在幼兒園或小學低年級，經(jīng)常有孩子會無意識摸自己的私處，不免讓不少家長困惑，這是“性早熟”嗎？遇到這種情況，家長和老師的反應很重要，因為不同的處理方式會對孩子產(chǎn)生不同的影響。
前幾天后臺收到一條私信，是關于“懷疑孩子性早熟”的。
這位媽媽的孩子今年剛上幼兒園，但是沒幾天就被老師投訴了。理由是他在幼兒園里總摸小雞雞。不僅如此，他還會讓其他的小朋友脫褲子，然后互相看對方的私處，其中還包括了女孩子。
之后，她跟孩子說了很多遍，打罵都用上了，但是效果并不大，她不清楚自己對的教育哪個環(huán)節(jié)出了問題？為什么孩子會性早熟？
其實，有類似困擾的家長并不在少數(shù)。那為什么孩子會出現(xiàn)這些行為呢？是性早熟嗎？家長又該如何應對呢？
粗暴制止VS嚴陣以待，都不是最佳方式?面對孩子摸私處、騎枕頭等行為時，家長不同的處理方式將會對孩子產(chǎn)生不同的影響。
第一種是粗暴制止的家長。
有一次帶干女兒去游樂場玩的時候，突然聽到一個媽媽在大聲責罵兒子：
“你還摸！哪里學的惡心毛病，跟你說過幾遍了，丟不丟人！真是欠揍，回家就給你手綁起來?！?/p>
說著巴掌就往孩子的手上打去。
選擇這種粗暴制止方式的家長并不是少數(shù)，每每遇見孩子出現(xiàn)類似行為，他們責罵的話語就會一波接一波蹦出：
只有流氓才會摸小雞雞，你再摸我就不要你了。
不準摸！再摸就打手！丟不丟臉。
這種惡心的行為都是壞孩子才會做的，你再這樣我就揍你。
再摸小雞雞就沒了！
……
另一種是嚴陣以待的家長。
這類家長一看孩子出現(xiàn)了摸私處或者類似自慰的行為，就如臨大敵，要么手足無措，要么瘋狂給孩子輸入關于性的內(nèi)容。
朋友小A就是如此，當她發(fā)現(xiàn)自己4歲的女兒喜歡夾腿時非?？只?，并且女兒告訴她：這樣很舒服。
這讓她意識到孩子通過自己無意識的自慰獲得了快感。因此，她搜尋了很多有關性教育的內(nèi)容，對孩子展開一次又一次的性科普。
孩子原本還似懂非懂，經(jīng)過媽媽的“科普”，雖然夾腿行為沒再出現(xiàn)了，但似乎對自己的身體和行為產(chǎn)生了一些愧疚和羞恥感。
結果一段時間后，她女兒說私處疼，帶去醫(yī)院結果發(fā)現(xiàn)，孩子在自己陰道里塞了一個紐扣。
這時，她才意識到自己對孩子的性教育用錯了方式，反而讓孩子越發(fā)好奇，甚至做出危害自己身體的行為。
其實，這兩種家長的處理方式都不可取。
這兩種處理方式都容易造成孩子的焦慮和驚恐不安，有可能會讓孩子形成敏感、自卑等性格，并且還容易起到強化行為的作用，引起孩子對生殖器的特別關注。
知乎上一個用戶的兒子就是如此，不僅增加了次數(shù)，還開始偷偷背著父母進行。
而在公共場合責罵孩子就更不可取，這會把孩子的自尊心踐踏到地底下去，性心理健康更容易出現(xiàn)問題。
我有一位從事心理咨詢的同學，跟我分享了一個案例：小女孩因為童年時被家人斥責過摸私處的事情，成人后也總是害怕兩性關系，讓她覺得羞恥和反感。
那究竟該要如何應對才比較恰當呢？首先要了解孩子做這些行為背后的原因，這樣才能對癥下藥。
摸私處、騎枕頭≠性早熟?有過這類困擾的家長其實不難發(fā)現(xiàn)，孩子的每個階段都可能出現(xiàn)摸私處的問題，有的孩子1歲左右就有，有的孩子是6歲左右才出現(xiàn)。
其實，這都和孩子是否性早熟無關，并且都是非常正常的表現(xiàn)。
如果家長是在孩子1歲左右發(fā)現(xiàn)他們會摸自己的私處，不要急著給孩子貼上流氓的標簽。
因為1歲左右的孩子，正從用嘴巴探索向用雙手探索的過渡階段，所以總會用小手到處抓，身上的器官也跑不掉。并且，在他們眼里，摸私處跟摸眼睛、肚臍眼等是一樣的，并沒有什么特別的。
