天津市武清區(qū)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期第一次階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題
一、選擇題組
閱讀下面的文字，完成下面小題。
鄉(xiāng)土社會(huì)秩序的維持，（ ）。可是所不同的并不是說(shuō)鄉(xiāng)土社會(huì)是“________”，或者說(shuō)“無(wú)需規(guī)律”。的確有些人這樣想過(guò)。返璞回真的老子覺(jué)得只要把社區(qū)的范圍縮小，在________而不相往來(lái)的小國(guó)寡民社會(huì)里，社會(huì)秩序無(wú)需外力來(lái)維持，單憑每個(gè)人的本能或良知，就能________了。這種想法也并不限于老子。就是在現(xiàn)代交通之下，全世界的經(jīng)濟(jì)已________到成為一體時(shí)，美國(guó)還有大多數(shù)人信奉著古典經(jīng)濟(jì)學(xué)里的自由競(jìng)爭(zhēng)的理想，反對(duì)用人為的“計(jì)劃”和“統(tǒng)制”來(lái)維持經(jīng)濟(jì)秩序，而認(rèn)為在自由競(jìng)爭(zhēng)下，冥冥之中，自有一雙看不見(jiàn)的手，會(huì)為人們理出一個(gè)合于道德的經(jīng)濟(jì)秩序來(lái)的。不論在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)各個(gè)范圍中，都有人認(rèn)為“無(wú)政府”是最理想的狀態(tài)，當(dāng)然所謂“無(wú)政府”決不是等于“混亂”，就是一種“秩序”，一種自動(dòng)的秩序，一種不需規(guī)律的秩序。是“無(wú)治而治”的社會(huì)。
1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．無(wú)法無(wú)天 雞犬相聞 相安無(wú)事 密切相關(guān)
B．無(wú)所顧忌 雞犬桑麻 相安無(wú)事 休戚相關(guān)
C．無(wú)法無(wú)天 雞犬桑麻 平安無(wú)事 密切相關(guān)
D．無(wú)所顧忌 雞犬相聞 平安無(wú)事 休戚相關(guān)
2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．在各個(gè)方面和現(xiàn)代社會(huì)秩序的維持是不相同的
B．有很多方面和現(xiàn)代社會(huì)秩序的維持是不相同的
C．在各個(gè)方面和西方社會(huì)秩序的維持是不相同的
D．有很多方面和西方社會(huì)秩序的維持是不相同的
3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．當(dāng)然所謂“無(wú)政府”決不是等于“混亂”，而是一種自動(dòng)的秩序，一種不需規(guī)律的秩序，一種“秩序”，是“無(wú)治而治”的社會(huì)。
B．當(dāng)然所謂“無(wú)政府”決不是等于“混亂”，就是一種不需規(guī)律的秩序，一種自動(dòng)的秩序，種“秩序”，是“無(wú)治而治”的社會(huì)。
C．當(dāng)然所謂“無(wú)政府”決不是等于“混亂”，就是一種“秩序”，一種不需規(guī)律的秩序，一種自動(dòng)的秩序，是“無(wú)治而治”的社會(huì)。
D．當(dāng)然所謂“無(wú)政府”決不是等于“混亂”，而是一種“秩序”，一種不需規(guī)律的秩序，一種自動(dòng)的秩序，是“無(wú)治而治”的社會(huì)。
二、選擇題
4．下面所列文學(xué)常識(shí)相關(guān)信息，對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（ ）
A
《詩(shī)經(jīng)》
古體詩(shī)
先民
西周至春秋
風(fēng)、雅、頌
我國(guó)最早的詩(shī)歌總集
B
《紅燭》
現(xiàn)代詩(shī)
聞一多
現(xiàn)代
新月派
《最后一次演講》《死水》
C
《致云雀》
現(xiàn)代詩(shī)
雪萊
法國(guó)
浪漫主義
《西風(fēng)頌》《峨日朵雪峰之側(cè)》
D
《歸園田居》
古體詩(shī)
陶淵明
東晉
田園詩(shī)派
一語(yǔ)天然萬(wàn)古新
A．AB．BC．CD．D
5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．悵寥廓（失意，不暢快） 浪遏飛舟（阻止）
B．力的律呂（音律的統(tǒng)稱） 枉用相存（問(wèn)候、探望）
C．曖曖遠(yuǎn)人村（迷蒙隱約的樣子） 潦倒新停濁酒杯（衰頹，失意）
D．山不厭高（厭煩） 百年多病獨(dú)登臺(tái)（多年）
6．下列詩(shī)句使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵?！扔?。
