文.圖/安水如
其實，在生活里頭，絕大多數(shù)寶寶是先叫“爸爸”，后叫“媽媽”的。而這，與孩子的大腦發(fā)育狀況、所處的生活語言環(huán)境，及舌頭變化、語言的表達(dá)難易等有些關(guān)系。
一、不是所有寶寶先叫“爸爸”的
我不記得孩子是在什么情況下，喊出第一聲“爸爸”或“媽媽”的了。但，我清楚記得，在孩子出生后，我有對著那個躺在床上的正清醒的小嬰孩說，我是媽媽，歡迎你的到來。后又指著他的爸爸說，他是爸爸。
在孩子滿月后，孩子的主要照顧者，就是我，即，他的世界基本就是我，我的世界也基本就只有他。然后，我就每天都跟他說話，并會向他介紹自己說，我是媽媽。你的媽媽?，F(xiàn)在，我在跟你說話。當(dāng)然，做別的其他事，如換個尿布，我也跟他說話。
等著他會說話喊“媽媽”了，就整天跟著我喊他爸爸的名字。后，我就改口，試著喊他的爸爸為“爸爸”，并發(fā)現(xiàn)，孩子很快就跟著我喊他爸爸為“爸爸”的了。就這樣，過了段時間，那孩子就會喊“爸爸”，并清楚知道，爸爸就是指誰了。
后來，我在一本名為《0-6歲，抓住孩子的語言關(guān)鍵期》的關(guān)于“嬰幼兒語言學(xué)習(xí)發(fā)展”的書中讀到說，大多數(shù)寶寶先說出“ba ba ba”，但也不是絕對的，因為，有些寶寶是先說“ma ma ma”，或只用嘴唇就能發(fā)出的輔音。
二、多數(shù)寶寶先叫爸爸，原因何在？
《0--6歲，抓住孩子的語言關(guān)鍵期》的作者是瑪格麗特·麥克萊根與安妮·巴克利，皆為新西蘭人。其中，瑪格麗特·麥克萊根是一個在兒童語言發(fā)育方面有著30年的專業(yè)經(jīng)驗的教授。
該書提到說，“小寶寶的舌頭相對來說比較大”，“在口腔中占據(jù)了大部分空間”，加之經(jīng)常平躺或借助于寶寶椅在那近乎平躺地倚靠著，再是元音發(fā)音簡單，如“a”，只需將舌頭自然置于口腔就好，以至于他們在初始階段，往往會是發(fā)出奇怪的輔音，但元音的發(fā)音，如“a”，就接近母語的了。
然，“隨著他們頭部的發(fā)育，舌頭在口腔中占據(jù)的空間會相對減少”，這能讓他們更自如的活動，而六個月左右的寶寶開始學(xué)習(xí)坐立，這能讓寶寶的舌頭，在口腔中更靈活地活動，以“預(yù)示著在這個時候?qū)霈F(xiàn)另一語言的發(fā)展”。是時，寶寶開始發(fā)出一連串重復(fù)之音，如“ba ba ba”的了。因為，這個叫“b”的輔音發(fā)音，比較簡單，只需寶寶雙唇碰觸，就可以的了。
而，依我之見，寶寶在說話之時，多是先發(fā)“ba ba ba”，除了教授提到的幾個原因之外，還有兩個極其重要的原因，那便是寶寶所處的語言生活環(huán)境，與寶寶的大腦發(fā)育狀況。因為，兒童的語言能力是在語言環(huán)境中自然習(xí)得，而表達(dá)，是離不開大腦的。我們的大腦有很多區(qū)域，其中一個區(qū)域就是語言中樞，負(fù)責(zé)語言。不同孩子的大腦發(fā)育狀態(tài)，是有區(qū)別的。
《0--6歲，抓住孩子的語言關(guān)鍵期》的書中提到有一個被叫作“野孩子”的名為“金妮”的女孩，在嬰兒期就被單獨關(guān)了起來，而在那時候，她唯一能夠接觸到的成人是她一旦發(fā)出任何聲音，就會得到木勺毒打的臟話連篇、大喊大叫的父親。這樣的日子，在她14歲時結(jié)束。
