公務(wù)員考試圖形推理中遇到一連串字母，你懵了嗎？
圖形推理中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一連串字母，很多考生遇到這類題目就一籌莫展，不知道從何下手，那么字母類的圖形推理題如何來(lái)解題呢？有沒(méi)有什么方法能夠快速找到答案呢？
為了讓考生能夠快速地選出正確答案，特別邀請(qǐng)了一本通教材研究中心的李老師來(lái)給大家講一講如何做好圖形推理中的字母題。
主持人：李老師，你好！
李老師：主持人，你好！
主持人：在歷年的圖形推理真題中出現(xiàn)了一類比較特殊的題型──字母類圖形推理，那么針對(duì)這類題型，李老師有沒(méi)有什么比較好的方法推薦給大家呢？
李老師：字母類圖形推理的特殊之處在于，雖然給出的字母都是我們所熟悉的，但是這時(shí)候字母已經(jīng)不能當(dāng)作字母本身來(lái)看待了，而應(yīng)該看成元素的組合，或者是完整的圖形。
主持人：當(dāng)成元素或圖形之后看什么呢？往哪些方面去思考呢？
李老師：其實(shí)字母的特性還是比較明顯的，主要有以下幾種：①曲直性，如A、C；②對(duì)稱性，如B為橫軸對(duì)稱圖形，H既為軸對(duì)稱又為中心對(duì)稱圖形；③封閉性與開(kāi)放性，如D為封閉圖形，F(xiàn)為開(kāi)放圖形；④某個(gè)字母在每個(gè)圖形中均出現(xiàn)；⑤筆畫(huà)數(shù)，如Z是一筆畫(huà)圖形，X是兩筆畫(huà)圖形。上述幾個(gè)是較?？嫉?，當(dāng)然還有字母的排列順序等考點(diǎn)。
主持人：看來(lái)字母的考點(diǎn)還真不少，光是這樣講可能很多考生還不能直觀地領(lǐng)會(huì)到，李老師能不能給我們演示幾道題目看一看呢？
李老師：可以的，今天我正好也準(zhǔn)備了幾道題目來(lái)考考大家。
【例1】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）
【例2】從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（ ）
主持人：第一道題目我能做出來(lái)，第一組圖形，每幅圖都是由1個(gè)直線字母和2個(gè)含有曲線的字母構(gòu)成。第二組圖形，前兩幅圖中每幅圖也都是由1個(gè)直線字母和2個(gè)含有曲線的字母構(gòu)成，依此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。第二題我就做不出來(lái)了。
李老師：第二題確實(shí)有點(diǎn)難度，其實(shí)它是字母順序的變形，九宮圖中，以行為單位，第一行中，字母A和C、C和E之間，分別隔了一個(gè)字母。第二行中，字母B和E、E和H之間，分別隔了兩個(gè)字母。第三行中，C和G之間隔了三個(gè)字母，依此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處填入的字母與G之間也應(yīng)該相隔三個(gè)字母，即為C項(xiàng)的“K”。
主持人：這樣一想好像也不是很難。
李老師：是的，字母類題目雖然應(yīng)該把字母當(dāng)作圖形來(lái)看待，但是它們還是有內(nèi)在的特殊規(guī)律的，順序就是其中一種，所以以后我們看到字母類圖形推理就要多想想它們的這些特性。這樣字母類圖形推理就不難了。
主持人：非常感謝李老師的指導(dǎo)，很多電腦屏幕前的考生應(yīng)該和我一樣收獲頗多吧，希望李老師以后還能經(jīng)常給我們分享各種答題技巧。
李老師：考生如果有需求可以在我們的網(wǎng)站上留言，或者關(guān)注我們的微信（微信公眾號(hào)：gwy999999）給我們留言，我們會(huì)及時(shí)予以答復(fù)。
主持人：好的，謝謝李老師。
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