游戲——媽媽的悄悄話
方法：
1．喂奶是寶寶與媽媽溝通的最佳時(shí)機(jī)。媽媽?xiě)?yīng)在寶寶吸奶時(shí)，跟他親切地說(shuō)：“好吃嗎?要多吃點(diǎn)喔!……”寶寶聽(tīng)到媽媽溫柔的聲音，會(huì)自然而然產(chǎn)生愉悅的感覺(jué)。
2．當(dāng)寶寶睡覺(jué)醒來(lái)時(shí)，輕柔地對(duì)寶寶說(shuō)“悄悄”話，如“啊!寶寶(最好是寶寶的乳名)醒來(lái)了，睡的很香吧，夢(mèng)見(jiàn)媽媽了嗎……”最好是面對(duì)面看著寶寶的眼睛說(shuō)話。
3．當(dāng)寶寶尿便后，邊給寶寶換尿布，邊輕輕地對(duì)寶寶說(shuō)：
“尿布濕了，不舒服了，XX真乖，知道告訴媽媽了。”
指導(dǎo)：
將媽媽的聲音和寶寶的舒適感聯(lián)系起來(lái)，很易引起寶寶的關(guān)注和愉快體驗(yàn)；同時(shí)，給寶寶貯存正確的語(yǔ)音信息，使寶寶感知語(yǔ)言信息。
游戲——快快聽(tīng)
方法：
游戲時(shí)，媽媽將臉移近寶寶。讓寶寶集中注意聽(tīng)媽媽的聲音：“××，媽媽在叫你。”“寶寶，爸爸來(lái)了。”“寶寶，你的名字叫XXX。”媽媽還可學(xué)著發(fā)出各種聲音，如咳嗽聲、咂咂嘴、吹口哨等。“我學(xué)小貓、喵喵喵…‘我學(xué)小狗，汪汪汪”，學(xué)各種動(dòng)物的模擬聲音，或者拉著寶寶的手拍一拍并用嘴巴“配音”，激發(fā)寶寶的愉快體驗(yàn)。
指導(dǎo)：
游戲時(shí)，聲音不宜太大，只要嬰兒能聽(tīng)到就可以了。另外，可配有相應(yīng)活潑豐富的表情以吸引寶寶的注意；還可給寶寶念兒歌。使寶寶熟悉日常生活中的聲音、貯存大量正確的語(yǔ)音信息。
游戲——媽媽的眼睛……
方法：
游戲時(shí)，媽媽把臉挨近寶寶的臉，并輕輕將寶寶的手放在媽媽臉上，摸媽媽臉上的各部位，一并輕輕有節(jié)奏的說(shuō)：“這是媽媽的眼睛，這是媽媽的鼻子，這是媽媽的嘴巴。媽媽的嘴巴會(huì)說(shuō)話，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，摸摸媽媽的嘴巴。”媽媽一邊說(shuō)，一邊輔以相應(yīng)的動(dòng)作，如眨眨眼、皺皺鼻、張張嘴。然后拿一個(gè)漂亮的玩具娃娃再做一次，將話中的“媽媽”換成“娃娃”。最后，把寶寶的手放在他自己的臉上，念出各部位名稱：“看看××(寶寶的名字)的眼睛、摸摸××的鼻子、拍拍××的臉蛋、碰碰××的額頭，××是媽媽的好寶寶。”
指導(dǎo)：
給寶寶用的玩具娃娃應(yīng)該突出面部特征，其余部分色彩和特征應(yīng)稍稍擋住，以免分散寶寶的注意力。給寶寶豐富的表情、聲音刺激，增進(jìn)親子感情。
游戲——誰(shuí)在叫寶寶
方法：
游戲時(shí)，媽媽一邊叫著寶寶的名字或跟他說(shuō)話，一邊慢慢地走近他的小床。仔細(xì)看寶寶是否用眼睛追逐媽媽。如果沒(méi)有，應(yīng)走近他身旁，輕輕搖動(dòng)頭部和他說(shuō)話，讓寶寶熟悉媽媽的聲音，離開(kāi)時(shí)和寶寶說(shuō)“再見(jiàn)!”