如果家長是在1-3歲左右發(fā)現(xiàn)孩子有類似行為，也不要驚慌。根據(jù)心理學家弗洛伊德的理論，此時的孩子正值“肛欲期”。
最明顯的特征是，此時的孩子會時常將屎尿屁掛在嘴邊，自然會對自己尿尿的地方感興趣。
同時，他們也會慢慢產(chǎn)生性別意識，會好奇自己跟他人之間的區(qū)別。
如果家長是在3-6歲左右發(fā)現(xiàn)孩子有類似行為，也是非常正常的。根據(jù)弗洛伊德的理論，這個階段是“性蕾期”。
性蕾期一般在孩子3歲左右出現(xiàn)，5歲左右會達到高峰，6-7歲后又會回落進入潛伏期，直到青春期由于性器官的發(fā)育成熟而再次進入高峰。處于這個階段孩子就經(jīng)常會出現(xiàn)摸私處、騎枕頭等行為。
不過家長不用擔心，這是每個孩子都會經(jīng)歷的心理發(fā)展階段。只不過和摸其他部位不同的是私處的神經(jīng)比較豐富，容易給孩子帶來舒服的感覺，所以他們會不斷嘗試類似的動作。
但他們的愉悅感和成人性行為帶來的愉悅感是完全不同的，因為他們的性器官和心智都還沒有發(fā)育成熟。
此外，在這個階段，孩子還會經(jīng)歷“俄狄普斯情結”，即“戀母/父情節(jié)”，他們會對異性父母發(fā)生性興趣，這也是非常正常的。
只要正確對待，過了6歲之后，這些行為都會慢慢消失。
現(xiàn)在，我們了解了孩子并不是故意做出摸私處等行為，這些都是生命本能的驅使，那要如何應對呢？
滿足孩子的好奇心，日常滲透性教育?在面對孩子的此類行為時，家長要做的第一步是理解和肯定孩子的感受，不要表現(xiàn)得過度驚慌，以免讓孩子誤解。
并且，家長還要先排除孩子因身體不適，比如尿不濕沒及時更換、褲子太緊、外陰感染等問題導致類似行為的產(chǎn)生。
接下來就是要在日常生活中滿足孩子的好奇心，并且利用各種可教時刻，對孩子進行性教育。
兒童與青少年性健康教育專家胡萍在其著作《善解童貞》中指出：
孩子在4歲前，父母要滿足孩子對裸體的好奇心，不要過分強調隱私教育。
書中有個案例也是如此，有對父母阻止3歲的兒子看裸體，抑制孩子對性的好奇，結果到最后，男孩開始當著妹妹露出自己的小雞雞，后來還發(fā)展到在家人，甚至在外人面前暴露。
所以如果發(fā)現(xiàn)孩子是偶爾才會有類似的行為，家長可以裝作沒看見。甚至德國兒童心理學家還認為：
應該給予孩子足夠的隱私空間讓他們玩檢查身體的醫(yī)生游戲，幫助他們形成對身體和性別的正確認識，促進健康的兒童性發(fā)展。
當然，這類游戲應該是孩子自發(fā)的，而不是大人引導所致，因為并不是所有的孩子都對這些有好奇心。
假設發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)類似行為的頻率較高，家長可以采取轉移他們注意力的方式。比如拿玩具或其他東西吸引孩子，或者和孩子做游戲，讓他們發(fā)現(xiàn)更有趣的事情，自然就忘了原來在進行的事情。
而在日常的生活中，家長還應該抓住時機對孩子進行性教育，比如在孩子主動詢問時、電視上出現(xiàn)了類似行為時、孩子和同性家長一起洗澡時等等。
性教育的內(nèi)容包括幫助孩子明確自己的性別，知道自己和異性的區(qū)別，并且了解隱私部位，懂得自我保護。比如讓他們知道摸私處等行為是不可以在公共場合做的，也不能在別人的面前做或者幫別人做，還要懂得不能讓別人摸自己。
同時，要明確讓孩子知道哪些是有害行為，比如絕對不可以往自己的私處塞東西，男孩子不能拉扯自己的小雞雞等。
最后，家長不要忽略了孩子的心理發(fā)展，因為有的家長會發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)生類似行為的時間點正好是自己對孩子進行睡眠訓練、分床訓練、剛入園等時刻，所以要注意平緩過渡。
