給學(xué)書法者的三個“藥方”——答學(xué)書者怎么入“古”
今天在下不才，斗膽給學(xué)書法的朋友開三個“入古”的“藥方”，只要大家按照第一個和第三個“藥方”認真“服藥”，就能讓大家都“入古”。
首先，咱得明白什么是“古”。古，古代的書法作品，基本上可以這么認為。但這還不夠，因為古代的作品是死的，就是一張張破不溜丟的殘紙，一些毛筆字而已。這是表面現(xiàn)象，他背后折射出很復(fù)雜的古人的人文精神，包括塑造理想的人格，追求積極的人生價值觀。
那么“古”比“今”好嗎？“今”就沒有好的嗎？啟功先生在世時常常對追隨他的學(xué)生說，不要學(xué)我的字，學(xué)我的字就錯了，學(xué)我的治學(xué)精神和學(xué)書方法。歷代書家在書論中也不斷強調(diào)要學(xué)習(xí)古人。好多初學(xué)書法的人都很疑惑，為什么呀？當(dāng)然也被很多所謂現(xiàn)代派的書家所不屑。其實“古”與“不古”這背后隱藏著思辯過程：古代的書法并非都好，今人的并非都不行，但古人的作品是經(jīng)過歷史選擇的，大浪淘沙，能夠流傳幾百年到上千年，并且被大家所推崇的，都是精品，歷史的選擇是相當(dāng)嚴格苛刻和公正的。今人的作品并不是都不行，沒有經(jīng)過歷史的過濾和提煉，書法作品里夾帶了很多不是書法的因素，包括地位權(quán)利，名氣。趙本山就是個例子。一幅“龍飛鳳舞”四個字拍賣了九十多萬塊，值嗎？就那水平，在我們村能找到仨。數(shù)年之后，關(guān)于他的負面小道消息沸沸揚揚，五百都賣不出去。所以，學(xué)古人的保險系數(shù)高。雖不一定能成為書法家，但能保證你學(xué)到的都是好東西。學(xué)今人的，連被學(xué)的人水平高低都還是個未知數(shù)所以，“取法乎上”，“與古為徒”已經(jīng)是書法領(lǐng)域的常識問題。
那么還要認清什么才是“古”，這個“古”有兩層含義：1840年以前的作品都是“古”的，這是根據(jù)歷史里的概念劃分的；還有一層含義，主要指唐朝以前二王以后的作品，這個定義是書法領(lǐng)域的中的定義，確切地說，這是中國書法的古典時期，也是書法在歷史上大大放異彩的時期，是中國書法的軸心期，猶如西方哲學(xué)之亞里士多德和柏拉圖蘇格拉底時期。
好了，既然認識了“古”，根據(jù)不同目的的人，咱們就開始開藥方了。第一個藥方是開給準備學(xué)書法的小朋友的：
書法或書法家的歷史小故事 五錢（藥引子）
假期書法圣地游覽 三錢
參觀書法展覽活動 二錢
找個書法老師 九錢
顏柳歐趙任選一帖每日課字 二錢五
室內(nèi)裝飾主題與書法相關(guān) 一錢五
本方“服用”說明：書法或書法家的歷史小故事可以陪小朋友一起閱讀相關(guān)書籍，或者觀看電視節(jié)目以及相關(guān)動畫故事片。因為從古至今故事對人的吸引力是巨大的，尤其是小朋友。興趣才是最好的動力，這個極為重要，所以用量上開到五錢。假期書法圣地游覽和參觀書展活動根據(jù)經(jīng)濟情況量力而行，實在沒條件在家網(wǎng)上瀏覽也行，但這兩劑有副作用，用量過大容易分散精力，頻繁的社會活動也會影響小朋友的學(xué)業(yè)，但也不能沒有，因為書法就是我們文化生活的一部分，鮮活地存在于我們的社會文化生活中，不是書房里沉悶枯燥乏味的橫豎撇捺點。所以這兩劑用量輕點，但不能沒有。
