人生如戰(zhàn)場，任何事，雙方較量的都是誰的情緒更穩(wěn)定。我們所經(jīng)歷的一切都是為了提升自己的心力——心力強(qiáng)，才能穩(wěn)如泰山。實(shí)際上，我們的心能接納什么，什么就消失；排斥什么，什么就存在。外面沒有敵人，人生唯一的對手就是自己。真正的高手不會被情緒影響，他始終是心的主人。
開學(xué)初的班主任培訓(xùn)上，無錫優(yōu)秀班主任胡老師分享了這樣一個案例。
開學(xué)不久，她任初一的班主任。一天，她班里的學(xué)生外出上體育課時(shí)，教室里失竊了，好多學(xué)生的書包被翻，零花錢都被偷掉了。她后來查了監(jiān)控，初二的一位班主任認(rèn)出了去教室拿錢的學(xué)生，就說：“這個學(xué)生蠻橫無理，已經(jīng)有過處分。”
第二天，初二班主任把一位又高又大的學(xué)生帶到胡老師面前后就去上課了。那位學(xué)生挑釁地說：“錢都是我拿的，你一個初一的班主任，我不要你管。我說完了，我走了。”胡老師始終面帶微笑看著這個孩子，聽他說完，溫柔地說：“請等一下，孩子?！蹦菍W(xué)生沒走，梗著脖子斜著眼睛看著胡老師。
胡老師不怒不慍，慈愛地說：“非常感謝你來跟我說清楚，你也很誠實(shí)，你也尊重老師，我讓你不要走，你就真的沒走，謝謝你。你到我班來拿了東西，如果我不處理，交給學(xué)校來處理的話，你可能會加重處分。那你的檔案里就會有污點(diǎn)，當(dāng)兵政審等都不會通過的，你要為你今后的人生負(fù)責(zé)的……”這位學(xué)生改變了態(tài)度，接受了胡老師的教育，最后離開時(shí)，還向胡老師道謝。
一星期后，胡老師碰到初二的班主任，說這個學(xué)生這一周，變化很大，不但退還了拿的錢，而且上課中也不睡覺了，對老師的態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。
真正戰(zhàn)力強(qiáng)悍、心里充滿慈愛的人，不會因?yàn)閷Ψ教翎叺难哉Z而暴跳如雷、窮兵黷武，他們都是柔和的、寬容的、堅(jiān)定的。他們從頭發(fā)絲里去找對方優(yōu)點(diǎn)，先肯定、認(rèn)可，然后再去教育。否則用氣勢去壓人，可能造成對方抗拒，引起更大矛盾，造成更多傷害。
一個有利眾之心和慈愛之心的人，他對生命有最深的理解，有最多的包容，有最耐心的等待。
我們?nèi)裟芟袼粯?，虛心順物，曲己全人——自己?nèi)心無欲，就不會與人相爭，不爭也就無人責(zé)難于我；我們專注自己，完善自己，自己做好了，也就周全了每一件事，和諧了自己周圍的人與事。
上一學(xué)期末，學(xué)校決定分層教學(xué)，就是按照期末成績分兩個班，一個班培養(yǎng)的目標(biāo)是重點(diǎn)高中，另一個班可能一大半是考不上高中的。另一個班的班主任劉老師是外地應(yīng)聘來的，那一段時(shí)間，她心情比較壓抑，有時(shí)會對我說：“這個好班學(xué)校肯定會安排你做班主任，因?yàn)槟闶潜镜厝耍瑢χ锌际煜?。我在幫你培養(yǎng)好學(xué)生呢。”我聽出了她話里的意思后，就找到校長，主動承擔(dān)成績差一點(diǎn)的班主任工作。
我的讓而不爭讓劉老師很感動，她說：“跟你合作真的很愉快?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)也很放心，并關(guān)心地說：“這個班的管理工作會費(fèi)勁點(diǎn)，我已經(jīng)安排一個小青年做你的副班主任，讓他多干點(diǎn)?！?/span>
這學(xué)期初，校長又很為難地跟我們商量說：“學(xué)校又安排了一位語文老師來我們初三，你們看教哪個班？”原來兩個班的語文都是這位校長教的，他能力很強(qiáng)，學(xué)生非常喜歡他，家長也很認(rèn)可他。但確實(shí)他事情很多、很忙，學(xué)校安排來一位語文老師減輕他的負(fù)擔(dān)是明智的。
劉老師先說：“這個有學(xué)校安排，我不會去選擇的。”這時(shí)，校長有點(diǎn)尷尬。我就說：“那我們班讓出來吧，學(xué)生、家長的工作我來做?！笔聦?shí)上，新來的語文老師非常優(yōu)秀，學(xué)生很快就適應(yīng)了。
人生中
每個人都會遇到問題
無論發(fā)生什么
永遠(yuǎn)做問題的解決者
這就是修行
工作就是我們修行的道場
所有發(fā)生都是最好的安排
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道德經(jīng)學(xué)用
