導(dǎo)語
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畫山水-學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的方法；臨摹與感悟、讀歷代大家的山水畫與書法，通過有目的地的選擇性臨摹，去理解中國山水畫的程式化表現(xiàn)與多樣化的筆墨語言；了解前人如何把復(fù)雜的客觀自然轉(zhuǎn)化為具有東方文化特征的繪畫性的筆墨結(jié)構(gòu)，包含著如何解決語言轉(zhuǎn)換過程中的造型、秩序、空間、透視、構(gòu)圖、同一性、寫意性、意境、抽象等問題。臨摹應(yīng)該是有研究性、選擇性的，不是被動的臨摹，而要去體悟傳統(tǒng)表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式和語言方式。各個擊破的去研究山石、樹木、水、點景等表現(xiàn)技法，這是一個不斷打進去與打出來的過程，并逐步把臨摹與寫生創(chuàng)作結(jié)合起來，同時研究書法與山水畫表現(xiàn)的關(guān)系，體悟書法表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性、筆墨性、抽象性、直抒性、同一性，加深對東方抽象表現(xiàn)內(nèi)涵的理解，并逐漸運用到繪畫的表現(xiàn)中。
李小可老師晨間練字
李小可 練習(xí)作品
李小可 練習(xí)作品
李小可 練習(xí)作品
李小可 練習(xí)作品
李小可 練習(xí)作品
李小可 練習(xí)作品
李小可 練習(xí)作品
寫生是藝術(shù)家將大自然給予的感受、傳統(tǒng)程式化的語言轉(zhuǎn)換為個人化表現(xiàn)形式的重要環(huán)節(jié)和連接點；寫生是對大自然與傳統(tǒng)的再發(fā)現(xiàn)、再認識，也是山水畫的基本功練習(xí)的重要部分。寫生的過程是直接面對自然，深度的理解前人如何把復(fù)雜的自然歸納梳理成具有筆墨表現(xiàn)性結(jié)構(gòu)，從而加深對程式化表現(xiàn)方式的理解；同時寫生也是對自然與客觀世界深度的體驗，使藝術(shù)家在大自然中去發(fā)現(xiàn)新的特殊性審美境界與新的表現(xiàn)可能性。寫生的過程也是鍛煉藝術(shù)家如何把對自然的多樣感受轉(zhuǎn)換為繪畫結(jié)構(gòu)的練習(xí)；是對繪畫元素的研究，如山石結(jié)構(gòu)、樹的結(jié)構(gòu)、房屋的結(jié)構(gòu)、空間構(gòu)圖及特殊意境的表現(xiàn)練習(xí)。寫生的過程既要注意程式化的梳理歸納，更要注意強化對自然對象特殊性意境的表現(xiàn)。
2017年李小可老師黃山寫生
2017年李小可老師呈坎寫生
2017年李小可老師香港寫生
進行寫生訓(xùn)練，通過毛筆把客觀事物轉(zhuǎn)換成具有繪畫性的結(jié)構(gòu)關(guān)系和筆墨語言的表現(xiàn)，而這是要經(jīng)過我們每一個人的特殊性的視角轉(zhuǎn)換。對景寫生，實際上是藝術(shù)家與客觀事物的碰撞與對話的過程，也是對人文歷史的記錄。
畫家的能力在哪？實際是對微妙事物特殊的觀察力、特殊的控制力、特殊的表現(xiàn)力。這個有難度，但我們要去追求。事物的造型關(guān)系、分寸和美，要認真去觀察、去發(fā)現(xiàn)。我們在寫生的時候，一定要認真對待每一次機會，如果這次沒有仔細觀察，沒有認真思考而錯過了，很有可能就沒有機會再到同一個情境中去畫。另外，由于社會商業(yè)化的開發(fā)，很多具有美感和歷史感的東西會隨時變遷或消失，同一個地方即便有機會再來，怕是再也找不到曾有的描繪的感了。因此，我們必須要具有一種藝術(shù)家的責(zé)任感和緊迫感。 ——李小可
李小可《黃山始信峰》 2012年
李小可《安徽寫生—呈坎》 2011年
李小可《西藏寫生—白居寺》 2016年
李小可《香港灣》 2017年
李小可《意大利寫生—佛羅倫薩老橋》 2017年
藝術(shù)表現(xiàn)源于藝術(shù)家對于自然時代與文化的感動，創(chuàng)作要重表現(xiàn)，要把對生活、自然時代與傳統(tǒng)文化的感動轉(zhuǎn)化為藝術(shù)家的心性與個性化的繪畫結(jié)構(gòu)語言，任何藝術(shù)的表現(xiàn)都是結(jié)構(gòu)語言關(guān)系的表現(xiàn)，藝術(shù)家需要不斷在對大自然的感悟和對傳統(tǒng)程式化經(jīng)驗的學(xué)習(xí)過程中逐漸找到自己的結(jié)構(gòu)語言方式，并不斷的完善。
2012年李小可老師指導(dǎo)學(xué)生如何觀察自然
2014年貴州苗寨李小可老師給學(xué)生講解作業(yè)
2016年4月李小可老師帶領(lǐng)學(xué)生在江西婺源采風(fēng)寫生、現(xiàn)場教學(xué)
畫中的意境，是藝術(shù)家和生活碰撞的結(jié)果，不僅僅是從傳統(tǒng)中得來，傳統(tǒng)中有筆墨和文化的精髓，給我們提供的是經(jīng)驗。我們自己的意境是什么？我們寫生的意義就是去碰撞生活，寫生之后還要回過頭來，把筆墨、傳統(tǒng)，以及個人的審美選擇和積累的經(jīng)驗融合進去，形成特別的，屬于自己的意境。 ——李小可
李小可《徽屋》 2014年
李小可《徽村》2017年
李小可《蒼山墨韻》 2017年
李小可《遠方》 2017年
李小可《山花》 2017年
李小可《波密雨后》 2017年