B．明明如月，何時(shí)可掇？——用典、設(shè)問(wèn)。
C．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！獙?duì)仗。
D．何以解憂？唯有杜康?！璐?、設(shè)問(wèn)。
7．下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是
①為聞廬岳多真隱 別有天地非人間 ②十年幕府悲秦月 一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)
③狂到世人皆欲殺 醉來(lái)天子不能呼 ④秋天一鵠先生骨 春水群鷗野老心
A．①③B．①④C．②③D．②④
三、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間，李邕①奇其材，先往見(jiàn)之。舉進(jìn)士不中第，困長(zhǎng)安。天寶十三載。玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命相試文章擢河西尉不拜改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）預(yù)以來(lái)，承儒守官十一世，迨審言②，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋③可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”
（節(jié)選自《新唐書(shū)·杜甫傳》）
李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂(lè)章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛(ài)其才，數(shù)宴見(jiàn)。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。
（節(jié)選自《新唐書(shū)·李白傳》）
（注）①李邕：詩(shī)人、書(shū)法家。②杜審言：杜甫的祖父。③楊雄、枚皋：西漢文學(xué)家。
8．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．少貧不自振 振：奮起，振作
B．若令執(zhí)先臣故事 執(zhí)：持，握
C．妃輒沮止 輒：于是，就
D．遁還，客巴西 遁：逃走
9．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（ ）
A．自七歲屬辭，且四十年 年且九十
B．有臣如此，陛下其忍棄之 予嘗求古仁人之心
C．遂摘其詩(shī)以激楊貴妃 不以物喜，不以己悲
D．召入，而時(shí)白已醉 摶扶搖而上者九萬(wàn)里
10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍
B．帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍
C．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章/擢河西尉/不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍
D．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章擢/河西尉不拜/改右衛(wèi)率府胄曹參軍
11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．杜甫少時(shí)生活貧困，但很有才能。他沒(méi)有考取進(jìn)士，滯留長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，杜甫進(jìn)獻(xiàn)三篇賦。
B．杜甫一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌”，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的一面，也體現(xiàn)出他內(nèi)心郁郁不得志的愁苦。
C．李白詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)，被賀知章稱為“謫仙人”。后李白得到玄宗厚愛(ài)，多次宴請(qǐng)，可他狂驁不馴，常和酒友在鬧市上喝得爛醉。
D．李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)；他蔑視權(quán)貴，不屑與高力士等伍，借醉酒讓高力士脫靴。主動(dòng)拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。
12．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）客吳越、齊趙間，李邕奇其材，先往見(jiàn)之。