指導(dǎo)：
游戲可以促進(jìn)寶寶聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展，為寶寶的正確發(fā)音打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)寶寶初步的辨音能力，豐富寶寶的語(yǔ)音信息。
游戲——蜻蜓飛
方法：
游戲時(shí)，爸爸的雙手握住孩子的雙手，并幫助寶寶伸出兩只食指碰一碰，一邊念：“蜻蜒、蜻蜒，飛飛，飛到東來(lái)，飛到西，飛到南邊吃露水，露水吃不到，回來(lái)吃蚊子。”這時(shí)寶寶的兩只食指相對(duì)碰兩下，立刻分開(kāi)，游戲重復(fù)進(jìn)行。
指導(dǎo)：
培養(yǎng)寶寶有模仿游戲動(dòng)作的愿望。鍛煉寶寶的手指動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶初步的語(yǔ)言節(jié)奏感。
游戲——金豆豆銀豆豆
方法：
游戲時(shí)，爸爸的小拇指和寶寶的小拇指鉤在一起，然后有節(jié)奏地往各自身邊拉，一邊拉，一邊念：“金鉤鉤，銀鉤鉤，我倆一起撿豆豆。你撿一顆金豆豆，我撿一顆銀豆豆……。
指導(dǎo)：
游戲時(shí)，所念的兒歌可以現(xiàn)編，只要能合節(jié)拍就行。培養(yǎng)寶寶參與游戲的快樂(lè)體驗(yàn)，豐富寶寶的語(yǔ)言信息。
游戲——念兒歌
方法：
1．家長(zhǎng)抱寶寶外出時(shí)，可指著街上的汽車給寶寶念兒歌：“小汽車，笛笛笛；跑過(guò)來(lái)，跑過(guò)去。”也可用玩具小汽車在家中游戲。
2．?huà)寢屵吥顑焊柽呑鰟?dòng)作。比如，媽媽念：“小白兔，白又白(拍手，節(jié)奏×××，×××)，兩只耳朵豎起來(lái)(用兩手舉在頭頂上模擬耳朵并有節(jié)奏地左右擺)，小白兔，白又白(拍手，×××，×××)，愛(ài)吃蘿卜和青菜(做吃狀)。”
3．?huà)寢屌e起寶寶的手，一邊念兒歌，一邊指著布娃娃的眼睛、頭發(fā)、嘴巴，當(dāng)念到“我來(lái)抱抱你”時(shí)，教寶寶用手抱住布娃娃。兒歌：“布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑頭發(fā)；張開(kāi)嘴巴笑哈哈，又干凈，又聽(tīng)話，我來(lái)抱抱你好嗎，做做你的好媽媽。”
指導(dǎo)：
兒歌可以訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)感和節(jié)奏感，父母應(yīng)多給寶寶念兒歌，可以自編或用參考書(shū)，采用豐富而自由的形式給嬰兒以訓(xùn)練。鍛煉寶寶的各種動(dòng)作，訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)感和節(jié)奏感。
語(yǔ)言理解階段的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)游戲指導(dǎo)（9－12個(gè)月）
游戲——《五兄弟》
方法：
媽媽把手伸出來(lái)。分別在五個(gè)手指頭上畫(huà)上五個(gè)小人的臉，再給他們分別取個(gè)名字，就成了五兄弟了。然后活動(dòng)手指，表演故事給孩子聽(tīng)。
有一家住著五個(gè)兄弟，他們分別是老大(動(dòng)一動(dòng)大拇指)，老二(動(dòng)一動(dòng)食指)，老三(動(dòng)一動(dòng)中指)，老四(動(dòng)一動(dòng)無(wú)名指)，老五(動(dòng)一動(dòng)小指)。
這一天早晨。天已經(jīng)大亮了，五個(gè)兄弟都還在睡大覺(jué)(把手指握成拳頭)。公雞說(shuō)：“我去叫一叫。”說(shuō)著就走到他們家窗前叫“喔喔喔，天亮了，快起床——”老大聽(tīng)見(jiàn)了，他一下子就爬了起來(lái)(伸出大拇指)；接著老二也聽(tīng)見(jiàn)了，他也起床了(伸出食指)；老三伸了個(gè)懶腰(伸出中指)，說(shuō)：“天都大亮了，該起床了”。剩下兩個(gè)小弟弟還在呼呼地睡懶覺(jué)，哥哥們就去撓他們的癢癢，兩個(gè)小弟弟“嘻嘻嘻、哈哈哈”地大笑，邊笑邊說(shuō)：“癢死了，癢死了!”笑著笑著也都起床了(伸出無(wú)名指和小指)，五個(gè)兄弟全都起床了。
外邊天氣真好，兄弟們說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧!”于是老大先藏了起來(lái)(握上大拇指)，接著老二也藏了起來(lái)(握上食指)，老三、老四也都跑掉了，藏了起來(lái)(握上中指和無(wú)名指)，剩下小弟弟一個(gè)人了，他東找找，西找找，到處都找不到哥哥們，他急了“哇”地一聲哭了起來(lái)。哥哥們聽(tīng)到小弟弟哭了，一齊跑了出來(lái)(伸出其余的四個(gè)手指頭)，他們說(shuō)：“小弟弟，別哭了，我們都在這里呢!”小弟弟抬起頭一看，看見(jiàn)哥哥們都在身邊，一個(gè)也不少，他高興地笑了，臉上還掛著眼淚呢!
