1．（2021·浙江金華·八年級期末）根據下面提供的名著與關鍵詞，任選一部名著寫一篇讀后感。
A．愛的力量（《傅雷家書》）
B．成長足跡（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
C．自強不息（《平凡的世界》）
要求：①不少于500字；
②不得套寫、抄襲；
③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
2．（2021·浙江寧波·八年級期末）
凝聚親情才會有幸福的家庭，凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的社會，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)理想……
請以《凝聚》為題，寫一篇作文。
要求：（1）語言流暢，表達真情實感，不得套作、抄襲；（2）字數(shù)不少于600個；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。
3．（2021·浙江紹興·八年級期末）按要求作文。
在語文學習的天地中，我們思考并收獲著、成長著。校文學社公眾號要出一期?？仡?、總結八年級下冊語文學習的收獲，請你寫一篇文章投稿。
公眾號設置了“故事會”“經驗談”“觀點說”三個欄目（見下表）。請你結合本冊語文學習的經歷與感受，選擇一個欄目完成對應的寫作任務。
欄 目
文本類型
內容要求
故事會
敘事類
講述你學習（說明性文章/演講稿/游記/古詩文等）的故事與體會
經驗談
書信類
給初二的同學寫一封信，分享（說明性文章/演講稿/游記/古詩文
等）學習的經驗
觀點說
演講稿
結合學習所得與生活感受，談談“低碳生活”或“以和為貴”的重要性
要求：（1）任選一個角度，自擬題目，文章不少于600字。（2）不要出現(xiàn)含考生信息的人名、校名、地名等。
題目：
4．（2021·浙江溫州·八年級期末）閱讀下面一則“父女”對話，按要求寫作。
女兒：爸爸，你看，前面那位姐姐穿的衣服好好看！
爸爸：那是漢服。
女兒：我也想穿。
爸爸：會被人笑的。
女兒：為什么要笑？
爸爸：……
上述是14歲女兒和爸爸的對話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？寫一篇不少于600字的文章。
[寫作要求]①題目自擬。②不得套作，抄襲。③文體自選。④不得透露個人信息。
[寫作助手]
文體
寫作方向
信
可以用書信的方式向對話中的女兒解疑或向女兒的爸爸闡述看法。
演講稿
可以針對這一現(xiàn)象寫一篇演講稿，在國旗下講話，觀點鮮明、思路清晰、有感染力。
敘述類
你還可以敘寫類似的經歷或編寫故事，表達你的認識和思考。
5．（2021·浙江紹興·八年級期末）閱讀下面文字，根據要求作文。
人生，行有尺，動有度。這把尺是比較，是見賢思齊，見不賢而內自省也；是規(guī)范，是勿以惡小而為之，勿以善小而不為；也是分寸，是過猶不及……把握好尺度才能行得端，站得穩(wěn)。
上述材料給了你怎樣的思考與聯(lián)想？請你寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)情感……
要求：①題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。
6．（2021·浙江寧波·八年級期末）根據要求寫作。
（1）遍青山人未老，風景這邊獨好。（毛澤東）
（2）你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。（卞之琳）
（3）有人浮起來，有人沉下去。樓頂?shù)娘L景與樓底的風景，永遠不會一樣，誰也別羨慕誰。（幾米）
（4）只有在傷口中盛開的花朵，才是陪伴我們默默前行的風景。（佚名）
上面的名言警句引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“風景”為題目，寫一篇文章。
要求:（1）聯(lián)系生活，自定立意。（2）文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字。（3）文中不得出現(xiàn)含有考生信息的校名、地名、人名等。
7．（2021·浙江寧波·八年級期末）任務型寫作。
寧波某社區(qū)接種新冠疫苗，小海的爺爺覺得自己身體健康，國家疫情防控形勢良好，且擔心疫苗有副作用，拒絕打疫苗。小?？吹揭韵氯齽t材料，想說服爺爺去打疫苗。請你根據以下材料幫小海寫一段勸說爺爺?shù)脑?，要求：語言得體，有說服力，字數(shù)120字左右。
材料一：
印度疫情崩潰的同時，巴基斯坦、孟加拉國、尼泊爾、緬甸、不丹等鄰國也面臨極大壓力，我國西南邊陲也同樣嚴陣以待，廣西、云南等地已經行動起來。
材料二：
鐘南山院士表示，有2000多萬人已經注射新冠疫苗，十萬分之六的人出現(xiàn)輕型的不良反應，比如胳膊疼、發(fā)燒等。重型的不良反應是百萬分之一，比流感疫苗的不良反應更小。