（2）力士素貴，恥之，遂摘其詩(shī)以激楊貴妃。
（3）白自知不為親近所容，益驁放不自修。
四、古代詩(shī)歌閱讀
13．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
鷓鴣天
蘇軾
林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
（注）①1080年，蘇軾謫居黃州時(shí)寫(xiě)下了這首詞。②浮生，語(yǔ)出《莊子刻意》其生若浮，其死若休一句，意為人生在世，虛浮不定，指短暫虛幻的人生。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”這兩句由遠(yuǎn)到近，由視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)，極有層次地描繪出詞人所處的環(huán)境。
B．“杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)”是寫(xiě)太陽(yáng)在即將落山的時(shí)候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。這是詞人自我形象的寫(xiě)照。
C．“殷勤”二字，運(yùn)用擬人手法，說(shuō)天公殷勤送來(lái)涼雨，卻含有自嘲的酸辛，隱藏著詞人的感慨。
D．“又得浮生一日涼”寫(xiě)感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天，表現(xiàn)了作者閑適恬淡的心境。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”在景物描寫(xiě)方面的特點(diǎn)。
五、情景默寫(xiě)
14．補(bǔ)充下列名篇名句中的空缺部分。
（1）在湖南第一師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)常和同學(xué)到湘江游泳并寫(xiě)下了“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”這樣氣勢(shì)豪邁的詩(shī)句，后來(lái)他在《沁園春·長(zhǎng)沙》中的兩句詩(shī)“______________，______________”就是對(duì)這一時(shí)期這一生活的回憶，其實(shí)兩者都是借寫(xiě)游泳以言志。
（2）曹操《短歌行》中“______________，______________”兩句運(yùn)用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求賢才而不得，點(diǎn)明了憂愁不斷的原因。
（3）曹操在《短歌行》中多處借用了《詩(shī)經(jīng)》的詩(shī)句?！癬_____________，______________”原寫(xiě)姑娘思念情人，詩(shī)中用來(lái)比喻渴望得到賢才。
（4）“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“______________，______________”兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。
（5）杜甫《登高》中“_____________，_____________”兩句抒發(fā)了備嘗艱難之苦，國(guó)難家愁難以排遣之情。
六、文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
黎明前夜
陳德鴻
大勇說(shuō)，娘，回吧。
娘抓住大勇的右手說(shuō)，到西風(fēng)口尋到你弟，就讓他回家來(lái)。一時(shí)走不脫，也讓他尋機(jī)跑回來(lái)。娘頓了頓，又說(shuō)，你爹這一沒(méi)，日子眼瞅著就過(guò)不下去了。
大勇抽出手，揩了揩娘臉上的淚說(shuō)，娘，我知道了。外面冷，回吧！
娘蹣跚著回了屋，一會(huì)兒又跑出來(lái)，沖走遠(yuǎn)的大勇喊，路上千萬(wàn)當(dāng)心，尋不到，就早點(diǎn)回家。
走到村外一片收割后的田野時(shí)，大勇停下來(lái)，在地頭找到一個(gè)寫(xiě)著父親名字的木橛，然后蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里，嘴里喃喃自語(yǔ)，小勇啊，咱家有地了，是政府分的，哥使不上力，你回來(lái)幫哥種吧！
第二天傍晚，大勇趕到西風(fēng)口時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍仍在不停地過(guò)著，土道旁，擠滿了一層又一層的人。
大勇擠進(jìn)人群，看著隊(duì)伍中一張張稍縱即逝的臉，犯起愁來(lái)，這可上哪兒找小勇??？聽(tīng)說(shuō)兵是從昨天開(kāi)始過(guò)的，也不知小勇過(guò)去了沒(méi)有。