但，媽媽在將其給救了出來后發(fā)現(xiàn)，金妮的語言和運動能力，都還只是維持在嬰兒水平，只會說出簡單的幾個字，其中還有很多發(fā)音含糊的“嬰兒語”。而后，盡管她很努力地學(xué)習(xí)，并接受專家的長時間治療，可她仍舊是無法完全達(dá)到大多數(shù)5歲孩子都能輕松達(dá)到的英語程度。
其實，這樣的例子，跟我們都知道的狼孩，很是相似。只不過說，狼孩是生活在無人類語言環(huán)境的狼的世界里頭，以至于十來年后，狼孩就只會說狼語，像狼那樣地爬行，有了事，就像狼那樣地叫。而金妮呢，在那過去的十來年里頭，只有一個模仿對象和學(xué)習(xí)對象，加之父親的咆哮與毒打，將她的大腦，給傷著了。
腦科學(xué)告訴我們說，人類大腦的發(fā)育的黃金時期是在嬰幼兒時期，在這時候，我們?nèi)羰墙o予緊張的生活環(huán)境，加之動不動就暴打、怒吼等，那孩子的大腦各功能都會受損的。而若是讓孩子長久生活在高度緊張的不夠友好的生活環(huán)境里頭，那孩子的全身心，都會出現(xiàn)難以逆轉(zhuǎn)的問題的。金妮被囚的過去十來年時間，恰好就是生活在這樣的環(huán)境里頭。
這也從一個側(cè)面告訴我們說，身為成人，我們要竭盡所能地為孩子的健康成長，提供較為寬松的，友好的環(huán)境，并在孩子年幼之時，就要多跟孩子說話，而且還是溫柔地與孩子說話，以讓孩子的大腦，能夠得到較好的發(fā)展，從而實現(xiàn)語言發(fā)展的促進(jìn)作用。《父母的語言》這本書就跟我們提到說父母的語言對兒童大腦發(fā)育的重要性和必要性。
三、如何跟寶寶聊天？
既然，跟寶寶聊天，很是重要，那，我們究竟要怎樣來去跟那個還不怎么會說話，或，壓根就還說不出任何的語言的小嬰孩說話呢。我覺得，《0--6歲，抓住孩子的語言關(guān)鍵期》就是很好的指南之書。
這是因為，在我看來，該書的一大亮點是針對不同年紀(jì)的孩子，根據(jù)孩子的不同語言發(fā)展?fàn)顩r，給我們提供了極具操作性的做法，以讓我們能夠?qū)δ遣煌昙o(jì)的孩子，采用不同的做法來去幫助他們發(fā)展語言。
如，在孩子出生前六周，教授的建議便是多跟寶寶說話，說什么內(nèi)容都沒關(guān)系，但要模仿他們發(fā)出的聲音，并盡可能夸張地變換語調(diào)，配上大量的面部表情。我在孩子出生前兩個月，就是跟孩子瞎聊，而且還是像是孩子面前扮小丑，不過，我不是在嚇孩子。我是心情愉悅地扮那開心小丑。
而，在孩子到了十八個月之后，教授的建議就有所不同的了。是時，“父母不要模仿孩子的可愛語氣，而是要用正確的發(fā)音方式重復(fù)他們說的話”，并在“重復(fù)他們會說的兩個詞的’句子’時，加入一些其他的詞”，再就是“不要糾正孩子發(fā)音的準(zhǔn)確性”等，因為，十八個月之后的孩子，基本都能說出很多不同的詞語，會有很多的錯誤，但有了自尊的初始萌芽。
四、最后的總結(jié)
身為育兒咨詢師，其實，我覺得，孩子究竟是先說“爸爸”，還是先說“媽媽”，那都不重要。關(guān)鍵是在陪伴孩子的整個漫長過程里頭，我們都要竭盡所能地創(chuàng)設(shè)利于孩子心身發(fā)展的環(huán)境，以讓孩子的大腦、身體、心理等，都能得到健康的發(fā)展。
不然，哪怕孩子是先學(xué)會了喊ma ma ma 這般不易的發(fā)音，但在往后的歲月里頭，父母卻不曾在維系良好的親子關(guān)系上下功夫，反而讓孩子常年處于緊張壓抑的生活環(huán)境里頭，并動不動就對孩子有怒吼、責(zé)備、謾罵，那孩子的心與身，也是容易出問題的。
