課堂實錄分析報告
一、 課堂分析
跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤虒W(xué)中也占有十分重要的地位。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動作和兩腿依次擺動過橫竿的動作方法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點、恐懼心理和缺少自信等情況，本課通過用皮筋代替橫竿，用分層次練習(xí)等手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，并讓學(xué)生都有展示自我，體驗成功的快樂。
本次課的重點與難點：
1.單腳起跳的基本動作。
2.兩腿擺動依次過繩的動作方法。
二、 改進建議
1.存在問題
（1）在教學(xué)過程中應(yīng)該多設(shè)置一些問題，充分讓學(xué)生進行思考和小組討論，最終得出答案，從而更好地掌握本堂課的內(nèi)容。
（2）在動作示范之前，要提出問題，讓學(xué)生帶著問題去觀察，而不是觀察之后再提出問題。
2.改進方法
在今后的備課中，要預(yù)設(shè)學(xué)生可能會發(fā)生的問題，備好教材的同時，也要備好學(xué)生，多從學(xué)生的角度出發(fā)，站在學(xué)生的立場來考慮教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松、清晰，這樣就能更好的完成教學(xué)任務(wù)。
三、 我的反思
在這堂課中，我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成主動、積極性的學(xué)習(xí)氛圍。具體的方法就是讓學(xué)生了解我國著名運動員以及他們?nèi)〉玫某煽円饘W(xué)生對運動的向往，在課的主體部分，是解決教學(xué)重難點的關(guān)鍵，是“教”與“學(xué)”的重點。應(yīng)充分地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進行思維，大膽創(chuàng)新。在主教材教學(xué)中，教師通過直觀的動作示范并且設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生思考問題，解決問題，這樣既提高了學(xué)生的辨析能力，發(fā)揮了學(xué)生的思維能力，體現(xiàn)了課改理念。在學(xué)生思考或找到解決的方法之后，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。師生、學(xué)生互動學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在練習(xí)中大膽體會和創(chuàng)造。