大勇想了想，也學(xué)旁人從隊(duì)伍邊拽住一個(gè)兵問(wèn)，同，同志，我向你打聽(tīng)個(gè)人？
兵停住腳，叫啥名，是哪個(gè)部隊(duì)的？
叫趙小勇，是，是3縱的。
不認(rèn)識(shí)。兵搖搖頭，3縱還沒(méi)過(guò)來(lái)，你再等等吧。
大勇舒了口氣，剛在離土道不遠(yuǎn)的一個(gè)土墻邊坐下來(lái)，一個(gè)四十多歲的男人便擠坐在他旁邊。
大勇往邊上挪了挪，男人又?jǐn)D過(guò)來(lái)，說(shuō)，兄弟，俺姓韓，剛才你說(shuō)的話俺都聽(tīng)到了，俺兒子也是3縱的。那敢情好。大勇說(shuō)，我是趙家堡的，你是哪的？
男人說(shuō)，俺家在馬家洼。
那地方我去過(guò)，有個(gè)牲口市。大勇問(wèn)，那邊的地也分了？
分了，分了。我這次找兒子，就是告訴他這事。這回家里有地了，俺再倒騰點(diǎn)牲口啥的，日子就更好了。家里還有啥人，能忙過(guò)來(lái)？大勇問(wèn)。
家里還有個(gè)小的，不頂啥事。他娘病在炕上好幾年了。男人說(shuō)，俺一個(gè)人，多辛苦點(diǎn)就是了。
看著男人滿足的笑意，大勇忽然想起來(lái)，前年在馬家洼買(mǎi)騾子時(shí)，曾經(jīng)和這個(gè)男人打過(guò)交道。
那時(shí)，大勇相中了一頭騾子，這個(gè)男人要價(jià)15個(gè)大洋。大勇磨了半天，男人死活不吐口。眼瞅著太陽(yáng)快落山了，一個(gè)年輕人突然把男人拉到一邊，互相把手伸進(jìn)對(duì)方的袖子里……大勇急了，拽過(guò)男人說(shuō)，15個(gè)大洋，這騾子我要了。到家沒(méi)幾天，大勇發(fā)現(xiàn)這騾子走路愛(ài)往右邊去，找來(lái)八爺一看，說(shuō)是騾子左眼受過(guò)傷。聽(tīng)大勇講了買(mǎi)騾子時(shí)的情況，八爺說(shuō)，你這是讓人唬了，那是爺倆，專好下扣子。
見(jiàn)大勇不吭聲，男人說(shuō)，我兒在部隊(duì)表現(xiàn)可好了，打錦州時(shí)還立了大功呢。
大勇愣了愣，問(wèn)，你這次來(lái)，是想把兒子叫回家去幫你？
男人撇了撇嘴說(shuō)，那哪行啊，俺就是想兒子，讓他對(duì)家里放心，告訴他在部隊(duì)好好干，等全國(guó)都解放了再回來(lái)。
大勇尷尬地笑了笑，不吭聲了。
半夜時(shí)，許多汽車和馬拉的炮車駛過(guò)之后，又開(kāi)始過(guò)起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。男人問(wèn)了幾個(gè)兵，高興地對(duì)大勇說(shuō)，這是3縱的，咱們精神點(diǎn)?；ハ鄮鸵r著打聽(tīng)。
天快亮?xí)r，男人找到大勇說(shuō)。兄弟，你慢慢打聽(tīng)著，我，我回家了。
咋？大勇一邊盯著隊(duì)伍，一邊問(wèn)。
俺兒，俺兒他沒(méi)了。男人蹲在地上，嗚嗚哭了起來(lái)。
大勇不知怎樣安慰男人，只是用右手輕輕拍著男人的肩膀。
過(guò)了好久，男人站起來(lái)，擦了擦臉上的淚，踉踉蹌蹌邊走邊說(shuō)，兄弟，管咋，俺兒這是光榮，沒(méi)給俺韓家丟臉。
走了幾步，男人又折回來(lái)，對(duì)大勇說(shuō)，兄弟，那事兒；對(duì)不住了。等回去，俺給你尋頭好的送家去，換回那頭病騾子……
男人的身影在黑暗中消失了很長(zhǎng)時(shí)間，大勇才回過(guò)神來(lái)，淚水早已濕了眼睛。
快中午時(shí)，大勇終于看到了隊(duì)伍里扛著機(jī)槍的小勇。
小勇吃驚地?fù)u著大勇的右手問(wèn)，哥，你的左手呢？
大勇含糊著說(shuō)，我這只右手也啥都能干，不耽誤事兒。
小勇問(wèn)，爹娘都好嗎？
都好，都好，地也分了，咱家分了二十多畝呢。大勇說(shuō)，爹媽特意讓我來(lái)告訴你，家里不用你操心，在部隊(duì)上好好干，不解放全國(guó)不許回家。
大勇往家走時(shí)，覺(jué)得自己的腳步比來(lái)時(shí)堅(jiān)定了許多，也踏實(shí)了許多。
1950年4月，趙小勇在解放海南島戰(zhàn)役中光榮犧牲。
（有刪改）
15．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）
A．大勇走到村外田野時(shí)，“蹲在地上，用右手抓了一把土，緊緊攥在手里”，其中的動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地表現(xiàn)了大勇要找弟弟回家時(shí)的堅(jiān)定。
B．目睹曾下套坑自己的韓姓男子的變化，大勇的內(nèi)心是復(fù)雜的，聽(tīng)完他對(duì)兒子的夸獎(jiǎng)和期盼，大勇以尷尬地笑了笑和不吭聲表示對(duì)他的不信任。
C．大勇被身邊人支持革命的精神感染，內(nèi)心深處的家國(guó)情懷被喚醒，克服了小農(nóng)意識(shí)的局限性，毅然支持弟弟留在部隊(duì)。
