來(lái)源：華大智造 2023-03-13 11:38
“當(dāng)我第一次看到自己的ATCG在電腦上出現(xiàn)，就好像看見(jiàn)了自己的孩子?！?/blockquote>“當(dāng)我第一次看到自己的ATCG在電腦上出現(xiàn)，就好像看見(jiàn)了自己的孩子。”
——清華大學(xué)錢學(xué)森班劉同學(xué)
從20多年前“人類基因組計(jì)劃”耗費(fèi)30億美金完成一個(gè)人的基因組，到基因測(cè)序儀作為一種教學(xué)工具在學(xué)校中被使用，生命科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，測(cè)序技術(shù)邁向高通量、速度快、低成本與便攜性時(shí)代。
加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，歸根結(jié)底要靠高水平人才。 “教育、科技、人才”被提至更加重要的位置，科教融合是現(xiàn)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇，也是強(qiáng)化科技科研力量的重要環(huán)節(jié)。
基因科技是極其微觀的科學(xué)，如何讓基因科技變得更加“真實(shí)”與“可感”？而基因測(cè)序儀作為生命科學(xué)的重要底層支撐工具，因其設(shè)備的高門檻及復(fù)雜度，通常都要在有較高測(cè)序樣本的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室才能接觸得到。僅依賴?yán)碚撝R(shí)但無(wú)法實(shí)踐，勢(shì)必讓基因科技變得更為抽象，也不利于學(xué)生后續(xù)快速進(jìn)入科研實(shí)驗(yàn)等實(shí)際場(chǎng)景中。
為了提升生命科學(xué)課程質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對(duì)行業(yè)的興趣及認(rèn)知度，加速學(xué)生適應(yīng)科學(xué)研究工作，深圳市猛犸教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱“猛犸教育”）引入華大智造便攜式基因測(cè)序儀，用以貫穿生命科學(xué)教育，共同打造生命科學(xué)教育合作新模式。其中，華大智造便攜式基因測(cè)序DNBSEQ E系列是生命科學(xué)課程的核心設(shè)備，以“便攜”、“輕便”的特點(diǎn)，可以很好地滿足教學(xué)需求，除此之外，測(cè)序儀也將作為底層生命科技工具有效鏈接多學(xué)科的融匯與交叉。
南方科技大學(xué)：測(cè)序儀進(jìn)課堂，基因組學(xué)教育與時(shí)俱進(jìn)
2021年7月，猛犸教育與南方科技大學(xué)生物系合作開(kāi)展了為期兩周的“生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)——從個(gè)體基因解密到群體遺傳分析”專業(yè)選修課。課程采用的核心設(shè)備是全國(guó)其中，有42名學(xué)生從提取自己的唾液DNA開(kāi)始，第一次接觸基因測(cè)序儀，第一次完整地分析自己200多個(gè)基因的SNP數(shù)據(jù)。
南方科技大學(xué)余春紅教授表示：“基因組測(cè)序技術(shù)飛速發(fā)展，成本逐漸降低，廣泛應(yīng)用于如疾病相關(guān)基因的檢測(cè)、生物基因組圖譜繪制、環(huán)境微生物多樣性檢測(cè)等多領(lǐng)域。基因測(cè)序行業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，基因組學(xué)教育也需要與時(shí)俱進(jìn)，作為本專業(yè)的學(xué)生有必要了解高通量測(cè)序技術(shù)及其應(yīng)用?！?/p>
掌握生命科技核心工具，意味著解密生命密碼之路航行自由。華大智造憑借自主研發(fā)能力和臨床高通量基因測(cè)序技術(shù)，積極為基因組學(xué)教育做出貢獻(xiàn)，為生命健康領(lǐng)域培育出更多的高技術(shù)水平人才，從而為“人人基因組”的宏偉目標(biāo)夯實(shí)人才基礎(chǔ)。
清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院：測(cè)序儀貫穿課堂，基因科技深度融合多學(xué)科與教學(xué)內(nèi)容
在清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院，學(xué)校通過(guò)引入華大智造測(cè)序儀作為教學(xué)工具，猛犸教育提供《生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)——從個(gè)體基因解密到群體遺傳分析》課程，設(shè)立了交叉創(chuàng)新實(shí)踐課程。該學(xué)分課程幫助學(xué)生使用真實(shí)的樣本、產(chǎn)生有生命的數(shù)據(jù)，循序漸進(jìn)實(shí)現(xiàn)生命科學(xué)領(lǐng)域前沿問(wèn)題的探究實(shí)踐，從交叉學(xué)科建設(shè)的角度解決人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)。
