2018年湖北省七市（州）高三年級(jí)3月聯(lián)考
恩施州地理學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告
恩施州教育科學(xué)研究院 袁儒海
按湖北省七市（州）教研協(xié)作體的安排，文科綜合能力測(cè)試的命題團(tuán)隊(duì)由宜昌（主命題單位）、荊門（協(xié)命題單位）兩市組成，審題團(tuán)隊(duì)由宜昌、荊門和恩施三市（州）組成。主命題單位根據(jù)2017年高考考試大綱、考試說明，在參考2017年高考試題的基礎(chǔ)上，各命題單位獨(dú)立完成原創(chuàng)命題，再由審題團(tuán)隊(duì)聯(lián)合封閉審題，最終合成一套完整的文科綜合能力測(cè)試試題（本次考試試題）。
一、試題評(píng)價(jià)
2018年七市（州）聯(lián)考地理試題結(jié)構(gòu)與2017年高考試題結(jié)構(gòu)一致，試題依據(jù)2017年的考試大綱和考試說明，緊扣教材，關(guān)注近幾年高考地理試題的命題方向，體現(xiàn)了“立德樹人”的根本目標(biāo)，符合 “一體四層四翼”的頂層設(shè)計(jì)理念。地理有11道選擇題，兩道綜合題和兩道選做題（二選一）。本試題以區(qū)域?yàn)橹饕疾檩d體，考查學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科思維水平，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的考查;試題視野開闊，充分體現(xiàn)地理學(xué)科的學(xué)科特色和育人功能，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，試題貼近時(shí)代、社會(huì)和學(xué)生實(shí)際，考查方式與角度新穎靈活，開放多元。
地理試題注重對(duì)地理學(xué)科“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的考查，對(duì)地理學(xué)科“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”有較好的體現(xiàn)，是質(zhì)量較高的試題，達(dá)到了高考訓(xùn)練和階段檢測(cè)的目標(biāo)。
二、試卷分析
（一）數(shù)據(jù)分析
全州參加地理考試的考生有10175人，最高分73分，平均分42.4分，本試卷整體難度較大，全州難度值為0.42，區(qū)分度0.24。地理學(xué)科一本有效分為52分，本科41分。
本試卷中選擇題難度最大的是第5題，為0.27，最易的是第三題，難度為0.86，綜合題中難度最大的是36（3），難度是0.16，最小的是36（2），難度是44題，難度是0.62。詳見表1。
表1 試題幾個(gè)指標(biāo)情況表
小題
滿分
平均分
難度
得分率%
區(qū)分度
01
4
2.18
0.5457
54.57
0.3519
02
4
2.08
0.5201
52.01
0.3508
03
4
3.44
0.8595
85.95
0.2642
04
4
2.10
0.5246
52.46
0.3188
05
4
1.08
0.2705
27.05
0.2948
06
4
2.49
0.6213
62.13
0.3370
07
4
3.26
0.8141
81.41
0.3639
08
4
1.45
0.3624
36.24
0.4243
09
4
3.29
0.8227
82.27
0.2715
10
4
1.80
0.4509
45.09
0.5189
11
4
1.74
0.4358
43.58
0.4662
36_1
6
0.97
0.1612
16.12
0.1074
36_2
10
2.38
0.2384
23.84
0.1695
36_3
8
1.29
0.1609
16.09
0.0794
37_1
9
1.79
0.1989
19.89
0.1719
37_2
6
1.36
0.2264
22.64
0.1215
37_3
7
2.93
0.4184
41.84
0.2796
43
10
6.18
0.6183
61.83
0.1273
44
10
6.20
0.6197
61.97
0.1800
（二）學(xué)生答題分析
全州按湖北省七市（州）教研協(xié)作體的統(tǒng)一部署組織考試，統(tǒng)一遠(yuǎn)程網(wǎng)上閱卷，根據(jù)閱卷公司提供的數(shù)據(jù)和閱卷教師提供的分析素材，對(duì)學(xué)生答題情況簡(jiǎn)要分析如下。
1. 選擇題
選擇題共11小題，共7小題，均分25.1分，難度系數(shù)0.57。各小題答題情況如下：
第1題 正確選項(xiàng)為B，難度系數(shù)0.55，難度高于選擇題的平均水平（考生答題情況見表2）。錯(cuò)選A的比例高達(dá)33.54%，干擾項(xiàng)A對(duì)學(xué)生的迷惑度非常大。
表2 選擇題1考生答題情況統(tǒng)計(jì)表
答案
選A
選B
選C
選D
未選或多選
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
B
3440
33.54%
5597
54.57%
971
