今天第一課，題目是：《對偶》
學(xué)習(xí)律詩，首先要接觸的一個重要名詞：對偶。
對偶，也叫對仗，是漢字藝術(shù)的一種特殊形式，大體的要求簡單來說就是：字?jǐn)?shù)相等、平仄相反、詞性相同、詞意相對，主要應(yīng)用在楹聯(lián)、詩詞曲賦等文學(xué)形式中。
對偶可以分為寬對與工對：
寬對：字?jǐn)?shù)相等、詞意相對（相似或者相反都行），但對于平仄與詞性并不嚴(yán)格要求，詞、曲、賦中多為此類，說白些就是起碼要做到句式相同，平仄按照格律要求，詞性差不多就行了。這個在律詩里行不通。
工對：字?jǐn)?shù)相等、詞意相對、詞性相同，這種對句主要應(yīng)用于楹聯(lián)與律詩，不僅有寬對的基本要求，更要求單字的詞性也要相同，名詞對名詞、動詞對動詞、量詞對量詞等等，還有各種詞組的形式（如聯(lián)合詞組、偏正組詞、動賓詞組等等）也要相同。這個對文字水平是要較高的要求的，也是咱們學(xué)詩的人必須追求的方向。
寬對與工對區(qū)別比較大，通常咱們學(xué)律詩的話，還是要從嚴(yán)要求比較好，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作習(xí)慣，受益無窮。我們評價律詩的時候，經(jīng)常說對仗很工整，有時說不夠工整，就是要看對偶的嚴(yán)謹(jǐn)程度。
學(xué)對偶，咱們主要琢磨它的三個屬性：字音、字義和詞性。
律詩對仗，字音一般要求相反，如果出字是平聲，那么對字則應(yīng)該是仄聲，總之讀音要反過來；放在詩句中時，第二、四、六字的字音一定要相反，一、三、五則可以放松些。
詞義則要相關(guān)或者相反，來對去，飛對循，花對月，雨對風(fēng)等等。。。
詞性則要相同。說到這里要說得多一點(diǎn)，很多人在對偶不工的時候，毛病是出在詞性上。所謂詞性，是個現(xiàn)代漢語里的語法名詞，大體分為兩類十二種詞性： ?。▽?shí)詞與虛詞的概念，古已有之；我與現(xiàn)代漢語語法中的詞性結(jié)合了一下，這樣更清楚些，也更準(zhǔn)確，便于大家理解）
實(shí)詞：
名詞——描述物體名稱的詞，這個無窮多啦，大家也都懂；
動詞——描述動作的詞；
形容詞——形容物體形式、樣子的詞（標(biāo)志是后面可以加個“的”然后加個名詞）；
數(shù)詞——有一到十，百、千、萬等等；
量詞——這是現(xiàn)代漢語獨(dú)有的，用來標(biāo)識物體計(jì)量單位的詞，如“一尾魚”，英語和古漢語里都只說“一魚”，而沒有那個“尾”字。
代詞——你、我、他、她、它、吾、汝、爾、君、彼、此、茲之類的。
虛詞：
副詞——描述動作進(jìn)行狀態(tài)的（特點(diǎn)是后面可以加個“地”并加上動詞）
介詞——這個比較復(fù)雜，多表示時間、地點(diǎn)、處所、方式、對象等等，多由古漢語中來，這個展開了講也得講半天，碰上再說吧；
連詞——有順連有轉(zhuǎn)聯(lián)，不多，無非就是和、而、且、或、并、卻、奈等等；
助詞——現(xiàn)代助詞有了、著、過、吧、呢之類，古代多些，之、乎、者、也、矣、哉、歟、耶等等；
擬聲詞——直接描摹聲音本身的詞，吱吱、喵喵、呯、啪之類
嘆詞——表達(dá)驚訝、疑問、感嘆等情緒的詞，啊、呀、哦、呵、嗯、咦、哇、喲等等。
（詩友要求舉例說明，例如這一聯(lián)：欸乃舟搖天上月，朦朧月照葦間舟
欸乃舟搖天上月——“欸乃”，疊韻連綿詞，形容搖舟的聲音；“舟搖”主謂詞組；“天上月”，介詞短語+名詞的偏正詞組。
