作者 | 凱叔母嬰研究所所長
這兩天朋友找所長訴苦，說她太傷心了，總是被孩子打臉。
這可不是比喻，而是實(shí)實(shí)在在呼在臉上的小巴掌。
“我正跟他咿咿呀呀對話，他出其不意就是一巴掌。一天能有好多次，而且還經(jīng)常薅我頭發(fā)、撕嘴、揉臉……”
朋友不制止還好，越制止孩子越起勁。
“這孩子不會有暴力傾向吧？長大以后管不了可怎么辦？”朋友很是頭疼。
每個人畜無害的幼崽背后，都有個經(jīng)歷九九八十一難的老母親。
寶寶為什么總喜歡“打媽媽臉”呢？
打臉、薅頭發(fā)，到底會不會有暴力傾向？
嬰兒打臉，怎么制止呢？
今天咱們就來好好聊聊“孩子喜歡打臉?gòu)寢尅北澈蟮恼嫦啵?/p>
為什么愛打的總是“臉”，而且是媽媽的臉呢？
● 先說說為什么總愛打臉。
其實(shí)有兩個原因。
一個原因是孩子天生對人臉五官更感興趣。
Johnson 和 Morton兩位心理學(xué)家， 對24個嬰兒進(jìn)行了視覺喜好研究。
研究人員給嬰兒們展示了幾張人臉大小的紙片，一張畫著正常人臉的五官，一張打亂了五官，還有一張是沒有任何五官。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，嬰兒們對正常的人臉五官最感興趣。因?yàn)橄矚g，所以愛摸。
另一個原因在于，孩子是在模仿大人。
孩子小的時候，大人看著他們?nèi)忄洁降男∧?，是不是常常忍不住地想要伸手捏一捏?/p>
孩子雖然不會說話，但他們會模仿大人的行為，他們看著大人充滿愛意地捏他們的臉，就以為捏臉是愛的表達(dá)。
● 那又為什么總是打媽媽呢？
是更偏袒爸爸嗎？
不是的。
邁阿密大學(xué)還做過一個實(shí)驗(yàn)。
研究者找到24 個嬰兒，都是3個月左右月齡，給他們看兩張人臉照片。一張是媽媽的臉，一張是陌生人。
結(jié)果顯示，嬰兒花了更長的時間盯著媽媽的臉看。
研究人員推測，正是因?yàn)樵诖蟛糠旨彝ダ?，媽媽照看嬰兒的時間最長，嬰兒最熟悉的臉就是媽媽的臉，所以會跳過爸爸，只“打”媽媽。
再加上孩子在媽媽肚子里待了十個月，早已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的心跳和氣息，更別提哺乳帶給孩子的依戀感。
孩子不是更喜歡欺負(fù)媽媽，反而是更依戀媽媽。
● 最后說說寶寶為什么要用“打”的？
就不能好好摸嗎？
還真不能。
寶寶剛出生的時候，想了解新事物只會用舌頭舔、用嘴咬、用牙齒啃。這時寶寶還不懂用手，只能靠感官去探索世界。
等到寶寶意識到自己“有手”的時候，手就變成了探索世界的第一工具。
從一開始經(jīng)常用拳頭、手背，后來變成喜歡用手掌、手指去感應(yīng)。
當(dāng)媽媽感覺總是被打臉的時候，說明寶寶的手部精細(xì)動已經(jīng)開始發(fā)育，只是還沒發(fā)育完全。
寶寶的手部精細(xì)動作的發(fā)育，是循序漸進(jìn)的。
對于0-6個月的寶寶來說，他們還不會用指尖捏東西，只能用手掌和全部手指生硬地抓。
只要眼前有東西，不管是什么，伸手就會去抓，而且會兩只小手同時上。于是，媽媽的臉和頭發(fā)就遭殃了~
媽媽眼里的“打”，對于嬰兒來說，只是想要探索的“摸”。
因?yàn)閷殞毟矚g人的五官，所以總愛“打臉”；
因?yàn)閷殞毟鷭寢尭H近，所以更喜歡媽媽的臉；
因?yàn)榫?xì)動作發(fā)育不全，所以“愛的撫摸”就過了火。
寶寶“愛打媽媽臉”，還真的是“天時地利人和”。
面對孩子“特別的愛”，媽媽們要不要制止？
不要。
