從事高中物理教學近二十年，發(fā)現(xiàn)很多女生考上高中充滿期待，信心滿滿，平時認真學習物理，付出比男生更多的時間和精力投入到物理科中，但而對難度更大，范圍更廣，要求更高的高中物理卻一籌莫展。面對高校專業(yè)更多選擇的理科，只能放棄而選擇其它科目。
有部分重點中學的女生說：“初中物理我還讀的得挺好，怎么一到高中，就覺得突然不會讀物理了，無從下手，上課很多聽不懂，有的只是一知半解，初中背公式直接套用的方法不靈了，很多物理知識很難理解，或是一知半解，成績更是不理想，嚴重打擊學習信心，都不敢選考物理科了。”
首先應正視問題，揚長避短，堅定必勝信心。由于男生女生大腦功能存在差異，男孩多用右腦，女孩多用左腦思考和處理問題。男生通常會采用演繹推理的方式來總結概念，他們常常從一個基本原理或是基本結論開始往下推理，并將其運用到具體事例中。而且，他們做演繹推理的速度也比女生更快。如果看不到或摸不著到抽象理論或問題計算，男生一般比女生做得好。比如在描述帶電粒子在電場中運動規(guī)律和計算受力情況等，男生往往比女生算得快。但如果教學時使用了教具，需要學生動手操作，拿掉黑板，從數(shù)字與符號的抽象世界里走出來，進入實體世界，比如用一串串的數(shù)珠進行計算，那么，女生的腦筋就轉得比男生快。
根據(jù)以上科學結論，女生學好理科其實不難，老師為你支一招，保你事半功倍。這一招是：將抽象的物理知識具體化、形象化。如何做到呢，老師有以下幾點建議：
1．注重利用圖表、圖象等工具學習物理。
物理現(xiàn)象或過程用圖形，圖象表征出后，再據(jù)圖形表征的特點或圖象斜率、截距、面積所表述的物理意義來求解的方法。對于一些定性問題的求解獨到好處。如胡克定律:
彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。公式： F ＝ k x
其中：k——彈簧的勁度系數(shù) (與彈簧的粗細、材料、彈簧的直徑、繞法和長度等量有關) 單位：牛每米， 符號N/m
x ——彈簧伸長（或縮短）的長度
以上物理規(guī)律可以用數(shù)學函數(shù)y=kx來表述，直觀，有機將物理知識用數(shù)學方式來表達，可以比較容易理解彈力的大小跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比關系
2．構建物理模型，將抽象的物理知識具體化、形象化。
很多物理知識有具體的實物，能看得到，摸得著，學習過程中很容易呈現(xiàn)給學生。但有很多微觀物理卻很難呈現(xiàn)給學生，如點電荷、電場、磁場等物質(zhì)，如何學習成為難點。物理學很大程度上,可以說是一門模型課.無論是所研究的實際物體,還是物理過程或是物理情境,大都是理想化模型。如
等量同種和異種點電荷的電場強度的比較
等量異種點電荷
等量同種點電荷
我們可以通過理想化模型來描述點電荷電場分布，把復雜抽象的物理知識轉化為形象直觀圖象，學生較容易接受，簡單易學。總結高中物理中有以下模型：
微觀理想模型有: 質(zhì)點、點電荷、勻強電場、勻強磁場、帶電粒子在電場磁場中運動等；
宏觀物理過程模型有：勻速運動、勻變速、簡諧運動、彈性碰撞、圓周運動、平拋運動、斜拋運動等
我們還可以巧妙利用現(xiàn)代多媒體進行過物理過程演澤，在現(xiàn)實物理實驗中很難呈現(xiàn)的電子，電場、磁場等都可以通過多媒體動畫和視頻來呈現(xiàn)，如電點電荷電場分布，磁電磁場分布等，動畫效果更好，幫助學生對電場、磁場有更深的理解。求解物理問題，很重要的一點就是迅速把所研究的問題歸宿到學過的物理模型上來，將抽象的物理知識具體化、形象化。擺脫深奧的理論知識和概念，轉化為具體形象的物理模型，是學好物理的關鍵。
3.主動參與物理實驗
在物理實驗課中應主動動手參與，動用全身參與，通過觀看實驗現(xiàn)象，觸摸感覺、聽取聲音、嗅下味道、記錄數(shù)據(jù)等動作，觸覺、聽覺、視覺、嗅覺等全部參與，左右腦同時參與。能過實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)采集加深對物理過程認知，通過實驗數(shù)據(jù)處理得到物理過程內(nèi)在規(guī)律，從而驗證結論，整個過程參與對學習物理至關重要。
女生學好物理其實不難，將抽象的物理知識具體化、形象化，學習高中物理其實倍兒輕松?。?！
