高大又帥氣。
據(jù)我觀察，他們一個星期打兩場冰球，學(xué)一次籃球。
為了配合他們的籃球課，他家老爸還在門口搭了個籃球架，供兒子們隨時練習(xí)。
我?guī)ё约液⒆尤ド媳蛘n的時候，他們的同學(xué)多數(shù)是白人。
我?guī)Ш⒆尤ド献闱蛘n，他們的同學(xué)多數(shù)是白人。
童子軍活動，參與的孩子多數(shù)是白人。
就連跆拳道這樣發(fā)源于韓國的運(yùn)動，也受到了很多老美的追捧。放學(xué)以后，如果去我家附近的那家道館看看，你就會發(fā)現(xiàn)：等候區(qū)坐著的，大部分是金發(fā)碧眼的老白父母。就連教練也是老白，說得一口流利的韓語，喊口令的時候，隨時能夠進(jìn)行韓語和英文的“無縫銜接”。
白人明顯熱衷運(yùn)動，兩三歲的孩子，走路還搖搖晃晃地像只鴨子呢，就跑去游泳、踢足球、滑雪、打冰球了。
而且，越是群體性的體育活動，越是沖撞比較激烈的體育運(yùn)動，白人孩子參加的比例就越高。
咱們?nèi)A人呢？相對而言，會比較擔(dān)心孩子的安全。
我的朋友就勸過我：“別帶孩子打冰球，對抗太激烈，容易打出腦震蕩?！?/p>
另外一個朋友勸我：“別帶孩子踢足球，腿被鏟骨折就麻煩了?！?/p>
還有朋友對我說：“滑雪課不要上，撞樹上就完蛋了?！?/p>
相比之下，老白就比較神經(jīng)大條。
有一次，我?guī)Ш⒆觽兩献闱蛘n，場邊和一個意大利移民媽聊得蠻開心，她笑嘻嘻地抱怨說：“美國人真是太文明了?！?/p>
這話把我嚇一跳，見慣了運(yùn)動場邊手舞足蹈給孩子加油的美國父母，我就從來也沒覺得他們文明過。
意大利媽媽說：“要是在我們意大利，孩子在場上踢球，爸媽們在場下也恨不得互相踢起來……哪像美國人，就揮手叫兩聲goodjob就算了。這還叫踢足球嗎？我家孩子的爸爸都看不下去了，說怪不得足球在美國沒有希望……”
總之，美國白人孩子（尤其是低齡兒童），對學(xué)術(shù)類、藝術(shù)類課后班的參與度，遠(yuǎn)沒有亞裔孩子那么高；
亞裔孩子雖然基本上也都要參加一兩個體育類的興趣班，但運(yùn)動強(qiáng)度和“危險度”，仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于白人孩子。
而且，亞裔孩子對團(tuán)體性體育項目的參與比例也要低一些。
為什么美國華裔和白人的課后班如此不同？
說白了，除了文化、性格和體格上的差異，華裔也是真沒辦法。
亞裔重視教育成績好，是全天下都知道的事情。正因為成績好，如果單單考慮成績，亞裔申請美國大學(xué)將猶如砍瓜切菜一般容易，分分鐘碾壓其他族裔的孩子。
于是，一些美國名校就想出了應(yīng)對的法子，明里暗里限制亞裔錄取，來給其他族裔留出更多的錄取名額。
2015年，一位華人家長曾經(jīng)貼出一個帖子，抗議哈佛大學(xué)在錄取上的“族裔歧視”。
帖子舉了一位剛被哈佛錄取的黑人孩子的例子，這個孩子SAT成績只有1990分，沒有主要獲獎和課外活動；
而一位華人孩子，SAT2390分（足足高了400分），SAT三門滿分，樂隊首席小提琴手，學(xué)校計算機(jī)俱樂部創(chuàng)始人，7門AP滿分……卻只得到個“待定”的答復(fù)。
看完了哈佛對黑人學(xué)生的錄取標(biāo)準(zhǔn)，我們再來看一下，一位2014年被哈佛錄取的華人學(xué)生，究竟優(yōu)秀到了什么樣慘絕人寰的地步——
SAT2300分；
15門AP全部滿分；
美國全國學(xué)者獎和獎學(xué)金；
加州科學(xué)奧林匹克比賽連續(xù)兩屆冠軍；
學(xué)校物理和數(shù)學(xué)俱樂部負(fù)責(zé)人；
高中畢業(yè)開始創(chuàng)業(yè)；
熱衷公益，每周去貧困地區(qū)輔導(dǎo)貧困兒童……
另外一名同樣被哈佛錄取的華人女生，除了各種學(xué)術(shù)獎項外，還是所在州的長跑冠軍！
我還知道兩個被藤校錄取的華人孩子，除了成績?nèi)獳，玩得一手好樂器，一個在州長跑比賽中頻頻獲獎，另一個是州摔跤比賽的亞軍。
也就是說，亞裔的孩子要想進(jìn)入名校，除了成績要比其他族裔的孩子至少高出幾百分，還需要在各個方面成為尖子和能人……
這也是身為亞裔的父母，為什么要把孩子送進(jìn)“從學(xué)術(shù)，到文藝，再到體育”的課外班的原因。
和國內(nèi)的父母們一樣，美籍華裔父母也是為了幫孩子練好“高考”的十八般武藝啊。
越是被限制錄取，越是要參加學(xué)術(shù)類課后班提高成績；
越是被要求全面發(fā)展，越是什么課后班都需要上一點，以期提高綜合競爭力。
亞裔學(xué)生的課后班熱度，就是這樣被一點點逼出來的。
所以各位家長們同胞們，哪兒也不比哪兒好過，走到哪里都是拼啊。