游戲——放放、拿拿
方法：
準(zhǔn)備一個(gè)玩具“百寶箱”。把玩具從“百寶箱”中一一取出，迫取邊說(shuō)：“放放、拿拿，拿出我的××(玩具名稱)”。再將拿出來(lái)的玩具放回，邊放邊說(shuō)：“拿拿、放放，放進(jìn)我的××。”
然后讓寶寶模仿，父母應(yīng)引導(dǎo)寶寶邊做邊說(shuō)。最后，媽媽念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”讓寶寶聽(tīng)清媽媽的兒歌，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，再玩“放進(jìn)去。”
指導(dǎo)：
游戲應(yīng)該在寶寶知道所玩玩具名稱的前提下進(jìn)行。培養(yǎng)寶寶理解語(yǔ)言的能力；訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作。
游戲——認(rèn)識(shí)五官
方法：
1．父母邊唱邊拍手，引導(dǎo)寶寶模仿：
“眼睛在哪里呀?眼睛在這里，用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。”
“嘴巴在哪里呀?嘴巴在這里，用手摸一摸，用手摸一摸。”
“耳朵在哪里呀?耳朵在這里，用手摸一摸，用手摸一摸。”
“眉毛在哪里呀?眉毛在這里，用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。”
2．結(jié)合語(yǔ)言與動(dòng)作培養(yǎng)寶寶對(duì)身體各部位的認(rèn)識(shí)，如：父母說(shuō)：“小頭，小頭，搖一搖。”“小手，小手?jǐn)[一擺。”讓寶寶模仿動(dòng)作發(fā)音。
3．父母邊說(shuō)邊做動(dòng)作，如“走”、“舉手”、“搖頭”、“鞠躬”、“拍手”、“招手”等。讓寶寶模仿動(dòng)作發(fā)音。
4．每當(dāng)寶寶拿什么或要什么時(shí)，父母應(yīng)問(wèn)“什么?”和“你要娃娃，對(duì)不對(duì)?”盡量讓寶寶回答出有關(guān)詞語(yǔ)，促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展。
5．繼續(xù)利用圖片和實(shí)物學(xué)習(xí)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)事物。如父母可引導(dǎo)孩子模仿動(dòng)物的叫聲，模仿交通工具的聲音。
指導(dǎo)：
此階段的寶寶詞匯量增多，言語(yǔ)表達(dá)能力有所提高，喜歡發(fā)音，所以此時(shí)的游線最好以訓(xùn)練寶寶發(fā)音和提高語(yǔ)言能力為主。
游戲——學(xué)叫爸爸、媽媽
方法：
媽媽拿一樣寶寶喜愛(ài)的玩具，爸爸便教寶寶：快叫媽媽，請(qǐng)媽媽把玩具拿來(lái)。”或者爸爸走到另一間屋，媽媽教寶寶：“快叫爸爸，爸爸就回來(lái)了。”或者教寶寶：快叫爸爸，咱們?nèi)プ钒职帧?#8221;或者媽媽藏起來(lái)，爸爸教寶寶：“快叫媽媽，媽媽就出現(xiàn)了。”
指導(dǎo)：
家長(zhǎng)在寶寶叫出了“爸媽”的聲音后，應(yīng)立即把玩具拿給孩子，讓寶寶感受到說(shuō)話可帶來(lái)好的效果，從而進(jìn)一步激發(fā)寶寶說(shuō)話的興趣。用同樣方法，還可學(xué)會(huì)叫家中的其他成員。
口語(yǔ)萌芽階段的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)游戲指導(dǎo)（13——16個(gè)月）
游戲——小手指一指
方法：
游戲時(shí)，父母邊做動(dòng)作邊念兒歌，讓寶寶也做同樣的動(dòng)作。