材料三：
塞拉納全鎮(zhèn)60%的適宜接種人群接種疫苗后，小鎮(zhèn)建立起了免疫屏障，感染人數(shù)迅速下降，所有人都自由自在地享受生活。
8．（2021·浙江寧波·八年級期末）個性化表達。
閱讀材料，按要求寫作。
袁隆平院士窮其一生幫助人類遠離饑餓，然而榮譽和爭議卻伴隨著他的一生。在報告文學《袁隆平的世界》中，作者陳啟文將“雜交水稻是違背自然規(guī)律的逆天之行”“雜交水稻光強調產量，忽略質量”等誤解與偏見列出，袁隆平心平氣和地擺事實、講道理，“不知經歷了多少大風大浪，無論別人怎么興風作浪，他早已有了一種曾經滄海難為水的淡定與從容。但有一點他是毫不含糊的，那就是科學”。
以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。
要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）不要透露含有考生個人信息的校名、地名、人名。
9．（2021·浙江嘉興·八年級期末）閱讀下列材料，根據要求作文。
【材料一】
13年了，那些在汶川大地震中被救出的少年們，初心依舊，向陽而生，勇往向前！“初三學生”唐紫寒現(xiàn)已成為一名老師。“獨臂女孩”李欣雨被中華師范大學錄取，“吊瓶男孩”李陽，如愿穿上軍裝。
【材料二】
有些少年衣食無憂，卻失去了奮斗的動力，成了渾身帶刺的人；凡事不是自己的錯，都是別人的錯。成了流水線上制造出來的人；沒有獨立的人格，沒有賞光的才華。成了隱身的人；需要挺身而出時，藏在人群里；需要解決問題時，消失在人們的視線里。
如何做一名真正的少年？請你結合材料思考，寫一份演講稿，在晨會上向全體同學作“奮斗吧，少年！”的主題演講。
寫作要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。
10．（2021·浙江金華·八年級期末）閱讀文字，從下面兩項任務中任選一項作文。
小語最近很苦惱，他喜歡各種運動，爸爸希望他保持本性“跑跑跳跳”，周末喜歡帶著小語去騎車、爬山、打球。而媽媽卻覺得即將進入九年級，應重點提升“靜的修養(yǎng)”，希望他能在家多學習或者去圖書館看看書。
任務一：步行、騎車、爬山、打球、跳繩……你有喜歡的運動嗎？請以“我最喜歡的一項運動”為題作文。
任務二：你贊同小語媽媽的看法還是爸爸的做法？請以小語的同學的身份給他父母寫一封信，對象可以是媽媽，也可以是爸爸，或者寫給父母倆，談談你對“靜和動”的思考與認識。
要求：不要套作，不得抄襲。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。不少于500字；不能寫成詩歌。
11．（2021·浙江溫州·八年級期末）作文：尋“和”之旅往往伴隨著疑惑、分歧、收獲……你有哪些相關的生活體驗？可以選擇文學創(chuàng)作，也可以從下面的寫作任務中任選一項，寫一篇作文。
對象
目的
文體
角度
參考借鑒
任務一
?？x者
表達感悟
游記（隨筆）
山水與人……
八下游記單元、《沙鄉(xiāng)年鑒》……
任務二
親朋好友
增進交流
書信
交往的困惑……
《給青年的十二封信》《傅雷家書》……
任務三
全校師生
宣傳思想
演講稿
對“和”的思考……
八下演講單元……
寫作要求：①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不要抄襲，不得泄露個人信息；④不少于600字。
12．（2021·浙江紹興·八年級期末）認真閱讀下面的材料，根據要求作文。
家長會開始之前，家長們就孩子玩游戲的話題交流看法。
甲同學的母親：昨天，我發(fā)現(xiàn)兒子平時上網課用的平板電腦上安裝好幾款游戲，他居然背著我偷偷摸摸地玩游戲，真是氣死我了。我把它們全刪了，還狠狠地訓了兒子一頓。中學生就應該安心學習，玩游戲的孩子成績肯定要下降。
乙同學的爸爸：我覺得孩子玩游戲是可以理解的。大多數(shù)孩子明里暗里都在玩游戲，游戲是孩子們學習之余交流的重要話題，要是有哪個孩子一點不玩，他（她）是會被同學孤立的啊！
丙同學的母親：不行不行，我可不敢讓孩子玩游戲。一是擔心孩子沉迷，我也沒有那個自信能指導他合理安排。還有就是老師們對學生玩游戲的行為可謂零容忍，只要發(fā)現(xiàn)了誰在玩游戲，就會給貼上“問題學生”的標簽，這可是很嚴重的事情。
你怎么看待游戲？上面的材料引起了你哪些聯(lián)想，觸發(fā)了你怎樣的思考？請結合你的生活實際，寫一篇文章，或講述一段經歷，或發(fā)表一個見解，題目自擬。
要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)含有考生姓名、班級、學校等信息的內容。
13．（2021·浙江湖州·八年級期末）閱讀下面的文字，按要求作文。