D．小說(shuō)精心設(shè)置主場(chǎng)景，安排大勇與韓姓男子在西風(fēng)口尋找親人巧遇，巧妙地綰結(jié)了兩個(gè)家庭的故事，使情節(jié)更集中、更有戲劇性。
E.大勇見(jiàn)到小勇時(shí)，說(shuō)“地也分了，咱家分了二十多畝呢”，說(shuō)明大勇家生活狀況好轉(zhuǎn)了，推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。
16．聯(lián)系全文分析概括“韓姓男子”的形象特點(diǎn)。
17．小說(shuō)以趙小勇光榮犧牲結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
七、語(yǔ)言表達(dá)
18．請(qǐng)結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)》1～3章的內(nèi)容，分析下文體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會(huì)的哪些特點(diǎn)。
其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（選自陶淵明《桃花源記》）
八、命題作文
19．作文。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、靜心、啟智。讀書(shū)可以自尋其趣，陶冶性情，如陶淵明一般在書(shū)海中獲得快樂(lè)與滿足；讀書(shū)也可以開(kāi)闊視野、深化思維，如韓愈那樣“能自樹(shù)立”，使其文“存于今”；讀書(shū)還可以認(rèn)清自我，找到方向，如富蘭克林那樣助力自己的人生事業(yè)……
在你的閱讀經(jīng)歷中，讀書(shū)又是如何影響與改變你的，請(qǐng)以“讀書(shū)使我 ”為題，寫(xiě)一篇文章，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于700字。
參考答案
1．A
2．B
3．D
【解析】
1．
本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。
第一處，無(wú)法無(wú)天：舊指不顧國(guó)法和天理，任意干壞事?，F(xiàn)多形容違法亂紀(jì)，不受管束。無(wú)所顧忌：沒(méi)有什么顧慮和懼怕。
此處與后面的“無(wú)需規(guī)律”連用，使用“無(wú)法無(wú)天”恰當(dāng)。
第二處，雞犬相聞：指人煙稠密。雞犬桑麻：鄉(xiāng)村的安靜生活。
此處強(qiáng)調(diào)的是范圍之小，用“雞犬相聞”恰當(dāng)。
第三處，相安無(wú)事：指彼此相處平安和睦，沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突。平安無(wú)事：平平安安，沒(méi)出什么事故。
此處強(qiáng)調(diào)的是雙方的關(guān)系，用“相安無(wú)事”恰當(dāng)。
第四處，休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。密切相關(guān)：彼此間關(guān)系親近。
此處強(qiáng)調(diào)全世界的經(jīng)濟(jì)彼此間關(guān)系親近到成為一體時(shí)。故填“密切相關(guān)”較合語(yǔ)境。
故選A。
2．
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
分析文段可知，文本對(duì)比的是“現(xiàn)代社會(huì)”，不是“西方社會(huì)”，排除C、D兩項(xiàng)，“在各方面”說(shuō)法絕對(duì)，排除A、C兩項(xiàng)。
故選B。
3．
本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。
原句存在兩個(gè)錯(cuò)誤，一是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，此處句子的關(guān)系應(yīng)是轉(zhuǎn)折的，“不是……就是”表并列，應(yīng)將“就是”改為“而是”；據(jù)此排除B、C項(xiàng)；第二處錯(cuò)誤是語(yǔ)序不當(dāng)，按照邏輯順序排列，強(qiáng)調(diào)“無(wú)政府” 是一種“秩序”，接下來(lái)應(yīng)強(qiáng)調(diào)其“不需規(guī)律”，然后是“自動(dòng)”的?！安恍枰?guī)律”應(yīng)放在“自動(dòng)”前面，故可排除A項(xiàng)。
故選D。
4．C
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。
C.雪萊是英國(guó)浪漫主義，而且《峨日朵雪峰之側(cè)》的作者是昌耀。
故選C。
5．D
【詳解】