“請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手指一指，眼睛在哪里？眼睛在這里(用手指眼睛)。”“請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手摸一摸，鼻子在哪里?鼻子在這里(用手摸鼻子)”。“請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手指一指，耳朵在這里(用手指耳朵)。“請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手指一指，嘴巴在哪里?嘴巴在這里(用手指嘴巴)。”“請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手指一指，小手在哪里?小手在這里(用手搖兩下)。”然后慢慢地讓寶寶單獨(dú)做。可做各種各樣的動(dòng)作，讓寶寶學(xué)說(shuō)“伸伸手”、“彎彎腰”、“喂小貓”、“種種花”等短語(yǔ)。
指導(dǎo)：
游戲應(yīng)盡量渲染游戲的氣氛，用比較自由的形式調(diào)動(dòng)寶寶的參與熱情，激發(fā)寶寶想說(shuō)愿說(shuō)的熱情。
游戲——觸一觸
方法：
在日常生活中，讓寶寶用手摸不同質(zhì)地的物體，如毛毯、桌子、玻璃、皮包、石頭、真絲衣服、塑料盒、書(shū)、墻壁等，并在觸摸時(shí)告訴寶寶“毛毯多柔軟呀!毛茸茸的”、“紗巾多光滑呀!光滑滑的”、“石頭多硬呀!硬硬的”等感覺(jué)。讓寶寶學(xué)說(shuō)表示感覺(jué)的詞和短語(yǔ)。
指導(dǎo)：
在日常生活中，時(shí)刻不忘給寶寶提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)寶寶詞匯的不斷豐富和量的不斷增加。教寶寶認(rèn)識(shí)各種物體的質(zhì)地并能加以簡(jiǎn)單描繪。
游戲——多彩的氣球
方法：
1.和寶寶一邊拋氣球，一邊念兒歌：“紅(黃、藍(lán))氣球，紅氣球，輕輕拋，天上游。”讓寶寶模仿著一塊念，并拋氣球。
2．和寶寶一邊拍皮球，一邊念兒歌“紅皮球，紅皮球，輕輕一拍朝天沖”。讓寶寶模仿著一塊念，并拍皮球。
指導(dǎo)：
寶寶可借助于詞更好地區(qū)別各種不同的顏色，如“這是紅的”等，故要豐富寶寶的詞匯。
完整句掌握階段的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)游戲指導(dǎo)（17—24個(gè)月）
游戲——學(xué)會(huì)表達(dá)
方法：
1、媽媽回家時(shí)，寶寶跑過(guò)來(lái)，張開(kāi)手表示要媽媽抱，媽媽?xiě)?yīng)乘機(jī)教寶寶說(shuō)：“要媽媽抱”。讓寶寶重復(fù)一遍，再抱起寶寶，和寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。
2、寶寶想要某個(gè)玩具時(shí)，父母教寶寶說(shuō)：“寶寶想要××(玩具名)了。”寶寶重復(fù)后，再給寶寶玩具。
3、當(dāng)寶寶想自己做事時(shí)，教寶寶學(xué)說(shuō)：“寶寶走”、“寶寶吃”、“寶寶玩”等。
指導(dǎo)：
經(jīng)過(guò)父母在日常生活中有意的訓(xùn)練，寶寶逐步增加單詞句的長(zhǎng)度，為復(fù)合句的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。訓(xùn)練寶寶大膽表達(dá)自己的需要，發(fā)展寶寶的語(yǔ)言表汰能力。
游戲——電話對(duì)講
方法：
1．父母運(yùn)用玩具電話示范打電話。爸爸：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)××(寶寶的名字)在嗎?”媽媽：“寶寶在我身邊。寶寶快過(guò)來(lái)，爸爸給你打電話了。”寶寶聽(tīng)電話，媽媽教寶寶學(xué)打電話：“喂，您好，我是寶寶。”反復(fù)練習(xí)幾遍，讓寶寶學(xué)會(huì)打電話的稱呼語(yǔ)。
2．電話鈴響，讓寶寶接電話，運(yùn)用剛才學(xué)會(huì)的稱呼語(yǔ)。爸爸問(wèn)：“喂，你好，請(qǐng)問(wèn)寶寶在嗎?”寶寶說(shuō)：“喂，你好，我是寶寶。”
說(shuō)正確以后，讓寶寶打電話。
3．“喂!請(qǐng)問(wèn)是××的家嗎?”“請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)?”“你有沒(méi)有上公園?”“阿姨要去你家，你希望阿姨帶蘋(píng)果還是玩具給你呢?”
