l
重度：
1聽單詞指物、畫（2-3選1）
中度：
4聽句子做是或非反應(yīng)
輕度：
7聽中長文做是或非反應(yīng)
（H1聽功能、性質(zhì)、顏色指物、畫
l閱讀理解：
重度：
10畫和文字的配合(日常物品、場所，簡單動作)
中度：
11a情景畫、b較復(fù)雜動作畫與句子、文章配合
輕度：
13執(zhí)行較復(fù)雜的文字命令
16讀長篇文章(故事等)后提問（R1理解標(biāo)志：出口、廁所、
l說話：
重度
17模仿口形＋發(fā)音
中度：
19復(fù)述(短文)
輕度：
22事物的描述
（S1回答簡單問話：姓名、住址、工作
l
重度：
24姓名－自己及親人（a按要求寫b聽寫c抄寫）
中度：
26聽寫(單詞-短文)
輕度：
28聽寫(長文章)
其他：
31計算(算術(shù)，錢的計算)
37頭或手勢（對、不對、數(shù)字1－10、來、再見、你好、吃、喝、睡、累、冷、熱、上下左右前后、小便、大便）
預(yù)備舌操
第一節(jié) 平舌放松 請將舌面平鋪在下齒上，均勻放松 12345678 22345678 32345678 42345678
第二節(jié) 舌前拉伸請將口張開，跟著節(jié)拍做向前舌尖拉伸的動作，然后放松回到原位，注意向前拉伸時舌尖盡量向前并且稍稍上翹，請參考圖例，每兩拍完成一次全過程 12345678 22345678 32345678 42345678
第三節(jié) 舌尖上卷請將口張開，跟著節(jié)拍做舌尖向上卷起的動作，然后放松回到原位，每兩拍完成一次全過程 12345678 22345678 32345678 42345678
第四節(jié) 舌尖抵上齒請將口張開，跟著節(jié)拍舌尖伸向上前方，用力頂住上齒齒背，然后放松回到原位，每兩拍完成一次全過程 12345678 22345678 32345678 42345678
第五節(jié) 舌尖抵硬腭請將口張開，跟著節(jié)拍舌尖向上翹到硬腭部位，用力上頂，然后放松回到原位，每兩拍完成一次全過程 12345678 22345678 32345678 42345678
第六節(jié) 口型開合請跟著節(jié)拍做口型用力開合的動作，每兩拍完成一次全過程 12345678 22345678 32345678 42345678
第七節(jié) 唇型圓展請跟著節(jié)拍做唇型展圓變換的動作，展唇時嘴角向雙側(cè)對拉，圓唇時唇收攏皺起呈圓狀，每兩拍完成一次全過程 12345678 22345678 32345678 42345678
發(fā)音器官訓(xùn)練
分析病人的評價結(jié)果，可發(fā)現(xiàn)發(fā)音器官的運動力量、范圍、運動的準(zhǔn)確性是否正常。首先集中訓(xùn)練運動力量、范圍和運動的準(zhǔn)確性，隨后再進(jìn)行速度、重復(fù)和交替運動練習(xí)，這些運動對產(chǎn)生準(zhǔn)確的，清晰的發(fā)音是非常重要的。
1、下頜抬高：1）、盡可能大的張嘴，使下頜下降，然后再閉口。緩慢重復(fù)5次后休息。以后加快速度，但需保持上下頜最大的運動范圍。2）下頜前伸，緩慢的由一側(cè)向另一側(cè)移動。重復(fù)5次后休息。
2、唇閉合、唇角外展 1）、雙唇盡量的向前噘起（發(fā)u音位置），然后盡量向后收攏（發(fā)i位置）。重復(fù)5次后休息，逐漸增加交替運動的速度，保持最大的運動范圍。2）、一側(cè)嘴角收攏，維持該動作3秒，然后休息，重復(fù)5次后再休息。健側(cè)與患側(cè)交替運動。3）雙唇閉緊，夾住壓舌板，增加唇閉合力量。治療師可向外拉壓舌板，病人閉唇防止壓舌板被拉出。4）、鼓腮數(shù)秒，然后突然（排氣）用嘴呼氣。有助于發(fā)爆破音，病人也可以在鼓腮時用手指擠壓雙頰。
3、舌的伸出，舌抬高等運動
1）、舌盡量向外伸出，然后縮回，向上向后卷起，重復(fù)5次后休息，逐漸增加運動次數(shù)，治療師可將壓舌板置于病人唇前，由病人伸舌夠壓舌板或用壓舌板抵抗舌的前伸，以加強(qiáng)舌的伸出力量，以最大的范圍將舌伸出，并且增加重復(fù)次數(shù)和增加運動速度，可用秒表記錄重復(fù)次數(shù)和運動速度。
2）、舌尖外展盡量上抬，重復(fù)5次后休息，逐漸增加練習(xí)次數(shù)。練習(xí)時可用手扶住下頜以防止下頜抬高。當(dāng)舌的運動力量增強(qiáng)時可用壓舌板協(xié)助和抵抗舌尖的上抬運動。
3）舌面抬高至硬腭。舌尖可緊貼下齒，舌面抬起。重復(fù)5次后休息，逐漸增加運動次數(shù)。
4）、舌尖伸由一側(cè)口角向另一側(cè)口角移動，可用壓舌板協(xié)助和抵抗舌的一側(cè)運動或增加兩側(cè)移動的速度。
5）舌尖沿上下齒齦做環(huán)形“清掃“動作。
4、軟腭抬高構(gòu)音障礙常由于軟腭的運動不協(xié)調(diào)造成共鳴異常和鼻音過重。為了提高軟腭運動能力，可以采取以下方法：1）用力嘆氣可促進(jìn)軟腭的抬高。2）重復(fù)發(fā)“a”音，每次發(fā)音之后休息3~5秒。3）重復(fù)發(fā)爆破音與開元音“pa、 da”；重復(fù)發(fā)摩擦音與閉元音“si 、shu ”；重復(fù)發(fā)鼻音與元音“ma 、mi”。4）、用細(xì)毛刷等物直接刺激軟腭。5）用冰塊快速擦軟腭，數(shù)秒后休息，可增加肌張力。刺激后立即發(fā)元音，同時想象軟腭抬高，然后鼻音與唇音交替發(fā)聲，“ba、ma、mi、pai”，作為對照。6）、發(fā)元音時將鏡子，手指或紙巾放在鼻孔下觀察是否有漏氣。
5、交替運動：發(fā)音器官的運動速度對發(fā)音的準(zhǔn)確性和言語的可理解度起重要作用。交替運動主要是唇舌的運動，是早期發(fā)音訓(xùn)練的主要部分。方法如下：1）、頜的交替運動做張閉嘴的動作。2）、唇的交替運動需唇前噘，然后縮回。3）、舌的交替運動如伸出縮回，舌尖于口腔內(nèi)抬高降低，舌由一側(cè)嘴角向另一側(cè)移動。4）、盡快重復(fù)動作，隨后發(fā)音練習(xí)。盡快重復(fù)動作，隨后發(fā)音。①u-i⑧da-ta；⑦ga-ka ④ba-pa：⑤ka—la，la—ka⑥te-ke ，ke-te；⑦p—t—k，b—d-g.