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。
D.“山不厭高”句意：山不滿足于高大。厭：滿足?！鞍倌甓嗖—?dú)登臺(tái)”句意：一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。百年：猶言一生，這里借指晚年。
故選D。
6．B
【詳解】
本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
B．“明明如月，何時(shí)可掇？” 運(yùn)用了比喻的修辭，把當(dāng)時(shí)的人才比作那皎潔的月亮。
故選B。
7．D
【詳解】
試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的把握。題干要求選出“適合懸掛在杜甫草堂的一組”，可以采取排除的方法。“為聞廬岳多真隱，別有天地非人間”，“廬岳”指的是“廬山”，“多真隱”說(shuō)的是隱士很多，這與杜甫的形象不合。“狂到世人皆欲殺，醉來(lái)天子不能呼”，“狂”“醉”說(shuō)的是李白的特點(diǎn)，“天子不能呼”可以聯(lián)系寫(xiě)李白的詩(shī)句“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，故這兩句應(yīng)是說(shuō)“李白”。“十年幕府悲秦月，一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)”，“十年幕府”是杜甫的經(jīng)歷，“蜀”是四川，也是“草堂”的所在地；“秋天一鵠先生骨，春水群鷗野老心”，“野老”，杜甫自號(hào)“少陵野老”；“群鷗”，杜甫在自己的詩(shī)里也用“飄飄何所似，天地一沙鷗”來(lái)形容自己。
8．B
9．A
10．C
11．D
12．（1）（杜甫/他）客居在旅居于吳、越、齊、趙之地。李邕對(duì)他的才學(xué)感到驚奇，先前去見(jiàn)他。
（2）高力士向來(lái)身份尊貴，把這件事當(dāng)作恥辱，就選?。ㄕ洠┧脑?shī)句來(lái)激怒楊貴妃。
（3）李白自知自己不被皇帝身邊的人所容納，就更加放蕩不羈，不約束自己。
【解析】
8．
本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中意義的能力。
B.執(zhí)，繼承、發(fā)揚(yáng)。
故選B。
9．
本題考查學(xué)生理解文言虛詞在句中意義和用法的能力。
A.且，都是副詞，“將近”的意思；
B.之，代詞，他；助詞，的；
C.以，連詞，來(lái)；介詞，因?yàn)椋?div style="height:15px;">
句意：皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒(méi)有接受任職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。
“命宰相試（以）文章”，“（以）文章”為“試”的后置狀語(yǔ)，其后斷開(kāi)；“擢河西尉”，屬于動(dòng)賓短語(yǔ)，分別作謂語(yǔ)賓語(yǔ)，之間不可斷開(kāi)；“不拜”，承前共用主語(yǔ)，獨(dú)立成句。排除D。
D.“志向高遠(yuǎn)；他蔑視權(quán)貴，不屑與高力士等為伍”“主動(dòng)拒絕皇帝封官賞賜”錯(cuò)誤。文中未提到“志向高遠(yuǎn)”“不屑與高力士等為伍”，“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致，原文“帝欲官白，妃輒沮止”，皇帝想要封官賞賜，是貴妃阻止。
杜甫字子美，年輕時(shí)家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。李邕看重他的才能，自己先主動(dòng)去見(jiàn)他。杜甫應(yīng)考進(jìn)士沒(méi)有考中，困居于長(zhǎng)安。天寶十三年，唐玄宗朝拜獻(xiàn)祭于太清宮，祭祀天地和祖宗，杜甫獻(xiàn)上賦頌三篇，皇上對(duì)這幾篇賦感到驚奇，讓他在集賢院等待詔命。命令宰相考試文辭，提拔為河西尉，杜甫沒(méi)有接受任職，后來(lái)改為右衛(wèi)率府胄曹參軍。杜甫多次獻(xiàn)上賦頌，于是過(guò)高地自己稱揚(yáng)自己，并且對(duì)天子說(shuō)：“從臣的祖先杜恕、杜預(yù)以來(lái)，繼承儒學(xué)守護(hù)官位已有十一代了。到（祖父）杜審言時(shí)，以擅長(zhǎng)文章顯揚(yáng)于中宗的時(shí)代。臣依賴?yán)^承的祖業(yè)，從七歲起開(kāi)始寫(xiě)作，將近四十年了，但仍衣不蔽體，常依附他人而生活。臣私下常害怕流離轉(zhuǎn)徙，死于山溝荒野，希望天子哀憐我。如果陛下能讓我繼承祖先的舊業(yè)，改變地位低下的長(zhǎng)時(shí)間的屈辱，那么臣的著作，即使不足以宣揚(yáng)《六經(jīng)》，但是文章的深沉蘊(yùn)積、抑揚(yáng)有致，隨時(shí)而作，才思敏捷，達(dá)到揚(yáng)雄、枚皋的水平還是沒(méi)有問(wèn)題的。有這樣的臣下，陛下能忍心舍棄嗎！”