9.47%
162
1.58%
86
0.84%
第2題 正確選項(xiàng)為D，難度系數(shù)0.52，高于選擇題的平均難度相當(dāng)（考生答題情況見表3）。考生錯(cuò)選C的比例達(dá)34.62%，錯(cuò)選C的是因?yàn)榈谝活}錯(cuò)選的結(jié)果的延續(xù)。。
表3 選擇題2考生答題情況統(tǒng)計(jì)表
答案
選A
選B
選C
選D
未選或多選
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
D
573
5.59%
714
6.96%
3551
34.62%
5334
52.01%
84
0.82%
第3題 正確選項(xiàng)為C，難度系數(shù)0.86，是選擇題中難度最低的一道題（考生答題情況見表4）。
表4 選擇題3考生答題情況統(tǒng)計(jì)表
答案
選A
選B
選C
選D
未選或多選
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
C
850
8.29%
319
3.11%
8815
85.95%
188
1.83%
84
0.82%
第二組題4 和5兩題，難度相對(duì)較大，對(duì)等高線圖的判讀存在很大問題，第五題難度值是0.27，是選擇題中最難的一道。正確選項(xiàng)分別是A和C。詳見表5。
表5 選擇題4、5考生答題情況統(tǒng)計(jì)表
答案
選A
選B
選C
選D
未選或多選
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
A
5380
52.46%
1315
12.82%
2589
25.24%
879
8.57%
93
0.91%
C
2156
21.02%
1284
12.52%
2774
27.05%
3947
38.48%
95
0.93%
第三組6、7、8三題，考查的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的試題，涉及到作物的生長(zhǎng)習(xí)性、區(qū)位分析、對(duì)環(huán)境的影響等知識(shí)。學(xué)生答對(duì)率相對(duì)較高，但第8題答對(duì)率很低，難度為0.36，學(xué)生答題在答題過程中沒有從文字材料中提取有用信息所致。 正確選項(xiàng)為ABC。詳見表6。
表6 選擇題6、7、8考生答題情況統(tǒng)計(jì)表
答案
選A
選B
選C
選D
未選或多選
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
A
6372
62.13%
349
3.40%
1104
10.76%
2345
22.86%
86
0.84%
B
1067
10.40%
8349
81.41%
233
2.27%
521
5.08%
86
0.84%
C
337
3.29%
1738
16.95%
3717
36.24%
4372
42.63%
92
0.90%
第四組9、10、11三題，考查城市化方面的問題。此題組正確率相對(duì)較高，但10、11題答得不在理想?？忌鷮?duì)材料中給出的新知識(shí)“精明增長(zhǎng)”理論學(xué)習(xí)不夠，造成選錯(cuò)誤。正確答案是CAB。詳見表7
表7 選擇題9、10、11考生答題情況統(tǒng)計(jì)表
答案
選A
選B
選C
選D
未選或多選
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
人數(shù)
率
C
672
6.55%
218
2.13%
8438
82.27%
844
8.23%
84
0.82%
A
4624
45.09%
951
9.27%
2997
29.22%
1594
15.54%
90
0.88%
B
3309
32.26%
4470
43.58%
753
7.34%
1640
15.99%
84
0.82%
2. 綜合題答題情況
本試題有兩道綜合題，滿分46分，均分10.72，難度系數(shù)0.23。
⑴ 第36題
第一小題“簡(jiǎn)要說出南海海底地形特征。(6分)”，根據(jù)等深線回答海底地形特征，這本是一道很容易的題，根據(jù)等高線描述地形特征的問題在平時(shí)訓(xùn)練中很常見，但學(xué)生知識(shí)遷移能力差，把等高線換成等深線，學(xué)生就不會(huì)答題了。此題難度為0.16，反而成為很難有題目了。
第二小題“自古以來西沙群島就是我國(guó)漁業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的重要區(qū)域。簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)西沙群島漁業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的自然條件。（10分）”，評(píng)價(jià)漁業(yè)生產(chǎn)作業(yè)自然條件，但學(xué)生答成了漁業(yè)的生產(chǎn)條件。審題出現(xiàn)了偏差，致使答題錯(cuò)誤，得分率低。