朦朧月照葦間舟——“朦朧”，同樣是疊韻連綿詞；“月照”主謂詞組；“葦間舟”，介詞短語加名詞的偏正詞組。
在學(xué)習(xí)或者練習(xí)對句的過程中，這十二種詞性是要一一相對不能互對的。實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞；名詞對名詞，動詞對動詞。除了有些詞性活用的情況之外，盡量不要對亂了，才能屬對工整。實(shí)詞對實(shí)詞，虛詞對虛詞是古人的說法——這個說法以現(xiàn)代語法的眼光來說，是太泛了
比如不能互對就是說：名詞只能對名詞，形容詞只能對形容詞。它們都是實(shí)詞，但不是所有的實(shí)詞種類之間可以互對的，也要錯開。比如：“飛”只能對動詞，而不能對“兔”。但有時有的詞是多義詞，比如“花”，既可以作名詞，花朵之解；又可以作形容詞，色彩斑斕之意；還可以作動詞，比如“花錢”。那么具體屬對的時候，就要看上下文，它是作什么意義講的，判斷它的詞性，然后再安排對仗的事兒。
詞性并不復(fù)雜，稍微用心分辨一下，還是不難的。
對偶，基本來說要從一個字對一個字開始，慢慢二字對，然后三字對，這是基礎(chǔ)，把這三組搞明白，就全明白了。
從字?jǐn)?shù)上說，單字對，只要考慮前面說的三點(diǎn)就足夠了；——單字對么，只要你搞明白了這個字的平仄、詞性、詞義，找個字跟它對上沒啥太大難度的。建議看看《笠翁對韻》，這在以前是學(xué)子們必背之書，現(xiàn)在固然不要求背，但看看絕對大有好處。
二字對則要考慮這兩個字的性質(zhì)與關(guān)系。律詩形成階段，唐初宰相上官儀（就是上官婉兒的爺爺）在律詩對偶方面頗有研究，他提出“六對”之說，我認(rèn)為主要就是針對二字對：
一是正名對，如天地對日月——這是聯(lián)合詞組對仗；
二是同類對，如花葉對草芽——這是名詞性偏正詞組對仗（不僅是名詞性偏正詞組，還有動賓性的，主謂性的等等）；
三是連珠對，如蕭蕭對赫赫——這是疊字對仗；
四是雙聲對，如迷茫對惆悵——這是雙聲連綿詞對仗（這兩個字是一個詞，字不能拆開分別用的）；
五是疊韻對，如彷徨對放曠——這是疊韻連綿詞對仗（這兩個字是一個詞，字不能拆開分別用的）；
六是雙擬對，如春樹對秋池——這也是偏正詞組，但并非實(shí)指，而取其意象。
這六種對法基本上涵蓋了后世二字對所有的對偶模式。 三字對無非是在二字對的基礎(chǔ)上再一個字，那么做三字對的時候就要先找準(zhǔn)那個基礎(chǔ)二字對是什么，換言之，這個三字對的結(jié)構(gòu)是：1+1+1，還是1+2還是2+1？當(dāng)然也有直接三個字的專有名詞比如人名、地名、物名之類，這個畢竟不多。搞明白這個三字對的結(jié)構(gòu)之后按照其不同結(jié)構(gòu)進(jìn)行對仗，1+2的絕對不能對成2+1的，不然就不工了。
三字對在律詩中比較重要，一般七律而言2+2+3是比較多見的節(jié)奏。
四字對除了專有名詞之外，大體都是兩個二字對組合起來的，那么也要先搞明白這兩個二字對之間的關(guān)系，再搞明白兩個二字對各自內(nèi)部的兩個字之間的關(guān)系。這個聽著有點(diǎn)像繞口令了，舉個例子吧：
清風(fēng)讀柳——清風(fēng)+讀柳——[清（形容詞）+風(fēng)（名詞）名詞性偏正詞組]+[讀（動詞）+柳（名詞）動賓詞組]＝大主謂結(jié)構(gòu)——平平仄仄
冷月扶霜——冷月+扶霜——[冷（形容詞）+月（名詞）名詞性偏正詞組]+[扶（動詞）+霜（名詞）動賓詞組]＝大主謂結(jié)構(gòu)——仄仄平平
再往上五字對、六字對、七字對便無非是二字對與三字對的疊加組合了，把前面這些搞明白，寫對句便不是那么麻煩了。