找個老師是小朋友學(xué)書法的重中之重，不可輕視，所以盡可能的找個好的稱職的老師。但這并不是件容易的事。不要看頭銜，職稱，證書等，在書法中這些是最沒有意義，最沒有價值的東西。這只和他個人的營銷策略有價值。趙本山說的好：“別看廣告，看療效！”書法教師的核心價值就是對古典書法的理解能力和教學(xué)能力。這并不能一眼就看出來，否則騙子早失業(yè)了。這個要通過仔細的考察。胡蘿卜和人參很像，一定要仔細辨別，鑒定。不然的話本來一個好好的書法苗子被帶到“江湖書法”的歪門邪道上去就壞菜了。與其這樣，還不勝自己多讀點書，與小朋友共同成長。記住，寧可不要，不可找錯。那么怎么辨別好的書法教師呢？
這里有兩條參考辦法：
聽——聽他說些什么，言談之中強調(diào)一點些什么。1，如果老強調(diào)自己過去的榮譽，成績，比如獲過???獎，被評為???名人，結(jié)交過???名流，對書法的主題話主題一筆帶過，輕描淡寫，或者利用一些大家都找不著北的“洋詞”，“洋概念”進行忽悠的，就要小心了。這類人的常掛在嘴上的關(guān)鍵詞就是視覺藝術(shù)、???藝術(shù)、傳統(tǒng)書法已經(jīng)過時、新的藝術(shù)、風(fēng)格、個性等，基本上可以否定。相反，對于自己的榮譽、證書、社會交往情況輕描淡寫的，談起書法滔滔不絕的，尤其是言必唐宋魏晉的，就值得斟酌了。如果能對古典書法進行辯證分析合理推理總結(jié)的，對書法教學(xué)有獨到見解的，恭喜你，這絕對是個彌足珍貴的“千年野人參”，不要被他不起眼的外貌和邋遢的裝著古怪的脾氣所迷惑喲！
2觀，考察他的人品學(xué)識，觀看家中的擺設(shè)，凡是家中貼滿了與名人合影照片的，他自己的狗皮膏藥一樣的作品的，以往教學(xué)中不教授傳統(tǒng)經(jīng)典古代碑帖的，教授些現(xiàn)代人臨摹之作的，甚至教授他自己寫的作品的，保證仨月五月速成并獲獎的，不要猶豫，一票否決！這個很好理解，誰見過正規(guī)大醫(yī)院的專家教授手術(shù)前對家屬拍著胸脯包好的？手術(shù)前最重要的一道手續(xù)是讓家屬在手術(shù)風(fēng)險告知書上簽字。只有“城市牛皮癬”小廣告上才可以看到包治百病，藥到病除的。相反，家中擺滿了各式書籍和古碑帖的，自己的作品老老實實學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的，在書法教學(xué)中只講解被教授經(jīng)典的，踏踏實實教學(xué)不做任何保證的。如果這樣，值得考慮。
最后，書法習(xí)字課之所以用量不大是因為書法是門文化，不是手藝，技法在書法中所占的比例并不大，難度并不太高。但技法背后的邏輯思維和辯證過程是最重要的，也是最難的。所以，書法看起來人人都會都懂，不就是寫個破字嗎？但也是最難的，很多人寫了一輩子，毫無成果。
預(yù)期“療效”：不一定將來成為書法家，但對于心靈的美化，人格的提升，正確積極的人生價值觀的樹立是有所助益的。
第二幅藥方是開給想學(xué)書法的成年朋友的。如果沒你無意研究書法，只想寫一手好看的字，希望能在求職中加分，那么請認真“服用”第二幅藥方。
一本喜歡的字帖 七錢
讀讀書法家的趣事 二錢
堅持每天習(xí)字 九錢
本方“服用”說明：喜歡的字帖很重要，最好是現(xiàn)代人寫的字帖。至于入不入“古”就不要考慮了，因為現(xiàn)代人寫的字帖很容易上手，大家都能看懂。越“古”越不符合大眾審美，高山流水難遇知音，“曲高”必“合寡”。畫個枕石而眠的高士，滿臉老皮縱橫，一把胡子邋遢，縱然畫技很好，難有人欣賞，畫個前凸后翹的美人圖，只要不是畫技丑出“天際線”，連傻子都愛看。當(dāng)然你要是就喜歡古人的作品，當(dāng)然也可以。之所以每天堅持習(xí)字用到九錢是因為簡單的事情重復(fù)做，堅持做，因為寫字就是手藝活。有人做墻體廣告，直接拿刷子在墻上直接寫，和電腦打印的一樣就是這個道理，簡單的事重復(fù)干，熟能生巧。