14歲的鄒奇奇在演講中說：“不應該只是老師站在教室講臺上告訴學生做這做那，學生亦應教育他們的老師。”學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能，老師有時也應向學生學習。
請以《老師能向學生學到什么》為題寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選。②不少于600字。③不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
寫作助手
（1）可以寫演講稿，為你的聽眾奉上一場觀點獨特的哲思盛會。
（2）可以寫讀后感，寫下你閱讀《大人能向小孩學到什么》的現(xiàn)實思考。
（3）可以敘寫故事，講述老師向學生學習的樂事、趣事。
14．（2021·浙江湖州·八年級期末）生活中不僅有眼前的茍且，我們還有遠方的詩和田野。旅途中，我們不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產生很多思考和遐想。自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。
15．（2021·浙江杭州·八年級期末）閱讀下面的文字，按要求作文。
家里故事多，充滿親情和歡樂；春天故事多，花開滿山坡；成功時候故事多，眾人幫助我；想象時候故事多，小草螞蟻齊唱歌……
在你的身邊，每天都有各種有趣的或有意義的事情發(fā)生。請你以某一件身邊的事為素材，展開合理的想象，以《 故事多》為題寫一篇600至800字的故事。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
16．（2020·浙江杭州·八年級期末）閱讀下面的文字，按要求寫一篇文章。
某班正在舉行關于“夢想與追求”的演講比賽——
主持人：
各位同學：在本學期的語文學習之旅中，我們遇見了尚美超然、追求天人合一的莊子，遇見了因厭惡黑暗現(xiàn)實而構筑美妙世外桃源的陶淵明，遇見了胸懷抱負卻懷才不遇但仍積極渴望入世的韓愈；我們也感受到了杜甫飽經憂患卻依然兼濟天下蒼生的情懷，感受到了聞一多追求民主和平不畏強暴、視死如歸的慷慨激昂，感受到了美國生態(tài)學家利奧波德對自然的尊重和對人與自然的全新思考……你又有著怎樣的夢想與追求呢？請大膽陳詞，讓我們共同聆聽你的心聲！
請根據以上提示，參照演講稿的基本要求，在下面兩個話題中任選一個，題目自擬，
寫一篇不少于600字的演講稿。文中不得出現(xiàn)考生真實姓名、所在學校等相關的信息。
話題一：我的夢想；
話題二：我希望自己的一生這樣度過
17．（2020·浙江杭州·八年級期末）閱讀下面的文字，按要求作文。
讓我們成為哪種人的并不是我們的能力，而是我們的選擇。
——【英國】J·k·羅琳《哈利波特》
一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
——【美國】弗羅斯特《未選擇的路》
以上兩句話，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一個角度，寫一篇600至800字的文章?？梢詳懽约旱慕洑v和見聞；可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以對這個話題發(fā)表見解。
要求：1.題目自擬，文體自選（除詩歌外）；2.不得抄襲、套作；3.不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
18．（2020·浙江杭州·八年級期末）閱讀下面材料，自選角度，寫一則120字以內的評論，要求觀點鮮明，表達得體。
滿頭銀絲如雪，他斜挎著深綠色的布包，身姿筆挺地站在地鐵車廂里，腰部掛著的LED小牌上，“勿需讓座”四個字分外顯眼……最近，大連老人劉增盛乘坐地鐵時掛出“勿需讓座”提示牌，引發(fā)了全國網友狂贊，被稱為“硬核大爺”。
劉增盛今年76歲，每天都乘坐公共交通工具，他掛上這樣的牌子，主要是怕給其他乘客增加負擔。他說:“一個老年人，站在年輕人身前，他還得站起來讓座……萬一人家本身就累了或者不舒服，這不就尷尬了嗎?”
19．（2020·浙江杭州·八年級期末）閱讀下面文字,按要求作文。
“走自己的路，讓別人去說吧!”——但丁
“常問路的人不會迷失方向。”——波蘭諺語
上述材料引發(fā)了你哪些感受與思考?請自選一個角度，寫一篇600至800字的文章。可以敘寫經歷和見聞，可以發(fā)揮想象，創(chuàng)作故事；也可以發(fā)表見解。
要求:（1）題目自擬。（2）文體自選（詩歌除外）。（3）不得抄襲套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。
20．（2020·浙江紹興·八年級期末）請認真閱讀下面的材料，然后寫一篇文章。
因為疫情，同學們體驗了一次前所未有的線上學習，感受頗豐?？?，復課后，大家聊得可歡了：
“線上學習挺好的，可以隨時上課，再也不會遲到了?！?div style="height:15px;">