律詩的對偶除了常規(guī)的格式，還有兩種比較特殊的形式：一是流水對，一是扇面對。
流水對是指對句和出句之間是順序的關(guān)系，必須要緊密相承、有先后的時序關(guān)系，拆開成兩句的話，意思是不完整的（這是判斷流水對的重要標(biāo)志）。最順的、最贊的就是杜甫的《聞官軍收河南河北》的尾聯(lián)”即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽“。對仗工整、時序順暢。我們平常不能以老杜的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己和一般的作者，所以有時流水對會略為寬泛一點(diǎn)，小有不工也是可以的。 扇面對是平時說的隔句對，兩出句相對、兩對句相對，這樣的對仗乍一看可能覺得不太對，要兩聯(lián)一起看一下。古詩中的扇面對其實(shí)還真不多見，比較出名的是鄭谷（鄭都官）的“昔年共照松溪影，松折溪荒僧已無。今日重思錦城事。雪銷花謝夢何殊”，既工且美。杜甫《大歷三年放舟三峽》：喜近皇天寺，先披古畫圖。應(yīng)經(jīng)帝子廟，同泣舜蒼梧。 梅嶺老師貢獻(xiàn)一律：
將軍妙計(jì)破春愁，語不驚人死不休。
霾霧今年防導(dǎo)彈，能于樽俎固金甌。
海苔往歲驅(qū)潛艇，便作清談擒大酋?！@兩聯(lián)便是一幅好扇面。
若來君來調(diào)鼎鼐，微軀敢恨地溝油？
扇面對最為常見的是在詞中，如《沁園春》便經(jīng)常出現(xiàn)扇面對（甚至有人認(rèn)為必須要扇面對），如“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”。另外曲、賦中也常常出現(xiàn)扇面對。律詩中有扇面對亦可稍微放寬一點(diǎn)，有時詞性可能小有出入，是允許的。
律詩對仗大體如此，本次主要內(nèi)容就差不多結(jié)束了。
詩友提問：
多音字與多義字怎么辦？
回答：關(guān)于多音字的意思區(qū)別——如果它現(xiàn)在還是多音字的話，比較簡單的是查《新華字典》便可區(qū)分。但有些字很麻煩，就是它現(xiàn)在可能已經(jīng)只有一個讀音了，在古音里卻是多音字，那么它的平仄就要借助一些古韻書了，比如《廣韻》，它有明確的反切注音和意思說明——簡單一點(diǎn)的辦法是按照現(xiàn)在的讀音走，是平聲就用平聲意，是仄聲就用仄聲意就結(jié)了，不必勉強(qiáng)硬湊，很少有哪個字是不可替代的。
對仗中是不是有一種叫借對，又稱假對的？
回答：假借對，是以此意入句，卻以彼意屬對。其實(shí)也就是不大準(zhǔn)確的對，所以說假借。比較出名的假借對有老杜的這首《曲江其二》
朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。
酒債尋常行處有，人生七十古來稀。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
傳語風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時相賞莫相違。
這里的頷聯(lián)“七十”對“尋?！本褪羌俳鑼?。句中“尋?！钡囊馑季褪恰捌胀ā?，而屬對時卻取了“八尺為一尋”“二尋為一常”的數(shù)量概念，故對以“七十”。這就是用“尋?！弊鳛楦痹~的意思，而對它也可作為數(shù)量詞的屬性。這是個非常典型的假借對。
如果七律中間兩聯(lián)對仗句開頭兩個詞都是名詞，有人指出這是四平頭現(xiàn)象，是否盡量避免？