“告訴我你家的電話號(hào)碼?”等等一些問(wèn)題來(lái)訓(xùn)練寶寶打電話的應(yīng)對(duì)能力。增強(qiáng)寶寶對(duì)事物的理解能力，幫助寶寶發(fā)展說(shuō)話的技巧。
指導(dǎo)：
當(dāng)寶寶漸漸習(xí)慣了富有變化的對(duì)話后，可教寶寶使用真的電話打給爺爺、奶奶或是其他的小朋友。訓(xùn)練寶寶的簡(jiǎn)單對(duì)話能力；培養(yǎng)寶寶的交往能力。
主體語(yǔ)法掌握階段的語(yǔ)言開(kāi)發(fā)游戲指導(dǎo)（24——36個(gè)月）
游戲——自我介紹
方法：
1．?huà)寢屖帜们嗤芡婢撸７虑嗤艿穆曇粽f(shuō)：“我是大青蛙，鼓鼓的眼睛白肚皮，整天愛(ài)唱叭叭叭。”接著爸爸自我介紹：“我叫×××，高高的個(gè)子，胖胖的臉，愛(ài)吃青椒和雞蛋。”告訴寶寶自我介紹時(shí)，先講自己的名字，再講外貌特征，最后介紹自己的愛(ài)好。
2．讓寶寶給父母介紹他所熟悉的玩具貓，先用提問(wèn)的方式，
問(wèn)：“這個(gè)叫×××，它的眼睛是怎樣的?它的毛是什么顏色?它是怎樣叫的?”幫助寶寶表達(dá)，然后讓寶寶完整地說(shuō)一遍。
3．讓寶寶介紹自己。“我叫×××，××的臉，××的頭，我愛(ài)……”根據(jù)寶寶的話，給寶寶以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。父母可以根據(jù)寶寶的描述，給寶寶畫(huà)像，以引起寶寶的興趣。
4．隨便給寶寶一樣物品，用提問(wèn)的方式先幫寶寶熟悉用詞，如“它是什么?它的形狀是什么樣?它的顏色是什么?它的用途是什么?”讓寶寶描繪物體的基本特征。
指導(dǎo)：
在引導(dǎo)寶寶作自我介紹時(shí)，首先教給寶寶他自我介紹的順序，再教給他自我介紹的內(nèi)容。訓(xùn)練寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。
游戲——讀兒歌
方法：
在報(bào)刊雜志以及兒童讀物上都刊登有各種各樣的兒歌，你可以根據(jù)孩子的具體情況來(lái)選擇，也可以自己編一些兒歌，里面用上您孩子的名字。
例如下面這首《太陽(yáng)公公》兒歌，您可以把“寶寶”一詞換成孩子的名字來(lái)念，效果就會(huì)更好。
太陽(yáng)公公起得早
他怕寶寶睡懶覺(jué)
爬上窗戶瞧一瞧
咦，寶寶不見(jiàn)了
寶寶正在院子里
一二三四做早操
太陽(yáng)公公咪咪笑
寶寶是個(gè)好寶寶
又如下面這首《五指歌》，您可以邊念邊數(shù)著他的五個(gè)手指，生動(dòng)有趣、別有風(fēng)味。
一二三四五
上山打老虎
老虎打不到
打了小松鼠
松鼠有幾只
讓我數(shù)一數(shù)
數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去
一二三四五
一開(kāi)始，孩子只會(huì)聽(tīng)您說(shuō)，等重復(fù)次數(shù)多了以后，他也會(huì)試著念這些兒歌的。
指導(dǎo)：
兒歌是一種富有韻律和節(jié)奏感的語(yǔ)言作品，讓孩子多聽(tīng)多念兒歌能有效地促進(jìn)他語(yǔ)言能力的發(fā)展，同時(shí)也讓他從小就體會(huì)到語(yǔ)言的美和魅力。因此，是一種不可多得的語(yǔ)言學(xué)習(xí)形式。