清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院交叉創(chuàng)新工坊負(fù)責(zé)人方可老師在教育教學(xué)時(shí)表達(dá)了對(duì)國(guó)產(chǎn)測(cè)序平臺(tái)在基因組學(xué)教育中的展望：“華大智造測(cè)序儀作為貫穿課程的核心儀器，連通了傳統(tǒng)分子生物學(xué)和信息、計(jì)算等數(shù)據(jù)科學(xué)。希望未來(lái)通過(guò)快速更新迭代，發(fā)展出自動(dòng)化程度更高、使用成本更低、適用范圍更廣的測(cè)序儀和配套試劑耗材。
另外，他對(duì)推動(dòng)基因組學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)基因組學(xué)“惠”及人人的目標(biāo)充滿期待。“我相信未來(lái)，國(guó)產(chǎn)測(cè)序儀在成本降低的同時(shí)，把基因技術(shù)及所涉及的科研、產(chǎn)業(yè)及工程項(xiàng)目盡可能多地與更多教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深度融合，盡可能多地?cái)U(kuò)大每臺(tái)儀器在每所學(xué)校當(dāng)中的開(kāi)機(jī)率和學(xué)生覆蓋率?！?/p>
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)：便攜式測(cè)序儀，種下行業(yè)未來(lái)的種子
在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，本科生馬天祎對(duì)自己選上的基因測(cè)序課程充滿期待。這是他第一次接觸生物信息學(xué)課程中的“干“實(shí)驗(yàn)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。作為課程的優(yōu)秀學(xué)生代表，從入門探索到得心應(yīng)手都離不開(kāi)他的好學(xué)。
“在我的認(rèn)知里，基因測(cè)序儀這么先進(jìn)高科技的設(shè)備應(yīng)該是很大的，但是當(dāng)我看到并使用時(shí)，還是非常驚訝它能做到這么精密的程度，還如此便捷。當(dāng)我親自完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，看到（我的基因）數(shù)據(jù)跑出來(lái)是非常有成就感的，我希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也能參與到基因組學(xué)發(fā)展的高光時(shí)刻?！?/p>
猛犸教育負(fù)責(zé)人王凱表示：“我是清華大學(xué)生物系2001級(jí)的本科生。我是一名轉(zhuǎn)校生，當(dāng)年從熱能工程轉(zhuǎn)入生物學(xué)，除了對(duì)生命科學(xué)和人的興趣，還因?yàn)橄胩颖軘?shù)學(xué)、物理、信息科學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在嘗到了苦頭，面對(duì)生命多組學(xué)大數(shù)據(jù)時(shí)代，我往往有種使不出力氣的感覺(jué)。”
他介紹道，“目前的招聘現(xiàn)狀是，生物專業(yè)畢業(yè)的明顯競(jìng)爭(zhēng)力小于信息科學(xué)、數(shù)學(xué)物理等專業(yè)。這也反映了，生命科學(xué)教育和產(chǎn)業(yè)科研需求的差距。因此我也覺(jué)得自己有義務(wù)有責(zé)任，為生命科學(xué)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，做出貢獻(xiàn)。一方面彌補(bǔ)自己之前學(xué)習(xí)的遺憾，一方面為更多本專業(yè)的師弟師妹做點(diǎn)事?！?/p>
截止2022年，猛犸教育攜華大智造便攜式測(cè)序儀已為包括南方科技大學(xué)、清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、深圳零一學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、清華附中灣區(qū)學(xué)校、東莞市松山湖清瀾山學(xué)校、上海中學(xué)、廣東執(zhí)信中學(xué)等多所高校、職校和高中提供《生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)》等系列課程。（以上學(xué)校排名不分先后）
猛犸教育依托華大智造的創(chuàng)新工具力量，以科教融合的重要核心理念促進(jìn)科研成果向教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了生命科學(xué)教育質(zhì)量，打造了生命科學(xué)教育合作新模式。未來(lái)，華大智造也將持續(xù)堅(jiān)持朝“生命科技工具締造者“方向邁進(jìn)，賦能校園生命科學(xué)教育！
聯(lián)系客服