第三個藥方，這個藥方是開給立志研究書法的友開的。準備“服用”本藥方的朋友請做好心理準備，因為這個藥方“副作用”很大，預(yù)期“療效”難以預(yù)料，成功率很低。注意了，開始開“藥方”了：
精讀古今書論 九錢五
博覽古今歷史 三錢
精研古典經(jīng)典名帖 八錢
熟悉中國的古典經(jīng)史子集 六錢
熟悉中國的《易》學(xué)雜說 三錢
熟讀中國古典文學(xué) 七錢
了解西方的哲學(xué)史 三錢
熟悉西方的古典哲學(xué)名著 三錢
學(xué)習(xí)一點文物鑒定知識 一錢七
找到一個明師并一生追隨 三錢
思索古典法帖中的創(chuàng)作環(huán)境 六錢七
了解一點文房四寶的制作工藝 二錢一
辯證地評判分析歷代書家的得失 五錢
放棄名利浮躁的得失心 九錢七
終生臨摹古典法帖 四錢
了解漢文字的淵源 四錢
本方“服用”說明：只要認真地按方“服用”，雖然不能保證你成為書法家，最起碼入“古”是有保證的。我再說一遍，書法是文化，必須由文化來支撐。脫離了文化，他就是工藝品。一個工藝品師傅是不需要文化的，練好手藝就行了。這也是當(dāng)今批評書法家用的最多的一個詞“匠氣”，工業(yè)上需要工匠精神，但書法上要杜絕“匠氣”?！敖场笨渴謥沓燥?，書靠文化來滋養(yǎng)。所以這幅藥方里絕大部分都是關(guān)于讀書的。臨摹字帖是學(xué)習(xí)書法中最基本的功課，無需多說。識“古”辯“古”才能入“古”。要想識“古”辯“古”是需要大量的知識的，還需要有思辨能力。脫離了思辨能力是站不住腳的。這也是當(dāng)今的丑書不能服眾的一個根本原因。一句老百姓不懂藝術(shù)是沒有任何說服力的。還有的丑書家為了回懟群眾的質(zhì)疑，把歷史上有建樹的書法家都說成是丑書家，顏真卿的作品是丑書，王羲之王獻之的字是丑書，因為他們都是當(dāng)時的創(chuàng)新者，當(dāng)時的群眾不了解，歷史證明了凡是創(chuàng)新者都是不被當(dāng)時的群眾理解的，都被群眾認為是丑書。因為我們創(chuàng)新，所以不被群眾理解，所以我們是大師，假設(shè)我們的創(chuàng)作是丑書，歷史上創(chuàng)新的書法家包括二王，顏真卿，等作品都是丑書。這種滾犢子的拿歷史上的一流大書法家來給自己墊背的歪理更不能服眾。要想服眾，除非他能給大家推理證明自己的作品是有出處淵源的，這個思辨過程很重要。
“想當(dāng)然”式的創(chuàng)新在歷史上是站不住腳的。否則的話，沒必要入“古”了。如果這樣創(chuàng)新可以的話，只要你包銷，10塊錢一平尺我能寫到李嘉誠破產(chǎn)，寫到比爾蓋茨跳樓！
總之，為什么很重要，萬事萬物想要弄清為什么是很困難的，所以考幾何的時候，因為所以的推理證明過程很重要，沒有推理證明過程，只有最終答案，就是一個毫無意義的數(shù)字，屁都不是！
正是因為這個為什么很困難，所以在第二幅“藥方”里不主張入“古”，付出的太多，目標太小，不值得。
找明師也不易，不要盲目，不要看包裝，不明的師寧可不找。警告！本幅“藥方”的副作用特大，讀書太多，有自己的思想和想法，難以合群，獨立特行難以被社會所接納，不知不覺變成了別人眼中的傻子。如果承受不了被社會拋棄的風(fēng)險，沒有對書法抱有萬分崇敬心和精神信仰的話，個“古”不入也罷。