第三小題“三沙市擬在甘泉島開發(fā)建設(shè)高檔海島旅游度假中心，簡(jiǎn)述甘泉島在開發(fā)過程中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)及必須注意的問題。（8分）”，平均分只1.29分，學(xué)生答題中語(yǔ)言描述不規(guī)范；四字短語(yǔ)較多，分析不到位，細(xì)則不明確；基礎(chǔ)設(shè)施側(cè)重點(diǎn)不會(huì)答，基礎(chǔ)設(shè)施有哪些方面不明確。
（2）第37 題，仿照2017年全國(guó)I卷命制，難度較大，老師反響良好。
第一小題“簡(jiǎn)述該山夏季不同海拔積雪覆蓋面積的變化特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其原因。（9分）”此題考查高山積雪帶的積雪覆蓋率坐標(biāo)判讀能力，同時(shí)也考查學(xué)生獲取文字信息能力（尤其是積雪覆蓋變化率的概念），但學(xué)生讀不懂坐標(biāo)圖，僅從曲線變化上找規(guī)律，沒結(jié)合數(shù)值來判斷。不知道定量分析和定性分析。學(xué)生不會(huì)遷移運(yùn)用地理知識(shí)解答實(shí)際問題。比如海拔1100m以下的地區(qū)，積雪面積不變，部分學(xué)生根本沒有想到是春季氣溫回升，季節(jié)性積雪已經(jīng)融化完了。夏季積雪面積下降，不會(huì)聯(lián)想到是夏季氣溫高，積雪消融。
本題學(xué)生得分平均分為1.79分，難度為0.2。
第二小題“該山冬季，高海拔地帶（海拔3800m以上）積雪覆蓋面積呈下降趨勢(shì)，試分析其原因。（6分）”此題得分也不高，得分僅為1.35分，難度為0.23。此題學(xué)生審題不夠，不知道從何處下手，得分較低。
第三小題“冰川泥石流是高山地區(qū)的主要地質(zhì)災(zāi)害。說出冰川泥石流多發(fā)的季節(jié)，并簡(jiǎn)要分析其原因。（7分）” 本題主要考查地質(zhì)災(zāi)害冰川泥石流的形成原因，同時(shí)考查冰川融水的季節(jié)，從學(xué)生所做的得分情況看，得0分、3分、5分的居多。關(guān)于季節(jié)，很多學(xué)生寫的“冬季”和“春季”，季節(jié)并沒有結(jié)合材料二分析，缺乏基本常識(shí)和分析能力，然后原因分析大多只說到氣溫的升高，冰雪融水量大，而并沒有想到地形方面，外力作用方面。原因分析很多學(xué)生只說理沒說果，并沒有分析透徹。
3。選做題答題情況
第43 題“如果你是某一旅游目的地的導(dǎo)游，你將如何利用這些“大數(shù)據(jù)”？（10分）”此題是從新的視角——利用“大數(shù)據(jù)”來考查旅游地理知識(shí)，并且從導(dǎo)游的角度來回答問題。多數(shù)學(xué)生不知道怎么分析導(dǎo)致得分較低。
第44題 “分析露天堆放廢陰極炭給當(dāng)?shù)貛淼沫h(huán)境危害，并提出解決措施。（10分）”是一道常規(guī)題，學(xué)生答題相對(duì)較好。但兩個(gè)選做題的難易度不是很匹配，43題少見，平時(shí)少訓(xùn)練，難度較44題大。
二、后期復(fù)習(xí)建議
1. 反復(fù)研讀《課標(biāo)》《考試大綱》《考試說明》
《課標(biāo)》《考試大綱》《考試說明》是命題依據(jù)，《課標(biāo)》是教材編寫依據(jù)，是教學(xué)要達(dá)到的最低要求標(biāo)準(zhǔn)，是高考學(xué)科命題的主要依據(jù)之一，《考試大綱》和《考試說明》好對(duì)本年度高考的的內(nèi)容、考試形式等作了要求和說明，建議老師一定要逐字逐句認(rèn)真研讀。
2. 精選、精講和精練試題，注重思維過程訓(xùn)練培養(yǎng)，著重能力和素養(yǎng)提升
現(xiàn)在的高考不僅僅是考查學(xué)科知識(shí)，而重在考查用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力及學(xué)科素養(yǎng)，在后期的復(fù)習(xí)過程中，要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)科知識(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生閱讀能力、信息提取能力、答題能力、知識(shí)遷移能力、歸納總結(jié)能力等各項(xiàng)能力的提升尤為重要。
試題的選擇和講評(píng)都要有針對(duì)性，要有的放矢。選題前老師要先做，講評(píng)前要作學(xué)生答題情況統(tǒng)計(jì)與分析，做到有的放矢，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、分析問題的過程培養(yǎng)，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力和學(xué)科素養(yǎng)。
3．用學(xué)科的慧眼關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)科視野和學(xué)科必備知識(shí)的廣度
4．后期復(fù)習(xí)中處理好幾個(gè)關(guān)系：
課堂容量與面面俱到、講練比例、學(xué)生的主體地位和能動(dòng)性（即教師的教與學(xué)生的學(xué)）、講評(píng)的方式與方法。
2018年3月