因?yàn)闆]有用。
如果寶寶月齡小于6個月，家長再怎么制止，孩子也沒有能力控制小手。
大人的制止，在聽不懂太多指令的寶寶看來，更像是一種有趣的“回應(yīng)”。
一旦他覺得，只要打一巴掌，媽媽就會關(guān)注我，反而會打得更多。
等到7個月以上，孩子漸漸有能力控制手部動作時，是不是就可以制止了？
單純的制止，仍然不起作用，甚至?xí)m得其反。
心理學(xué)上有個概念叫做“負(fù)強(qiáng)化”。
如果大人一直對孩子的某種行為持否定態(tài)度，孩子就會加深對這種行為的印象，更傾向于反復(fù)去做。
所以，越制止，越打臉。
當(dāng)然，比制止更不明智的，就是對孩子笑。
鄰居奶奶就是這樣，她覺得小孫子揮著小手打來打去的樣子特別可愛，只要孩子一打她，她就哈哈大笑，孩子就打得更開心了。
他會以為，奶奶很喜歡這種行為，就常常用這種行為來討奶奶歡心。
如果一定要做些反應(yīng)來改變被打臉，所長認(rèn)為有2個方法可用：
其一，以不變應(yīng)萬變。
當(dāng)孩子的“小魔掌”伸過來時，我們盡量保持淡定的表情，然后用手接住孩子的魔掌，假裝和他握手，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
或者，立刻拿別的玩具，吸引開寶寶的注意力，讓寶寶沒有“打臉”的機(jī)會。
其二，多為寶寶進(jìn)行手部精細(xì)動作訓(xùn)練。
精細(xì)動作訓(xùn)練，不僅能幫助寶寶更好地控制手部動作，還可以促進(jìn)大腦發(fā)育、開發(fā)智力；
同時，還能增進(jìn)親子關(guān)系。當(dāng)孩子得到高質(zhì)量陪伴時，也就更愿意聽從大人的指令。
對于不同月齡的寶寶來說，我們可以用不同的方法進(jìn)行針對性訓(xùn)練。
0-1個月的寶寶，最好不要給寶寶戴手套。孩子只有充分觸摸外部世界，才能更好地發(fā)育觸覺。
2-5個月，可以適當(dāng)對寶寶進(jìn)行抓握訓(xùn)練。用不同形狀、不同質(zhì)地的玩具吸引寶寶伸手去抓，讓寶寶手部可以接受不同的刺激。
6個月，可以教寶寶撕紙，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉手部精細(xì)動作。
7-12個月，可以訓(xùn)練寶寶用一只手的玩具，去打擊另一手里的玩具，當(dāng)兩個玩具碰撞發(fā)出聲音時，就給寶寶獎勵，這樣能促進(jìn)寶寶的手-眼-耳-腦感知覺能力的發(fā)展。
1-2歲的寶寶，可以進(jìn)一步促進(jìn)寶寶的手指靈活發(fā)育，可以給寶寶買一個玩具電話，帶寶寶按電話鍵，鍛煉手部肌肉，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)。
2-3歲時，就可以引導(dǎo)寶寶做一些更復(fù)雜的手部動作，比如互動式投籃、用棍子撥小球走規(guī)定路線等。
手部動作多且靈活的孩子，往往會更聰明。常言說，“心靈手巧”。
所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶開始“打臉”時，不要急、不要?dú)狻?/p>
手部動作多，會打會薅的嬰兒，非但不是“暴力”、沒教養(yǎng)，反而是有好奇心、膽大、有探索欲的聰明娃。
當(dāng)然，也不要聽之任之，而是充分抓住這個手部動作敏感期，陪伴孩子，訓(xùn)練孩子。
這樣一來，您不僅能收獲一個聰明寶寶，還能讓寶寶對爸爸媽媽的愛，更親密，更長久。