李白，字太白，他的祖先在隋末因?yàn)楂@罪被遷居西域，神龍初年，才逃回，客居巴西。天寶初年，李白前往拜見(jiàn)賀知章。知章看了他的文章，嘆息說(shuō)：“你是天上下凡的仙人?！敝孪蛐谡f(shuō)了這些情況，玄宗在金鑾殿召見(jiàn)（李白），談?wù)摦?dāng)世之事。李白當(dāng)即奉奏一篇?；实巯铝钯p賜食物，并且親自為他調(diào)羹，又下詔讓李白在翰林院供職。李白還是與酒友在鬧市上酗酒，皇帝坐在沉香亭，情意有所感，想讓李白寫(xiě)文章，就召李白進(jìn)宮，而李白當(dāng)時(shí)已醉。（他）酒稍醒，拿起筆就寫(xiě)成了一篇文章，（文章）詞句婉麗真切沒(méi)有任何宿構(gòu)。帝很愛(ài)李白的才能，屢次宴請(qǐng)會(huì)見(jiàn)。李白曾侍奉皇帝，喝醉了，讓高力士脫靴。高力士一向顯貴，就把這當(dāng)作恥辱，就斷章取義摘錄李白的詩(shī)來(lái)激怒楊貴妃?；实巯胱尷畎桩?dāng)官，楊貴妃就加以阻止。李白自知自己不被皇帝身邊的人所容納，就更加放蕩不羈，懇求回鄉(xiāng)，皇帝賞賜金錢(qián)放他回去。李白游歷四方，曾乘船和崔宗之從采石到金陵，穿著官服坐在船中，旁若無(wú)人。
（2）視覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合。從視覺(jué)寫(xiě)色：白鳥(niǎo)翻飛與紅蕖照水；從嗅覺(jué)寫(xiě)味：細(xì)細(xì)香香氣綿長(zhǎng)。
D.“寫(xiě)感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天，表現(xiàn)了作者閑適恬淡的心境”錯(cuò)誤，因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，蘇軾被貶黃州，政治打擊和仕途挫折使他的心情時(shí)感悲涼。最后兩句表面看，寫(xiě)感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天。實(shí)際上卻傳達(dá)出詩(shī)人被貶黃州后無(wú)所事事、消磨時(shí)光的無(wú)奈和失落，含有辛酸的自嘲之意。
“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”描寫(xiě)在廣闊的天空，不時(shí)看到白鳥(niǎo)上下翻飛、自由翱翔，滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香?！胺瞻坐B(niǎo)”描寫(xiě)白鳥(niǎo)在空中翻飛的情景，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，是詩(shī)人眼前所見(jiàn)之景，也是詩(shī)人遙望所見(jiàn)；“照水紅蕖細(xì)細(xì)香” 描寫(xiě)水中紅蕖靜靜矗立，散發(fā)出縷縷幽香，是靜態(tài)描寫(xiě)，是詩(shī)人的嗅覺(jué)，是詩(shī)人俯視所見(jiàn)之景，據(jù)此可以得出動(dòng)靜結(jié)合、視聽(tīng)結(jié)合、俯仰結(jié)合。意境清新淡雅，頗有些詩(shī)情畫(huà)意。
此外，“時(shí)時(shí)”描寫(xiě)白鳥(niǎo)空中飛翔，一會(huì)看得見(jiàn)，一會(huì)看不見(jiàn)的情景，“細(xì)細(xì)”描寫(xiě)荷花的香味時(shí)有時(shí)無(wú)，運(yùn)用疊詞，既有韻律感，又符合事物的特征。
14．到中流擊水 浪遏飛舟 明明如月 何時(shí)可掇 青青子衿 悠悠我心 無(wú)邊落木蕭蕭下 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯
17．①呼應(yīng)開(kāi)頭，交代人物結(jié)局，使結(jié)構(gòu)更完整，更有張力；②強(qiáng)調(diào)革命勝利需要民眾的理解和支持，更需要大無(wú)畏的犧牲精神，深化了作品主題；③表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，強(qiáng)化了悲劇之美。
B．“大勇以尷尬地笑了笑和不吭聲表示對(duì)他的不信任”理解錯(cuò)誤。從文中來(lái)看，大勇本來(lái)想著韓姓男子也和自己一樣，都是叫親人離開(kāi)部隊(duì)回家?guī)兔Φ模瑳](méi)想到他只是為了見(jiàn)孩子一面并支持孩子留在部隊(duì)。面對(duì)韓姓男子的行為，大勇感覺(jué)有些慚愧，才會(huì)“尷尬地笑了笑”“不吭聲”。
E．“說(shuō)明大勇家生活狀況好轉(zhuǎn)了”理解有誤。大勇說(shuō)這句話主要是想讓弟弟放心，讓他在部隊(duì)好好表現(xiàn)，并非家里生活狀況好轉(zhuǎn)了。