回答：關(guān)于四平頭，我事先沒有準(zhǔn)備，但根據(jù)我知道的，應(yīng)該是兩聯(lián)前面兩個字的結(jié)構(gòu)完全相同的情況（并不僅限于名詞）。比如：杜審言的《和晉陵陸丞早春游望》
獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。
忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。
此作被后世唯一可指摘之處就是“四平頭”，云霞、梅柳、淑氣、晴光——這四個詞被認(rèn)為結(jié)構(gòu)相同。其實(shí)且不說“云霞”“梅柳”是一對兒聯(lián)合詞組，兩詞并列的；而“淑氣”“晴光”則是偏正詞組，所以兩組結(jié)構(gòu)并不相同。而且后來有不少大家都說，七律中沒有四平頭之說。我個人的建議：寫的時候能講究的就講究點(diǎn)，避開這種雷同的現(xiàn)象，就行了。實(shí)在避不開，寫了也就寫了，不算大毛病。
能不能說說“無情對”？
回答：無情對幾乎可以算是文字游戲了，好玩是蠻好玩的，但放律詩里基本是不行，我還沒在律詩里見到無情對。大體來說“無情對”就是字與字是對的，連起來就不對了（有時甚至風(fēng)馬牛不相及），或者說句子意思是不對的，所以這個只能作為楹聯(lián)的一種特殊形式來玩，而沒法放到律詩里，不然你一聯(lián)上下句完全不搭邊，那你下面怎么寫?。繜o情對我知道有個：飲馬四眼井，馱人陸耳山——這是紀(jì)昀的段子，基本來說無情對不在律詩的討論范圍之內(nèi)。
希望加入有關(guān)“粘對”的講解。
回答：“粘對”之前先說兩個定義——每句第二字的平仄決定著這一句的平仄；詩中每兩句是一聯(lián)。這個沒問題吧？
每聯(lián)中兩句的第二字，平仄必須相反，此謂之“對”，就是平仄相對的意思。
而相鄰兩聯(lián)的第二字（前面一聯(lián)的下句的第二字，后面一聯(lián)的上句的第二字），必須平仄相同，此謂之“粘”。粘與對把律詩串起來，無論多長的律，都得符合粘與對的要求。
梅嶺老師再獻(xiàn)出一律供大家分析：
五十年間懶有余，三千里外夢常虛。
平生不會折腰去，只合聽人誚計(jì)疏。
正怪灰霾遮望眼，可憐海正蝕征裾。
春鴻不到關(guān)山渺，吟就新詩瘦也無?！?/strong>
分析：此作是偷春體的孤雁入群格，首聯(lián)和頸聯(lián)對仗、頷聯(lián)不對仗；末尾一個韻腳“無”不是【六魚】而是【七虞】，這種尾句韻腳借用鄰韻的，叫“孤雁入群格”。這兩種都是格律詩的變體，非標(biāo)作品。不是不可以，但是從形式上說是不完美的。初學(xué)者不可以此為例。
律是不是一好七絕加兩對聯(lián)就行了？
回答：七絕與七律的區(qū)別僅僅在于長度上，結(jié)構(gòu)是完全一樣的：起承轉(zhuǎn)合。絕句并不是半個律詩，它首先得是一個完整的作品。那么如果四句話已經(jīng)說明白了一個事兒，你再把它“抻”成八句，是要有點(diǎn)水平的。如果有興趣，可以做個附加題：
請把杜甫的《絕句》：
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
抻成七律。老杜這個好在它本身是兩個工對，所以既可以在前面加兩聯(lián)，也可以后面加兩聯(lián)，或者前面各一聯(lián)，或者中間加兩聯(lián)，都行。有興趣的詩友可以自己找老杜合作一把。你往哪個方面加，要看你的意思怎么才能順，這個順暢是最重要的。
2014-3-5
