我認為，在深化新時代教師隊伍管理改革中，中小學教師不會面臨大面積下崗，相反，還要逐年增加，并不斷提高學歷和綜合素質(zhì)要求。
1、目前中小學教師隊伍中50～60年代出生的人群，有的已經(jīng)退休，有的即將面臨退休；90年代后期中等、高等師范?？茖W校撒并，加之地方財政包干，不少地方財力困難，教師入口委縮、出現(xiàn)不小的斷層。農(nóng)村基層教師隊伍人員總體數(shù)量先天不足、缺額較大的現(xiàn)象一直存在。
2、城市中小學班學額過大的問題比較突出，急需壓縮分化；放開二胎生育后，適齡入學兒童數(shù)量會逐年增加；隨著城鎮(zhèn)化進程的快速推進，大量農(nóng)村人口流入中小城市。學生上學擁擠、師資短缺的矛盾或?qū)㈤L期存在。
3、原有的師范大中專院校和教師進修學校，大部分在2000年左右被關(guān)停并轉(zhuǎn)；本科師范院校和普通本科學院的師范專業(yè)遭遇連年萎縮。學生不愿報考、老師不愿教、學校低調(diào)無奈的現(xiàn)象，存在了20多年，致使教師隊伍缺乏正規(guī)來源。特別是農(nóng)村基層中小學教師成了‘’雜牌軍‘’，嚴重影響到教育質(zhì)量的提高，近年來，盡管國家作出了調(diào)整，出臺了優(yōu)惠傾斜政策，如招收公費師范生和特崗教師、擴大師范專業(yè)招生等，但僅是杯水車薪，近幾年內(nèi)滿足不了需求。加之不少地方迫于財政壓力，教師招聘工作時常受限。
因此，為中小學源源不斷地培養(yǎng)輸送高質(zhì)量的充足師資，仍然是國家和教育部門的艱巨而長期的任務(wù)。不可能存在中小學教師大面積下崗的問題。
